PENGUATAN BRANDING SEKOLAH MELALUI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM: ANALISIS STRATEGI HUMAS SDIK MUTIARA ANAK SHOLEH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.40550Keywords:
school branding, educational public relations, Instagram, digital communication, Islamic elementary schoolsAbstract
Perkembangan teknologi digital mendorong lembaga pendidikan dasar untuk mengadopsi strategi komunikasi yang lebih modern, termasuk pemanfaatan media sosial sebagai sarana humas dan branding sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi humas SDIK Mutiara Anak Sholeh Sidoarjo dalam memanfaatkan Instagram sebagai media untuk membangun branding positif lembaga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan observasi konten akun Instagram @sdik_mutiaraanaksholeh, wawancara mendalam dengan tim humas dan pemangku kepentingan terkait, serta dokumentasi arsip digital sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña, mulai dari reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Instagram digunakan sekolah sebagai media komunikasi strategis yang menampilkan identitas, nilai, dan kualitas layanan pendidikan melalui visual storytelling yang konsisten. Strategi humas meliputi perencanaan konten berbasis kalender akademik, desain visual yang seragam, pemanfaatan beragam fitur Instagram (feed, reels, stories, highlights), serta interaksi responsif dengan audiens. Branding yang dibangun sekolah berfokus pada tiga pilar utama: religius dan berkarakter, kreatif dan inovatif, serta ramah anak. Ketiga pilar ini direpresentasikan secara berulang melalui konten visual, narasi caption, serta pola komunikasi yang personal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi humas berbasis Instagram mampu memperkuat citra sekolah dan meningkatkan kedekatan dengan wali murid. Temuan ini memberikan kontribusi teoretis bagi kajian humas pendidikan dan menawarkan rekomendasi praktis bagi sekolah dasar lain dalam mengoptimalkan media sosial untuk branding lembaga di era digital.
Downloads
References
Creswell, J. W. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Los Angeles: SAGE Publications.
Denzin, N. K. (2017). The research act: A theoretical introduction to sociological methods. Routledge.
Elfiqi, D. N. (2024). Analysis of Digital Branding Social Media Instagram UniversitasMuhammadiyah Sidoarjo on Fortama 2023 Content. Procedia of Social Sciences and Humanities International Conference On Emerging New Media and Social Science , 7, 288–308.
Firamadhina, A., & Krisnani, H. (2021). Branding institusi pendidikan melalui media sosial Instagram. SEIKO: Journal of Management & Business, 4(2), 529–538.
Hootsuite. (2022). Digital 2022: Indonesia. Retrieved January 12, 2026, from We Are Social website: https://wearesocial.com
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (3rd ed.). SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Nafilah, S., & Diana, N. (2024). Strategi media sosial berbasis Instagram dalam membangun citra lembaga pendidikan Islam. Jurnal Pendas Nusantara, 7(1), 45–58.
Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., & Hoagwood, K. (2015). Purposeful Sampling for Qualitative Data Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42(5), 533–544. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y
Profil SD – Mutiara Anak Sholeh. (2025). Sekolah Islam Mutiara Anak Sholeh. Retrieved January 12, 2026, from https://mutiaraanaksholeh.sch.id/profil-sd/
Romadhona, A., & Rifqi, M. (2022). Peran media sosial dalam manajemen humas sekolah. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(2), 112–121. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(2), 112–121.
Santosa, S., & Oktavianti, R. (2023). Berpikir Kreatif Humas di Media Sosial Instagram dalam Membangun Citra Positif Perguruan Tinggi (Studi Kasus Pada Akun @Untarjakarta). Prologia, 7(1), 71–80. https://doi.org/10.24912/pr.v7i1.15790
Saputra, M. H. (2023). Analisis pemanfaatan media sosial dalam cyber public relations. Jurnal Komunikasi, 12(2), 98–112.
Sekolah Kita. (2025). Profil SD Islam Kreatif Mutiara Anak Sholeh. Retrieved January 12, 2026, from https://sekolah.data.kemendikdasmen.go.id/index.php/chome/profil/50C94C19-87FE-E111-A2F6-5388E537553F
Siti Aisyah, Hidayati, D., Budi Santosa, A., & Widodo, H. (2024). Manajemen Pemanfaatan Website dan Instagram Sebagai Sarana Promosi untuk Meningkatkan Branding Sekolah. Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.23917/jmp.v19i1.4023
Teguh, M. (2023). Strategic cyber public relations: A case study of digital branding. Jurnal PR & Komunikasi, 5(3), 34–50.
We Are Social & Hootsuite. (2022). Digital 2022: Indonesia – Another Year of Bumper Growth. Retrieved January 12, 2026, from DataReportal website: https://wearesocial.com/uk/blog/2022/01/digital-2022-another-year-of-bumper-growth-2/
Yin, R. K. (2019). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Los Angeles: SAGE.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
