Literature Review : Analisis Hubungan antara Penggunaan AI dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39836Keywords:
Artificial Intelligence, pembelajaran matematika, Problem-Based Learning, systematic literature review.Abstract
. Penggunaan kecerdasan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran matematika berkembang pesat, namun pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP masih jarang diteliti. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi hubungan antara penggunaan AI dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis temuan-temuan terkait penggunaan AI dalam pembelajaran matematika dan pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa SMP. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) untuk mengumpulkan, menilai, dan menganalisis 30 artikel yang dipublikasikan pada periode 2021–2025. Proses pencarian dilakukan melalui berbagai basis data Google Scholar, dan SINTA menggunakan kata kunci “Artificial Intelligence in mathematics learning”, “AI-based learning”, dan “mathematical problem solving ability”. Artikel yang terpilih dievaluasi berdasarkan kualitas metodologi dan relevansi temuan dengan topik penelitian. Hasil telaah terhadap 30 artikel yang relevan ditemukan bahwa sebagian besar studi menemukan hubungan positif antara penggunaan AI dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, terutama ketika AI diintegrasikan dengan Problem-Based Learning (PBL), scaffolding metakognitif, dan tutor cerdas adaptif. Namun, penerapan AI di tingkat SMP masih terbatas, dengan lebih banyak studi yang berfokus pada pendidikan dasar dan tinggi. Analisis menunjukkan bahwa meskipun AI menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, terdapat beberapa gap penelitian yang perlu diatasi, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, dan pengaruh faktor sosial-ekonomi siswa.
Downloads
References
Anwari, A. M., & Nuriadin, I. (2025). Kajian Literatur tentang Integrasi AI dalam Pendidikan Matematika: Potensi dan Tantangan. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 10(2), 245–254.
Hanan, H., & Sugiman, S. (2024). Dampak Artificial Intelligence terhadap Belief Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 339–361.
Hanum, A. M., Purwoko, R. Y., & Purwaningsih, W. I. (2024). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP ditinjau dari gaya belajar Kolb. Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(2), 919–934.
Hasanah, U., Soeprianto, H., Triutami, T. W., & Hayati, L. (2024). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari motivasi belajar matematika siswa. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(1), 230–246.
Jagom, Y. O., Lopez, G. I. P., & Kaluge, A. H. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence MathGPT dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Leibniz: Jurnal Matematika, 5(02), 35–44.
Latifah, T., & Afriansyah, E. A. (2021). Kesulitan dalam kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 3(2), 134–150.
Mawaddah, E. N., Armis, A., & Maimunah, M. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Konten Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Fase-D. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1748–1762.
Permatasari, C. R. I., & Yunianta, T. N. H. (2021). E-learning artificial intelligence sebagai suplemen dalam proses metacognitive scaffolding pemecahan masalah integral. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 829–839.
Putri, Y. K., Muhammad, R. R., Nirwana, F., & Azzahra, A. (2025). Analisis Efektivitas Artificial Intelligence (AI) Terhadap Pembelajaran Matematika Mahasiswa. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(2), 466–476.
Sagita, D. K., Ermawati, D., & Riswari, L. A. (2023). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 431–439.
Sari, R. K., & Avianty, D. (2023). Pengembangan Media Ajar Berbasis Artificial Intelligence Pada Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 6(1), 31–42.
Seto, S. B., Kade, G., Lestari, M. I., Sene, M. T., Muga, K. V., & Tenggong, Y. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MATHOS AI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 1 NANGAPANDA. De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 214–222.
Shatila, A. G., Buchori, A., & Purwosetiyono, F. X. D. (2025). Analisis Kebutuhan Desain Pembelajaran Inovatif Berbasis Media AI Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 10(1), 65–72.
Siregar, R. D., & Amelia, C. (2025). Pengaruh Penggunaan Teknologi Berbasis AI terhadap Keterampilan Berhitung pada Materi Penjumlahan di Koksai Anusorn School. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 566–577.
Sutomo, W. A. B., & Turmudi, T. (2025). Integration of Artificial Intelligence in Mathematics Learning: Systematic Literature Review: Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(1), 29–41.
Tyaningsih, R. Y., Primajati, G., & Kurniawan, E. (2024). Identifikasi Kebutuhan Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Mendukung Pembelajaran Matematika yang Adaptif. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(2), 885–894.
Yunita, F., & Gunawan, G. (2025). Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Tantangan dan Peluang. Media Pendidikan Matematika, 13(1), 300–315.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
