PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO LISTENING WORKSHEETS TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA PENDEK SMA MUHAMMADIYAH 1 UNISMUH MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40437Keywords:
Audio Listening Worksheets, listening skills, short storiesAbstract
This study aims to demonstrate the effectiveness of using audio listening worksheets in improving short story listening skills of tenth-grade students at SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar. This study employed a quantitative experimental method using a pretest-posttest control group design. The study population was all tenth-grade students, with a sample size of 44 divided into an experimental and a control class. The research instruments consisted of a multiple-choice test (10 items) and an essay test (1 item), along with documentation. Data analysis used descriptive and inferential statistics, including tests for normality, homogeneity, and hypothesis testing. The results showed that the average pretest score in the control class decreased from 71.36 to 70.90 in the posttest. Conversely, the average pretest score in the experimental class increased from 70.90 to 82.27 in the posttest. This was accompanied by a decrease in the standard deviation, indicating consistent student learning outcomes. These findings demonstrate that the use of Audio Listening Worksheets has a positive and effective effect on improving students' short story listening skills)
Downloads
References
Akhyar, M. (2019). Pengembangan Kepemimpinan dalam Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Alifa, N., & Setyaningsih, N. H. (2020). Pengaruh Keterampilan Menyimak Dan Membaca Cerpen Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 98-103.
Aminudin. (2020). Tema dalam Karya Sastra: Sebuah Analisis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Muhammad. (2017). Uji Hipotesis dalam Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Asmi, A. R. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio berbasis podcast pada materi sejarah lokal di Sumatera Selatan. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 3(1), 49-56.
Audria, A., Sundari, A., Fatma, F., Hasanah, R., Musdalifah, M., Rahmawati, S., ... & Syahid, A. (2024). Penguatan Skill Listening dan Vocabulary di MTs Terpadu Berkah Palangka Raya melalui lagu One Call Away oleh Charlie Puth. Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri, 3(1), 82-92.
Baity, A., Khoirunnisa, A., & Hamidah, R. A. (2024). Digital Transformation in Arabic Language Learning: Utilizing Learning. Al-Jazeera. Net To Enhance Listening Comprehension (Maharah Istima’). Naatiq: Journal of Arabic Education, 1(2), 58-65.
Barliana, L. (2015). Pengembangan media pembelajaran audio cerita pendek yang bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter untuk meningkatkan keterampilan menyimak bagi peserta didik pendidikan menengah. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1).
Fadli, R. (2019). Teknik Dokumentasi dalam Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
FATIMAH, D. (2020). Analisis Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Peserta Didik Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Handayani, A. (2022). Perbandingan Efektivitas Media Audio dan Visual dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 15(1), 30-40.
Hartani, A., & Fathurohman, I. (2018). peningkatan kualitas pembelajaran menyimak cerita pendek melalui model picture and picture berbantuan media cd cerita pada siswa kelas v sd 1 mejobo kudus. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(1), 17-38.
Hartati, M. (2017). Analisis cerita pendek tugas mahasiswa prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia IKIP PGRI PONTIANAK. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 15(1), 116-127.Putra, R. S., Wijayati, N., & Mahatmanti, F. W. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 11(2).
Latuheru, JD (2020). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pendidikan Modern. Jakarta: Penerbit Kencana.
Martini, K. (2017). Pratiwi dkk (2018). Pengembangan bahan ajar menulis cerpen dengan media storyboard pada siswa kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1-12.
Nugraha dkk (2018). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20-28.
Pradopo, RD (2021). Beberapa Teori Sastra, Metode Kritik, dan Penerapannya. Yogyakarta: Pers Universitas Gadjah Mada
Pratiwi dkk, (2018:44). Pengembangan bahan ajar menulis cerpen dengan media storyboard pada siswa kelas X SMA. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 1-12.
Pristiwanti, A., dkk. (2022). Teori dan Praktik Pendidikan: Membangun Lingkungan Belajar yang Efektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puji, Y., Arga, H. S. P., & Farihah, Z. L. (2023). Pengembangan media aplikasi live worksheet pada materi daily routines untuk meningkatkan english listening skill siswa kelas V SD. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(3).
Putra, R. S., Wijayati, N., & Mahatmanti, F. W. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 11(2).
Qamaruddin, M., Zannah, F., & Arnisyah, S. (2024). The Effect of Using Interactive Multimedia-Based Learning Media to Improve Learning Outcomes in MI Al-Khairat Students, Hampalit village, Katingan District: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa MI Al-Khairat Desa Hampalit Kabupaten Katingan. Harati: Journal of Science Education, 1(2), 72-86.
Ramalia, R. (2020). Peran Guru dalam Transformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Pustaka Ilmu.
Sadiman, AS (2021). Media Pendidikan: Pemahaman, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Setiawati, L. (2014). Hakikat menyimak. Modul Universitas Terbuka.
Sugiyono. (2019). Statistika untuk Penelitian .Bandung: Alfabeta.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2022). Teknologi Pembelajaran: Pemanfaatan Media Audio dan Visual dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susilana (2009;19-20). Pembelajaran menulis cerpen dengan metode discovery learning dan media lagu pada siswa SMPN 3 Madiun. Jurnal Profesi dan Keahlian Guru (JPKG), 3(2), 74-80.
Tarigan (2005). Analisis hubungan keterampilan membaca dengan keterampilan menulis siswa sekolah dasar. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Warsidi, A. (2021). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia: Kolaborasi untuk dipimpin Kompetensi yang Lebih Baik. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada..
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
