ANALISIS KEBUTUHAN E – LKPD INTERAKTIF MATERI MAJAS BERBASIS MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40221Keywords:
Interactive E-LKPD, Make a Match Model, and Hyperbole Figures of Speech.Abstract
This study aims to analyze the need for developing interactive E-LKPD (Electronic Learning and Teaching Materials) on hyperbole based on the Make a Match cooperative model in grade V of SD Negeri 1 Gulang. The underlying problem of this study is that the learning process of hyperbole still tends to use printed LKPD that is monotonous, less interactive, and ineffective in helping students understand the abstract concept of hyperbole. This situation has an impact on the low level of mastery and participation of students in Indonesian language lessons as well as the limitations of teachers in creating new and innovative digital learning media. This study used a qualitative approach with a case study design. The subjects in this study consisted of one fifth-grade teacher and 30 students. Data collection techniques included interviews, questionnaires, and document analysis, while data analysis followed the model designed by Miles and Huberman, which included data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings of this study indicate that both teachers and students have a high need for interactive E-LKPD equipped with images, colors, animations, and interactive exercises based on the Make a Match model. The availability of digital facilities and infrastructure in schools also supports the implementation of interactive E-LKPD. Thus, the development of interactive E-LKPD based on the Make a Match model is considered vital and appropriate for improving
Downloads
References
Aisyah, N. S., Zaki, M., Ginanjar, R., & Nazib, F. M. (2024). Inovasi Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Teknologi Digital Untuk Pembelajaran Daring. Advances in Education Journal, Volume 1, Nomor 3, 210–224.
Akbar, F., Arianti, I., & Kasuaran, T. (2024). Analisis gaya bahasa tokoh utama dalam novel Hujan karya Tere Liye. Jurnal Konsepsi, 12(4), 104–115. https://p3i.my.id/index.php/konsepsi
Auliyah, D. D., Rosaliana, Habibah, S. R. N., & Faelasup. (2024). Analisis Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran. SINOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, Volume 2, Nomor 3, 203–216.
Dewi, R. P., Ramadhani, R., Rahayu, R. A., Media, A., & Suriani, A. (2025). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kurangnya Minat Baca Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 304–319. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1708
Febrianti, T., & Rosidah, C. T. (2025). Pengaruh media interaktif stik kentang majas hiperbola terhadap pemahaman gaya bahasa kiasan siswa kelas III sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 111–121.
Firtsanianta, H., & Khofifah, I. (2022). Efektivitas E-LKPD berbantuan Liveworksheet untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Membangun Karakter Dan Budaya Literasi Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Di SD, 140–150.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan Riset, & dan Teknologi. (2022). Capaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. https://kurikulum.kemdikbud.go.id
Khairunisa, N., Arvan Junaidi, I., & Ratih Ayu, I. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Pada Materi Bangun Ruang Kelas V SD Negeri 32 Palembang. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 212–221. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i2.638
Larasati, N. D., Latifah, S., & Afriadi, M. M. (2025). Pengembangan E-LKPD berdiferensiasi berbasis proyek sebagai inovasi pembelajaran IPAS kreatif kelas V SD/MI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 318–332.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.
Putri, R. ; T. (2020). Pengaruh Model Make a Match terhadap Hasil Belajar Siswa.
Rusman. (2018). Pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. PT RajaGrafindo Persada.
Salimah, M. N., & Pritasari, A. C. (2024). Pengaruh Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Kognitif Muatan Matematika Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 144–154. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1233
Sambawarana, A. A. N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 6(4), 446–452. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.45871
Simorangkir, R., Sinaga, R., Limbong, R., Nazwa, Z., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Ilmu Pendidikan, F. (2023). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. In Desember (Vol. 5, Number 2).
Sri Rahayu, H., & Tatat Luswati, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Buletin Ilmiah Pendidikan ISSN 2964-5506 (Vol. 1, Number 2).
Wachidah, L. R. (2023). Pemanfaatan Digitalisasi sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Era Society 5.0. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11753
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
