MANAJEMEN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MUTU AKADEMIK DAN NON AKADEMIK LULUSAN DI SMAN 1 BANJARAN KABUPATEN BANDUNG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.39992Keywords:
school management, academic quality, non-academic quality, POACAbstract
This study aims to analyze the implementation of POAC management functions (planning, organizing, actuating, and controlling) in improving graduate quality at SMA Negeri 1 Banjaran. The research employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through interviews, observations, and document analysis. The findings indicate that the planning stage was systematically formulated through the establishment of graduate quality standards, curriculum development, and planning for the improvement of human resources and facilities. Organizing was implemented through a clear division of roles and responsibilities within the school structure. The actuating stage was characterized by collaborative leadership, the implementation of academic and non-academic programs, and continuous teacher professional development. Controlling was conducted through regular evaluations of academic and non-academic outcomes. Overall, the implementation of POAC management functions was effective and contributed positively to improving the quality of graduates..
Downloads
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Husni, M., & Wahyudiati, D. (2022). Manajemen Pendidikan dan Mutu Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Komara, E., Wulan, R., & Sari, P. (2025). Implementasi POAC dalam Pengelolaan Sekolah Menengah. Bandung: Alfabeta.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muin, H. (2023). Teori Manajemen Pendidikan George R. Terry. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Putri Hermawan, D., dkk. (2024). Penerapan Manajemen Mutu di Sekolah Menengah. Bandung: UPI Press.
Sanusi, A. (2023). Sistem Nilai. Alternatif wajah-wajah pendidikan (Y. Iriantara, Ed.; Digital). Penerbit Nuansa Cendekia.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, M., Haryoto, C., Husainah, N., & Nuraeni. (2023). TEORI MANAJEMEN (J. Mardiana, Ed.; 1 ed.). Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.
Zajda, J. (2023). Globalization and Education Reforms: Implications for Equity and Quality. Springer.
Jurnal
As’adiyah, A. (2024). Strategi untuk Meningkatkan Mutu Lulusan pada Program Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 45–57.
Budi Kurniawan. (2021). Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMAN 3 Surabaya. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(1), 33–44.
K. Murtadlo. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Akademik di SMA N 1 Pecangaan. Jurnal Kependidikan dan Manajemen Sekolah, 8(1), 22–34.
Marno, S., dkk. (2024). Manajemen Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(2), 45–57.
Ngatini, S., & Miyono, R. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Akademik dan Non-Akademik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 1–10.
Putri Hermawan, N., Prasetyo, Y., & Lestari, D. (2024). Keterlibatan Guru dan Komite Sekolah dalam Program Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan, 12(3), 101–115.
Rizky Hidayat. (2022). Implementasi Program Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Prestasi Akademik di SMAN 4 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 5(2), 88–99.
Rostini, D. (2023). Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(2), 57–68.
Yuni Prasetyo. (2024). Peran Teknologi dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non-Akademik di SMAN 2 Jakarta. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 7(4), 77–89.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
