PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJA SAMA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL SMALL GROUP DISCUSSION BERBANTUAN MEDIA GAMBAR DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40422Keywords:
Coperation Skills, Small Group Discussion Model, Visual MediaAbstract
This study was motivated by the low level of cooperation among fourth-grade students in Pancasila Education classes. The purpose of this study was to improve the reading comprehension skills of fourth-grade students at UPT SDN 012 Pasir Sialang. This study is a classroom action research, which was conducted in two cycles, each consisting of two meetings. Based on the results of the research conducted through two cycles, in cycle I meeting 1, the number of students who completed the test was 41% with a very poor category, and in cycle I meeting 2, the number of students who completed the test was 55% with a poor category. In cycle II meeting 1, the number of students who passed increased to 64% with a sufficient category, and in cycle II meeting 2, the number of students who passed was 77% with a good category. Based on the results of this study, it shows that the application of the Small Group Discussion model assisted by pictures can improve the cooperation skills of students in Pancasila education for fourth-grade students at UPT SDN 012 Pasir Sialang.
Downloads
References
Amanah, I., Ananta, G., & Ariani, D. (2024). Peran Landasan Pendidikan Pancasila Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(4), 5090–5096.
Anggreni, N. L. O. (2019). Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Dapat Ditingkatkan Melalui Optimalisasi Penerapan Metode Diskusi Kelompok Kecil (Small Group Discussion). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 201–208.
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72–80.
Aziezah, R. K. (2022). Penggunaan Media Gambar Seri Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Cerita Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 94–100.
Depila, D., Mulyasari, E., & Riyanti, E. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa Kelas Iii Di Sdn 096 Sarijadi Selatan, Bandung. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1459–1468. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V9i2.866
Dewi, M., Azmi, S. R. M., Dailami, D., & Purba, A. (2023). Penerapan Metode Small Group Discussion (Sgd) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Journal Of Science And Social Research, 6(3), 750–755.
Jayanti, T., Jalal, M., & Siregar, N. (2024). Implementasi Kemampuan Kerja Sama Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Madrasah Ibtidaiyah. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 10(2), 203–212.
Kundono, & Ismaya, E. A. (2023a). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Gambar Dan. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 5(2), 642–648.
Kundono, K., & Ismaya, E. A. (2023b). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Melalui Gambar Dan Small Grup Discussion (SGD) Di Kelas VI SDN 4 Gulang. Tunas Nusantara, 5(2), 642–648.
Permatasari, A. J. (2025). Penerapan Media Gambar Dalam Materi Membaca, Menulis, Berhitung Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Siswa SD Kelas Rendah. Universitas PGRI Madiun.
Pritami, I. M. A., Handayani, P., Lestari, P. C., Tasya, D. G., Mualifa, L., & Marini, A. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Small Group Discussion Media Gambar Dan Audio Visual. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1), 129–140.
Rizal, M. S. (2020). Pelatihan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik Di Sekolah Dasar. Jurnal Abdidas, 1(1), 19–22.
Sumianto, S. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(2), 155–165.
Sunarsi, P. I., Ananda, R., Surya, Y. F., Rizal, M. S., & Aprinawati, I. (2023). Penerapan Strategi Small Group Discussion Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 555–568.
Surya, Y. F. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Gamestournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 003 Bangkinang Kota. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 154–163. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V2i1.41
Syawalia, P., Novita, A., & Amalia, R. (2025). Efektivitas Metode Diskusi Kelompok Dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Sosial Pada Kelas IV SD. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 3(02), 137–146.
Wati, E. K., Maruti, E. S., & Budiarti, M. (2020). Aspek Kerjasama Dalam Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 97–114.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
