KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM MENGEMBANGKAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI PONDOK PESANTREN UMMUL MASAKIN DESA KAMPUNG PULAU KECAMATAN PEMAYUNG KABUPATEN BATANG HARI PROVINSI JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40970Keywords:
educational game, learning media, mathematicsAbstract
Penelitian ini berfokus pada studi peran kepemimpinan perempuan dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam di Pondok Pesantren Ummul Masakin di Desa Kampung Pulau, Kecamatan Pemayung, Kabupaten Batang Hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif yang dikombinasikan dengan metode kualitatif menggunakan alat seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Analisis data meliputi langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Ummul Masakin memiliki visi yang jelas dalam mengembangkan lembaga pendidikan pondok pesantren dan para pemimpin pondok pesantren juga berperan aktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan meskipun fasilitas dan infrastruktur masih terbatas. Dalam mengelola lembaga pendidikan, proses perumusan kebijakan strategis dilakukan oleh para pemimpin pondok pesantren, termasuk pengembangan kurikulum, pembentukan sistem pembelajaran, dan pengelolaan sumber daya manusia. Strategi kepemimpinan di Pondok Pesantren Ummul Masakin bersifat adaptif dan kolaboratif.
Downloads
References
Fatimah. (2020). Kepemimpinan perempuan dalam perspektif sosial dan keagamaan. Jakarta: Kencana.
Hasbullah. (2019). Sejarah pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, A. (2016). Manajemen pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Rochman, C., Supriyadi, D., & Suryana, Y. (2022). Manajemen pesantren di era globalisasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Usman, H. (2018). Manajemen: Teori, praktik, dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.Akmala, R. (2025). Kepemimpinan perempuan di pesantren: Tantangan dan legitimasi sosial. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 9(1), 45–60.
Damayanti, R., Nurhayati, E., & Prasetyo, A. (2024). Gaya kepemimpinan perempuan dalam organisasi pendidikan. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 1–15.
Febriyenti. (2023). Kepemimpinan perempuan dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 145–160.
Haruna, M., Abdullah, R., & Syarif, A. (2025). Pendidikan dan kepemimpinan perempuan dalam perspektif hadis. Jurnal Studi Islam dan Gender, 7(1), 77–92.
Latifah, N., & Asy’ari, H. (2024). Kepemimpinan perempuan dalam meningkatkan mutu pendidikan pesantren. Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan, 6(2), 201–215.
Naila Shopia Al Husna, S., Rahman, F., & Kurniawan, A. (2025). Konsep ilmu dan kepemimpinan dalam Al-Qur’an: Telaah Surah Al-Mujadilah ayat 11. Jurnal Studi Al-Qur’an, 4(1), 33–47.
Rahman, A. (2020). Kepemimpinan perempuan dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 23–38.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
