OPTIMALISASI SUPERVISI AKADEMIK MELALUI PEMANFAATAN PLATFORM DIGITAL OBSERVASI PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40742Keywords:
Academic Supervision, Learning Observation, Digital Platform, Optimization, Library Research.Abstract
This study aims to analyze concepts and implementation strategies for optimizing academic supervision through the use of a digital learning observation platform. The study employs a qualitative library research method by reviewing relevant scholarly sources, including journal articles, books, conference proceedings, and education policy documents. Data were analyzed using content analysis to identify major themes, recurring patterns, and to formulate an implementation framework for digital-based academic supervision. The findings indicate that digital platforms have the potential to improve the efficiency of supervision processes, strengthen the standardization of observation instruments, enhance the traceability of documentation, and support more evidence-based supervision practices. However, the literature also emphasizes that the effectiveness of digitalizing supervision is not determined solely by technology; it depends on the quality of feedback, consistency of follow-up actions, users’ digital literacy readiness, infrastructure support, a coaching-oriented organizational culture, and data governance. Based on the synthesis, this study proposes an implementation framework consisting of pre-implementation readiness, instrument design, observation execution, reflective feedback, and follow-up monitoring. The study recommends strengthening human resource capacity, simplifying procedures, ensuring technical support, and establishing clear data privacy SOPs so that digital platforms can genuinely optimize academic supervision and contribute to improving learning quality.
Downloads
References
Asyauqiya, A. W. H., Roifah, Z., Maunah, B., & Trisnantari, H. E. (2025). Optimalisasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Deep Learning. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 10(4), 2184–2196.
Fauzan, R., Harjito, Nurkolis, & Soedjono. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Pengelolaan Kinerja Guru. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(3), 251–259.
Herlitha, I., & Arismunandar. (2025). Model Supervisi Digital Untuk Optimalisasi Pemberian Feedback Dan Refleksi Guru: Tinjauan Literatur Sistematis. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Hidayat, E. R., Sofa, & Nurhadi, A. (2025). Supervisi Pendidikan di Era Transformasi Digital: Konsep, Tujuan, dan Implikasi Bagi Pengembangan Profesionalisme Guru. Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(4), 343–355.
Jatmiko, H., Hartinah, S., & Apriani, D. (2025). Studi Kualitatif tentang Kebutuhan Implementasi Coaching dalam Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. Jurnal Simki Pedagogia, 8(2), 336–343.
Mardiyanti, F., & Setyaningsih, R. (2020). Implementasi Peran Supervisor Dalam Pengawasan Manajerial Dan Faktor-Faktor Memengaruhi Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah. JAMP: Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(4), 308–313.
Muslih, M., Bustari, M., Rubi’ah, S., & Hingmane, G. O. (2025). Supervisi Akademik (Humanis) Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Kasus Smp Negeri Daerah Terdepan Dan Terluar). Research and Development Journal Of Education, 11(1), 519–526.
Nisa, K., Sobri, A. Y., & Imron, A. (2023). Validasi Instrumen Supervisi Akademik Digital dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Menggunakan Teknologi Digital. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 43–51.
Nurdinafitri, Muamala, S., Supardi, & Gunawan, A. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Guru Berorientasi Akhlakul Karimah Dalam Membina Behavior Mengajar Guru Di Lembaga Pendidikan Islam. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 10(4), 2024–2033.
Prihestiyani, R., Rusilowati, A., & Ridho, S. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 9(1), 1–6. https://doi.org/10.29303/jpap.v9i1.791
Pringgar, R. F., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Siswa. Jurnal IT-EDU, 5(1), 317–329.
Puspita, A., & Setiawan, A. C. (2024). Pengelolaan E-Learning Sebagai Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Digital (Studi Kasus Sma Pangudi Luhur St Yusup Yogyakarta). e-Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 12(3), 602–610.
Sahudi. (2024). Supervisi Berbasis Teknologi: Solusi untuk Pengembangan Guru di Era Digital. DAARUS TSAQOFAH, 2(1), 178–187.
Saputra, H., Hariandi, A., & Sholeh, M. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Mendorong Optimalisasi Platform Pembelajaran Berbasis Digital Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Setiawan, E., Hanifah, E., Chairiyah, S. S., & Warman. (2024). Implementasi Supervisi Akademik Berbasis Digital. LITERASI, XV(2), 141–151.
Surbakti, A. H., & Sutiah. (2024). Revitalisasi Supervisi Akademik Untuk Akselerasi Mutu Pendidikan Islam: Analisis Peran Kepala Madrasah Dan Implikasinya Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education & Management and Innovation, 1(1), 40–54.
Susanti, Y., Rahmawati, R., & Nuraini, I. A. (2022). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Kinerja Guru Di Man 2 Ponorogo. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, XIV(1), 1–21.
Sutiono, A., Chasanah, N., Warman, Rofiyati, N. J., Yahya, M., & Hamini. (2025). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Sd: Telaah Kualitatif Dan Literatur Terpilih. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 3(7).
Wahidah, A., Amrulloh, & Hakim, D. (2024). Peran Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah. NIDHOMIYYAH: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 05(02), 138–154. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v5i2.1851
Yanti, D., & Syahrani. (2022). Student Management STAI Rakha Amuntai Student Tasks Based on Library Research and Public Field Research. Indonesian Journal of Education (INJOE), 1(3), 252–256.
Yaqin, M. A., Najib, M. I. A., & Purnomo, M. S. (2025). Optimalisasi Model Supervisi Akademik Berbasis Techno-Supervision Pada Era Pendidikan Digital. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 02(2), 348–363.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
