ANALISIS NILAI GOTONG ROYONG SISWA DALAM EKSTRAKURKULER PRAMUKA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40053Keywords:
Keywords: Gotong Royong Attitude; Scout Extracurricular; Character Education; Siaga GarudaAbstract
ABSTRACT
This study aims to analyze the implementation of gotong royong attitudes (cooperation, mutual help, responsibility, and solidarity) and to identify their supporting and inhibiting factors in the Scout extracurricular for Siaga Garuda members. This research employed a descriptive qualitative approach at SDN Cimandala 3, Bogor Regency, with the subjects being 18 fourth-grade Siaga Garuda students and two Scout leaders. Data were collected through the triangulation of observation, interviews, and documentation, and subsequently analyzed using an interactive model. The results show that the gotong royong attitudes were effectively instilled through participatory methods such as games, the group system (barung), and direct assignments that build responsibility. The main supporting factors for this success were interactive coaching methods, positive internal responses from students in the form of pride, and a consistent activity environment. However, inhibiting factors were also identified, including individual challenges such as forgetfulness and challenges from social dynamics, such as difficulty cooperating due to personal incompatibility. It is concluded that the success of instilling these attitudes is the result of a synergy between the methods, students' internal motivation, and environmental consistency.
Downloads
References
Afriansyah, a., & Sukmayadi, t. (2022). Nilai kearifan lokal tradisi sedekah laut dalam meningkatkan semangat gotong royong masyarakat pesisir pantai pelabuhan ratu. Jurnal penelitian ilmu-ilmu sosial, 3(1), 38–54.
Alfinda Oktaviani, E., Maryono, M., Sherly Pamela, I., & Warosatul Ulum, M. (2023). Analisis Upaya Guru Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Pada Dimensi Gotong Royong di Sekolah Dasar. Jurnal TonggakPendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 2(2), 167–178. https://doi.org/10.22437/jtpd.v2i2.28457
Anastasia, W. (2022). Nilai Gotong-Royong dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah. Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 11–17. https://doi.org/10.56393/mindset.v2i1.1122
Andesa, S. D., Adelta, N., & Apriga, P. S. (2024). Penerapan Sikap Gotong Royong Pada Pembelajaran PKN Kelas 2 SD Negeri 106 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Tematik, 5(1), 101–108.
Arga Alpin Azka, Palmizal A, A. S. (2023). Jurnal Cerdas Sifa. Jurnal Cerdas Sifa, 01(01), 1–10.
Bomans Wadu, L., Samawati, U., & Ladamay, I. (2020). Penerapan Nilai Kerja Keras Dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 4(1), 100– 106.
Ekowati, T. (2023). Manajemen Prestasi Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di Sekolah Dasar Negeri 03 Taman Kabupaten Pemalang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 536–542. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1408F
itriana, N. (2023). Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Mengembangkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Siswa Di Sdn 1 Labuapi Tahun Pelajaran 2022/2023. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Haryanti, Y. D. (2020). Internalisasi Nilai Kerjasama Dalam Model Project
Based Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.37729/jpd
Hasibuan, P., Azmi, R., Arjuna, D. B., & Rahayu, S. U. (2023). Analisis
Pengukuran Temperatur Udara Dengan Metode Observasi Analysis of
Air Temperature Measurements Using the Observational Method.
ABDIMAS:Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–15.
Herlina, R., Saam, Z., & Syahza, A. (2022). Penanaman Pendidikan
Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sekolah
Dasar Negeri 004 Pulau Terap Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar.
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 10(1), 97. https://doi.org/10.31258/jmp.10.1.p.97-107
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran Orang Tua dalam
Menanamkan Nilai Multikultural di Lingkungan Keluarga Siswa sekolah
Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4967–
4991. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2895
Juwantara, R. A. (2019). Efektivitas ekstrakurikuler pramuka dalam menanamkan karakter jujur disiplin dan bertanggung jawab pada siswa madrasah ibtidaiyah. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 160. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994
Penerapan Nilai Karakter Sikap Kepemimpinan Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka di Sekolah Dasar Negeri. Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 26–34.
https://doi.org/10.56393/kognisi.v2i1.348
Maghfiroh, M. (2023). Penanaman Sikap Tolong Menolong melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di MA Miftahul Midad Lumajang. 1(1), 59–74.
Meri, E., Anwar, S., & Erwandi, R. (2021). Pengelolaan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sd Negeri 1 Dan Sd Negeri 3 Rupit Kabupaten Musi Rawas Utara. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(3), 99–106.
https://doi.org/10.33369/mapen.v15i3.20566
Mustaghfiroh, V., & Listyaningsih, L. (2022). Strategi Sekolah dalam Menginternalisasikan Nilai Karakter Gotong Royong pada Siswa di SMP Negeri 1 Prambon Nganjuk. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan,
Ningsih, E. P., & Rasyid, H. (2023). Pengaruh Metode Pemberian Tugas terhadap Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 5123–5132. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.3834`
Pamungkas, S. K., Isawati, I., & Yunianto, T. (2022). Implementasi NilaiNilai Kearifan Lokal Gotong Royong Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Candi, 18(2), 82–96. https://jurnal.uns.ac.id/candi/article/view/42750
Priyana, W. D., Yuniastuti, Y., & Hady, N. (2023). Pelaksanaan pendidikan karakter gotong royong melalui pembelajaran PPKn di SMA Negeri 01 Batu. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(9), 960– 967. https://doi.org/10.17977/um063v3i9p960-967
Septiani, W., Anisah, A. S., Latifah, H., Akmal, R., Guru, P., Dasar, S., & Garut, U. (2023). Penggunaan Modul Ajar Berbasis Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong Pada Pembelajaran Pkn Peserta Didik Sekolah Dasar Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Garut.
Simanungkalit, P. N. B. (2023). Hubungan Kegiatan Profil Pelajar Pancasila dengan Karakter Bergotong Royong Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Vol.7(No.2), 232.
Yani, f., muhtaron, i., & mujtaba, s. (2021). Nilai sosial dalam novel yogyakarta karya damien dematra dan relevansinya sebagai materi ajar di sma : kajian sosiologi sastra. 11(2), 109–116.
Yasir, M., & Susilawati, S. (2021). Pendidikan Karakter Pada Generasi Alpha: Tanggung Jawab, Disiplin dan Kerja Keras. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 309.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
