PENTINGNYA REAKTUKISASI KAJIAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA DI ERA DIGITAL

Authors

  • Alfred Benu PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG
  • Maria A. Laot a PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG
  • Resmananda V. Pian PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG
  • Chatrine S. Naitboho PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG
  • Veronika P. Sita PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG
  • Maria Elise G. Tey Se’ee PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39790

Keywords:

Re-actualization, Pancasila, Ideology, Digital Era

Abstract

Title in English. The digital era presents a rapid flow of information and global cultural influences that potentially weaken the understanding and application of national values. The re-actualization of Pancasila is a strategic step to ensure that the state ideology remains relevant and functions as a moral guide in modern society. This study emphasizes the importance of presenting Pancasila values in a contextual and easily understandable manner through value-based digital literacy, creative digital media utilization, and the application of ethical media practices. The strategy also includes strengthening cross-sector collaboration, integrating Pancasila-based projects in education and communities, and adapting Pancasila values to contemporary issues such as equality, digital rights, and environmental sustainability. The findings indicate that this approach can help society understand, internalize, and practically apply Pancasila values, keeping the state ideology alive, relevant, and adaptive to social, cultural, and technological challenges in the digital era. This study confirms that strengthening Pancasila-based digital literacy not only preserves national values but also fosters a critical, participatory, and responsible society amid global dynamics.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, M. R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Animasi Bermuatan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum, 112 123.

Aditya, R. (2021). Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Media Digital untuk Penguatan Karakter Bangsa di Era Modern. urnal Pendidikan Pancasila dan Teknologi Digital, 5(2), 98–113.

Andrew Booth, A. S. (2016). Systematic Approaches to a Successful Literature Review (2nd Edition). London: SAGE Publications.

Angel Dwi Septianingrum, D. A. (2011). IMPLEMENTASI NILAI PANCASILA PADA GENERASI MILENIAL DI ERA SERBA MODERN. Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran.

Fink, A. G. (2019). Conducting Research Literature Reviews: From the Internet to Paper. Thousand Oaks, California (USA): SAGE Publications, Inc. Hart, C. (1998). ILMU SOSIAL PENELITIAN HUMANIORA. LONDON: 1998.

Hidayat, M. (2019). Epistemologi Pancasila dalam Tantangan Arus Informasi Instan: Rekonstruksi Etika dan Literasi Digital di Era Global. Jurnal Filsafat dan Pancasial, 12(2), 65–80. Kalean. (2016). DAMPAK SOSIALISASI EMPAT PILAR MPR RI TERHADAP PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI. JURNAL CIVIS.

Latif, Y. (2011). NEGARA PARIPURAN HISTORITAS, RASIONALITAS DAN AKTUALITAS PANCASILA. Jakarta: 2011.

Muhammad, R. (2021). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila di Era Digital pada Generasi Milenial. Jurnal Civic Education, 5(2), 112–120.

Ningsih, S. (2022). Penguatan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila melalui Pelatihan Guru dan Kurikulum Berbasis Proyek di Era Digital. . Jurnal Pancasila dan Pendidikan Karakter, 8(3), 140–155.

Notonegoro. (2009). PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PANCASILA: PAPARAN SEJARAH IDEOLOGI, IDEOLOGI PANCASILA,DAN RELEVANSINYA DI ERA DIGITAL. Yogyakarta: 2011.

Prasetyo, A. (2022). Reaktualisasi Nilai Musyawarah dan Gotong Royong dalam Ruang Digital di Era Disrupsi. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(2), 115–128. Rahman, A. (2018). Nilai Pancasila: Kondisi dan Implementasinya dalam Masyarakat Global. Nilai Pancasila: Kondisi dan Implementasinya dalam Masyarakat Global, 34-48.

Rahmawati, D. (2021). Reaktualisasi nilai-nilai Pancasila di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 45-56.

Saragih, D. (2025). Literasi Digital Berbasis Nilai Pancasila sebagai Fondasi Etika Bermedia di Era Disrupsi Informasi. rnal Pendidikan dan Kebudayaan Pancasila, 10(1), 45–60.

Sutanto, A. (2022). Strategi penguatan ideologi Pancasila di era digital. Pancasila and Law Review, 123-134.

Sutanto, B. (2022). Kampanye Digital Berbasis Nilai Pancasila untuk Penguatan Internalisasi Ideologi di Masyarakat. Jurnal Civic Media dan Transformasi Sosial, 6(1), 77–92., 6(1), 77–92.

Ulayya, S. P. (2024). Pendekatan Kreatif dan Inovasi Digital untuk Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila pada Generasi Muda. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Wawasan Kebangsaan, 9(1), 55–72.

Vania, D. A. (2021). Revitalisasi Pancasila dalam Memfilter Dampak Globalisasi dan Era Revolusi Industri 4.0. JURNALBASICEDU, 12. Yuniar, L. (2025). Kolaborasi Lintas Sektor dalam Reaktualisasi Nilai Pancasila di Era Digital. Jurnal Pancasila dan Transformasi Sosial, 11(1), 30–47.

Yuniarti, N. (2023). Relevansi Nilai-Nilai Pancasila dalam Menghadapi Isu Kontemporer di Era Digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 45–56.

Downloads

Published

2026-01-01

Issue

Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.