PENGEMBANGAN KREATIVITAS SISWA MELALUI MEDIA SENI RUPA KOLASE WAJAH BERBAHAN ALAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40438Keywords:
Creativity, Visual Art, Face Collage,Natural MaterialsAbstract
This research aims to describe the development of student creativity through natural material face collage art media. Student creativity is an important aspect of learning in primary schools because it plays a role in forming critical thinking, innovation, and self-expression abilities. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through literature study from various scientific sources related to art and student creativity. The results show that the use of natural material collage media, such as leaves, flowers, and twigs, is able to foster students' ingenuity and aesthetic sensitivity. This activity not only hones fine motor skills and a sense of environmental responsibility but also cultivates imagination, originality, and problem-solving abilities. Furthermore, the collage-making process provides a meaningful learning experience through the exploration of natural materials easily found in the students' surroundings. Thus, art learning based on natural material collage becomes an effective alternative for increasing primary school students' creativity and environmental awareness.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kreativitas siswa melalui media seni rupa kolase wajah berbahan alam. Kreativitas siswa menjadi aspek penting dalam pembelajaran di sekolah dasar karena berperan dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, berinovasi, dan mengekspresikan diri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur dari berbagai sumber ilmiah terkait seni rupa dan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kolase berbahan alam, seperti daun, bunga, dan ranting, mampu menumbuhkan daya cipta dan kepekaan estetika siswa. Aktivitas ini tidak hanya mengasah keterampilan motorik halus dan rasa tanggung jawab terhadap lingkungan, tetapi juga menumbuhkan imajinasi, orisinalitas, dan kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, proses pembuatan kolase menghadirkan pengalaman belajar bermakna melalui eksplorasi bahan alami yang mudah ditemukan di sekitar siswa. Dengan demikian,pembelajaran seni rupa berbasis kolase bahan alam menjadi alternatif efektif untuk meningkatkan kreativitas dan kepedulian lingkungan siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Agusdianita, N., Pernanda, E., Tara, P. D. Y., Harisaputri, P., Susanti, Y., & Rahnadani, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Biji-bijian Sebagai Karya Kolase Dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Seni Rupa. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, 16, 288-295.
Annasthasya, D., Alfindoria, I., Rahayu, S., & Khair, O. I. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif: Tinjauan Literatur Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(7), 423-429
Burhamzah, M., Fatimah, S., Asri, W. K., & Mannahali, M. (2023). Pelatihan pengembangan diri, bakat, dan kreativitas untuk remaja di era global. Pedamas (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(04), 737-745.
Dewi, Y., & Nopriyansyah, U. (2024). Pemanfaatan Teknik Kolase dalam Peningkatan Keterampilan. Lentera Pengabdian, 2(03), 219-224.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.
Fatimah, S., Zen, N. H., & Fitrisia, A. (2025). Literatur Riview dan Metodologi Ilmu Pengetahuan Khusus. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(1), 41-48..
Isnawati, N., & Samian, S. (2015). Kemandirian belajar ditinjau dari kreativitas belajar dan motivasi belajar mahasiswa. Jurnal pendidikan ilmu sosial, 25(1), 128-144..
Khasanah, Y. N., & Ichsan, I. (2019). Meningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Kolase pada Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 69-84.
Manullang, S. B., Tarigan, Y. E. A., & Surbakti, I. B. (2025). Implementasi Pembelajaran Seni Melalui Kolase Origami Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pelangi. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 10903-10906.
Muhaimin, S. (2025). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase Bahan Alam di TK Makarti Mukti Tama. CENDEKIA: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah, 2(9), 1882-1892.
Nadziroh, I., & Mutmainah, S. (2022). Kreativitas gambar anak usia 4-8 tahun di sanggar lukis Pakapur Surabaya. Jurnal Seni Rupa, 10(3).
Nisa, K. (2021). Implementasi penggunaan kolase dalam meningkatkan motorik halus anak usia dini. Jurnal Paradigma, 12(01), 138-51.
Primawati, Y. (2023). Pengembangan kreativitas seni rupa anak usia dini. Journal of Early Childhood Studies, 1(2), 1-10.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman, Journal of Management, Accounting and AdministrationVol. 1, No.2 : 2024, hlm 81. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rhamadan, I., & Aryani, Z. (2024). PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI KELAS IV TINGKAT SEKOLAH DASAR. Jurnal Insan Cita Pendidikan, 3(2), 1-9.
Rohman, M. A., & Winarno, W. (2024). PENERAPAN TEKNIK KOLASE PADA SENI LUKIS BERBAHAN ALAM DENGAN TEMA FLORA FAUNA DI SMP NEGERI 7 SURABAYA. Jurnal Seni Rupa, 12(2), 177-190.
Saputra, B. R., Mayangsari, M., & Pratama, M. R. B. (2025, September). PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI TEKNIK KOLASE PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SDN PULOREJO 2. In Prosiding SNP2M (Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Masyarakat) UNIM (Vol. 4, No. 1, pp. 405-410).
Sutarsih, W., & Haryati, T. (2024). PERAN DIGITALISASI SEKOLAH TERHADAP MUTU PENDIDIKAN WIJI SUTARSIH & TITIK HARYATI Program Studi Manajemen Pendidikan Pascasarjana, Universitas PGRI Semarang e-mail: 4(2), 288–295.
Telaumbanua, K., & Bu’ulolo, B. (2024). Manfaat seni rupa dalam merangsang kreativitas anak usia dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 123-135.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
















