IMPLEMENTASI DISCOVERY LEARNING BERBASIS GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FUNGSI SISWA SMA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40705Keywords:
Discovery Learning, GeoGebra, Conceptual UnderstandingAbstract
This study aims to describe the learning conditions of functions and analyze the effectiveness of GeoGebra-assisted Discovery Learning in improving high school students' conceptual understanding. The study used a descriptive qualitative method, with data collection techniques including classroom observations, interviews with mathematics teachers, and documentation of 32 eleventh grade students. The results indicate that the use of GeoGebra increased student engagement through dynamic and interactive graphic visualizations, helping students explore the relationship between function equations and graph changes more clearly. Students appeared more active in discussions, were able to articulate conceptual reasoning, and demonstrated improvements in interpreting graphical and algebraic representations. The stages of Discovery Learning and the teacher's role as a facilitator also contributed significantly to the effectiveness of the learning. Overall, the integration of GeoGebra has been shown to support deeper conceptual understanding and has positive implications for the development of technology based mathematics learning.
Downloads
References
Abdullah, S., & Widiyasari, R. (2025). Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di sekolah menengah atas. Universitas Muhammadiyah Jakarta, 4325–4331.
Firdayati, L. (2020). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui discovery learning dengan GeoGebra pada materi transformasi. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 833–841.
Hermawan, V., Anggiana, A. D., Rahman, T., & Pasundan, U. (2023). Peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa SMA melalui model discovery learning berbantuan GeoGebra. Symmetry | Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 8(1), 128–137.
Husna, N. H., & Hia, Y. (2024). Pengembangan e-modul berbantuan GeoGebra pada model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMPN 4 Tebing Tinggi. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 323–336.
Liunesi, D. T., Nenohai, J. M. H., & Halim, F. A. (2024). Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kupang. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 4(2), 133–144.
Muhaimin Razad, M., Djam’an, N., & H. (2024). Penerapan discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik kelas XI TL SMA Negeri 9 Makassar. Global Journal Education Humanity, 373–379.
Ni’mah, K. (2025). Implementasi media GeoGebra dalam model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep matematis materi bangun ruang sisi datar pada peserta didik kelas VII MTs Almaarif 01 Singosari. 21(10), 1–7.
Noman, M. M., Garak, S. S., & Wangge, M. (2024). Penerapan discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep persamaan lingkaran siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Fatuleu. Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 8–15.
Permatasari, R. A., & M. M. (2024). Efektivitas pembelajaran discovery learning berbantu GeoGebra terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Jurnal Pedagogi Matematika, 10(2), 1–10.
Safriati. (2021). Penerapan model discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada persamaan garis lurus di SMPN 2 Peukan Pidie, 128–144.
Septiani, E., Balkist, P. S., & Mulyanti, Y. (2025). Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 11(1), 560–568.
Seto, S. B., Musdin, W., Elviana, E., Siregar, H., Sibarani, K., & Indah, M. (2025). Implementasi GeoGebra untuk meningkatkan pemahaman konsep fungsi kuadrat pada siswa SMA Negeri 1 Nangapanda. De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 205–213.
Sholekah, I., Andaini, S. K., & R. (2025). Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan hasil belajar materi fungsi kuadrat. MATHEdunesa, 14(1), 245–260.
Subagio, L., Karnasih, I., & Muslim, U. (2021). Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menerapkan model discovery learning dan problem based learning berbantuan GeoGebra. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 6(2), 15–26.
Wahyudi, Sumaji, Rufiana, I. S., Trinuryono, S., Hidayati, N., & Herini, M. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan pemahaman konsep program linear. Jurnal Silogisme: Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya, 7(1), 14–22.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
