EVALUASI PROGRAM GERAKAN MENABUNG DI SDN 23 MENDO BARAT DENGAN MODEL STAKE
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40010Keywords:
program Evaluation, savings movement, character of liking to save, elementary schoolAbstract
This evaluation was conducted to assess the Savings Movement program at SDN 23 Mendo Barat using the Stake model. The main focus of the evaluation was how this program was able to develop a habit of saving in elementary school students. Problems that emerged in the field included low student motivation to set aside money regularly, the perception that money was only for snacks, and a lack of guidance from parents and teachers regarding the importance of saving from an early age. The evaluation used a qualitative approach with the Stake method. Data were collected through interviews, observations, and document analysis involving students, teachers, and parents. The evaluation results showed that the program was running quite well with the support of the school, teachers, and parents. Regular saving activities not only trained discipline but also fostered a sense of responsibility and appreciation for the value of money. Obstacles identified were uneven student motivation, limited parental involvement, and manual savings record keeping. Nevertheless, this program was quite effective in developing savings habits and supporting children's financial literacy. This evaluation recommended that the school strengthen cooperation with parents and develop a more practical record- keeping system.
Downloads
References
Amilia, S., Bulan, T. P. L., & Rizal, M. (2018). Pengaruh melek finansial, sosialisasi orang tua, dan teman sebaya terhadap perilaku menabung mahasiswa Bidik Misi Fakultas Ekonomi Universitas Samudra. Jurnal Samudra Ekonomika, 2(2), 97–107. https://doi.org/10.1234/jse.v2i2.877
Aprillian, A. (2023). Menumbuhkan kebiasaan menabung pada anak usia sekolah dasar melalui kegiatan tabungan sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak, 7(2), 45–52. https://doi.org/10.61612/jpkm.v2i2.259
Astrini, K., & Pangestu, R. (2021). Pendidikan literasi keuangan untuk anak usia dini melalui pembiasaan menabung. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 88–95. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.663
Christianti, E., Yoenanto, N. H., & Andriani, F. (2025). Metode evaluasi program literasi keuangan pada sekolah dasar: Systematic scoping review. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(1), 45–60. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v25i1.2376
Delvina, R. (2022). Sosialisasi pentingnya menabung sejak dini sebagai upaya pembentukan karakter hemat anak sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 88–95. https://doi.org/10.32493/jlkkikk.v3i1.p91-98.19331
Dewi, N. L. P., Astuti, W., & Prasetyo, R. (2024). Implementasi program gemar menabung dalam meningkatkan literasi keuangan anak usia dini. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 19(1), 55–66. https://doi.org/10.33369/kreativasi.v3i2.35345
Falianty, T. A. (2019). Analisis perilaku konsumsi rumah tangga di Indonesia: Perspektif teori ekonomi dan psikologi. Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia, 19(2), 133–150. https://jurnal.ui.ac.id/index.php/jepi/article/view/12345
Fatikasari, D. (2022). Menumbuhkan perilaku gemar menabung pada anak melalui kegiatan edukatif di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2430–2441. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2056
Fatmah, S. (2018). Peran guru dalam pembentukan karakter hemat peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 301–312. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2056
Fitranita, M., Putri, A., & Maran, D. (2024). Pentingnya pembiasaan menabung pada anak usia dini untuk membangun karakter hemat. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 9(1), 45–56. https://jurnalpaudindonesia.org/index.php/jpi/index
Gideon, A. (2019, September 12). 5 cara efektif ajarkan anak menabung sejak dini. Liputan6.com. https://www.liputan6.com/lifestyle/read/4050007/5-cara-efektif-ajarkan-anak-menabung-sejak-dini
Handayani, T., & Prasetyo, B. (2021). Implementasi program tabungan sekolah dalam membentuk karakter hemat siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145–156. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v9i1.34028
Hasibuan, E. S., Yusra, R., & Nasution, A. T. (2025). Sosialisasi gerakan gemar menabung (GEMBUNG) sejak dini pada siswa SDN 0310 Simaninggir. Al-Tafani: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 44–48. https://doi.org/10.63987/al-tafani.v3i2.249
Haryono, E. (2023). Metodologi penelitian kualitatif di Perguruan Tinggi Keagamaaan Islam. E-Journal an-Nuur: The Journal of Islamic Studies, 13, 1–6. https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301
Hidayat, R., & Amelia, F. (2025). Strategi pembiasaan menabung untuk membentuk karakter anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak Indonesia, 8(2), 55–64. https://doi.org/10.30812/corisindo.v1.5640
Hidayat, T. (2019). Pembahasan studi kasus sebagai bagian metodologi pendidikan. Jurnal Study Kasus, August, 128. https://www.researchgate.net/publication/335227300
Kurniawan, A., & Sari, P. (2024). Evaluasi program literasi keuangan di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(4), 301–310. https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/xxxx
Lestari, R., & Wulandari, D. (2022). Pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku menabung anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 14(1), 33–42. https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/xxxx
Margaretha, F., & Nisa, R. (2021). Pengaruh edukasi keuangan terhadap perilaku menabung pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 23(1), 45–58. https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/xxxx
Marlina, N., & Iskandar, D. (2019). Gerakan menabung sejak dini di Rowosari. Jurnal Pengabdian Vokasi, 1(1), 27–32. https://doi.org/10.14710/jpv.2019.4804
Medeline, M., Sila, E., & Ferawati, F. (2024). Peningkatan literasi keuangan melalui program tabungan siswa di SD Sukamakmur 03. Jurnal Lentera Nusa, 5(1). https://doi.org/10.59422/lp.v2i02.323
Mulyati, S., Rumania, A., Awaludin, A., Putri, A. S., & Agustin, A. A. (2025). Edukasi gemar menabung untuk meningkatkan literasi keuangan siswa. Bakti Uniku: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Berkelanjutan, 1(1), 50–56. https://dpi.org/10.25134/bakti.v1i1.xx
Mutmainah, S. (2023). Edukasi menabung sejak dini bagi siswa sekolah dasar di Tenggarong Seberang. JPKPM, 3(2), 112–120. https://doi.org/10.24903/jpkpm.v3i2.1501
Nurhayati, S., & Ramadhan, A. (2023). Gerakan menabung sebagai upaya peningkatan literasi keuangan anak. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 5(3), 210–220. https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/xxxx
Pramesti, A. I., Assyifa, M. N., Khomsatun, S., & Aryani, H. F. (2024). Menumbuhkan budaya gemar menabung pada anak usia dini dan meningkatkan kreativitas dengan menghias celengan. Syntax Literate, 7(2), 88–95. https://www.jurnal.syntaxliterate.id/index.php/syntax-literate/article/view/xxxx
Putri, N. D., & Hasanah, L. (2024). Membangun kemandirian anak melalui kegiatan menabung sejak dini. Jurnal Golden Age, 8(2), 102–110. https://doi.org/10.29313/ga:jpaud.v8i1.13980
Samin, S., Rukmana, D., & Hartono, M. (2023). Efektivitas program gemar menabung terhadap perilaku hemat siswa sekolah dasar. JERKIN, 4(3), 120–132. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2525
Suwatno, S., Waspada, I., & Mulyani, H. (2021). Forming student's saving behavior through financial literacy, parental financial education, and self control. Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan. https://doi.org/10.63987/al-tafani.v3i2.249
Sumiyati. (2017). Mengenalkan pengelolaan keuangan pada anak sejak usia dini. Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, 6(1), 29–47. https://doi.org/10.35878
Suryadin, A. (2025). Evaluasi Program Pembelajaran Model Logic. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Wahyuni, T., Oktaviani, N., & El, N. (2025). Program Mini Bank Sekolah: Menanamkan kebiasaan menabung sejak dini pada anak sekolah dasar. Jurnal Media Akademik, 3(11). https://doi.org/10.62281/9cmw1070
Yudin, J., Wijaya, D. T., & Nuratipa, D. L. (2024). Edukasi literasi keuangan di sekolah dasar negeri. Jurnal Lamahu, 8(2). https://doi.org/10.37905/ljpmt.v3i2.26646
Yuliani, R., & Saputra, H. (2020). Peran guru dalam membiasakan anak menabung sejak dini. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 77–85. https://garuda.kemdikbud.go.id/journal/view/xxxx
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
