KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM TAFSIR IBNU KATSIR (Studi Atas QS. Luqman [31]: 12–19)
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.39765Keywords:
islamic education, qs. luqman [31]:12–19, tafsir ibn kathirAbstract
This study aims to analyze the concept of Islamic education contained in QS. Luqman [31]: 12–19 using a thematic interpretation approach (maudhu’i) and content analysis techniques based on Ibn Kathir’s interpretation. The primary data sources are verses of QS. Luqman [31]: 12–19 along with Ibn Kathir’s interpretation, while secondary data are obtained from contemporary Islamic education literature and reputable scientific journal articles. The results of the study indicate that QS. Luqman [31]: 12–19 presents an integrative and systematic concept of Islamic education, including education on faith as the basis of monotheism, worship education for spiritual strengthening, moral education and social ethics in shaping behavior, and character education that emphasizes self-control, patience, and social responsibility. These findings confirm that the model of Al-Qur’anic education through Luqman’s advice is not only normative, but also contextual and applicable in responding to the challenges of contemporary Islamic education, especially related to the moral crisis and the weak religious character of students. This research provides a conceptual contribution to the development of Islamic education based on the Qur'an and recommends the integration of the values of QS. Luqman [31]:12–19 in the development of the Islamic Religious Education curriculum and educational practices in the family and school environment.
Downloads
References
Ahmad, J. (2018). Desain Penelitian Analisis Isi ( Content Analysis ). ResearchGate, (June). https://doi.org/10.13140/RG.2.2.12201.08804
Alimron. (2023). Pendidikan Keluarga Dalam Islam: Strategi Dan Implementasinya Dalam Kehidupan Modern. Potensia Jurnal Pendidikan Islam, 306–320. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v9i2.27673
Amir Husin. (2023). Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik melalui Pendidikan Islam Berbasis Kisah-Kisah dalam Al-Quran di Era Disrupsi. Jurnal Kependidikan MI, 9, 194–205. https://doi.org/https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i2.1134
Ayu Novita sari. (2022). Jurnal AT-TAHFIDZ Jurnal Ilmu Al-Qur ’ an dan Tafsir Program Studi REEVALUASI KAJIAN METODE TAFSIR TEMATIK ( MUSTAFA MUSLIM DALAM KARYANYA “ MABAHITS FII TAFSIR MAUDHU ’ I ” ) Jurnal AT-TAHFIDZ Jurnal Ilmu Al-Qur ’ an dan Tafsir Program Studi Ilmu Al-Qur . Revaluasi Kajian Metode Tafsir Tematik (Mustafa Muslim Dalam Karyanya "Mabahits Fil Tafsir Maudhu’I), 3(02), 47–61. https://doi.org/https://doi.org/10.53649/at-tahfidz.v7i01
Bashori, E. R. (2024). Studi Kitab Tafsir Al-Qur’an Al-Azim Karya Ibnu Katsir. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Dan Keagaamaan, 12(02), 65–83.
Dewi, I. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam : Memperkuat Nilai-nilai Spiritual , Etika , dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam 1(1):75-96, 1(1), 75–96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426
Efendi. (2024). Analisis Peran Pendidikan Orangtua Dalam Membesarkan Anaknya Berbasis Al-Qur ’ an dan Sunnah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, (3). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i2.291
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., … Waris, L. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Padang Sumatera Barat: PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Hamidah, A. N., Bariah, O., & Makbul, M. (2025). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 12-19. 11, 39–52.
Ibn Kathir, I. (2015). Tafsir Ibnu Katsir Lengkap. jakarta: Jakarta: Sygma Publishing.
Idris, M., Hidayat, M. R., & Yusrin, M. A. D. (2023). Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul Dalam Pendidikan. Indonesia Journal of Civic Education, 3, 69–76. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/ijoce.v3i2.8195 PENDIDIKA
Jamil setiawan. (2022). Konsep Pendidikan Menurut Surah Luqman Ayat 14-15. Jurnal Literasiologi, 13, 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4 E-ISSN:
Lutfiyah, E. F. (2024). Implementasi Pembentukan Keterampilan Ibadah Shalat Melalui Pembelajaran Shalat Dhuha Untuk Anak Usia Dini. Preschool: Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 71–90. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/pres.v4i2
Marlizayan, Jarir, F. (2025). Urgensi Nilai Akidah dan Tauhid Dalam Membentuk Karakter Islami Berbasis Budaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3342–3347. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1015 ARTICLE
Muhammad Iqbal. (2024). Relevansi Pendidikan Karakter dalam Konteks Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter Islami. Indonesian Research Journal on Education, 4, 13–22. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.568
Muqorrobin, M. R. H., & Sofa, A. R. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Pengembangan Karakter Keluarga : Strategi Pembinaan Iman , Ibadah , dan Akhlak di Era Globalisasi dan Digitalisasi. Al-Tarbiyah, (1). https://doi.org/https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1981
Nadjematul Faizah. (2022). Desain Kurikulum Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam. Al Marhalah Jurnal Pendidikan Islam, (2), 139–148.
Nurin Fitria. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Perspektif Al- Qur’an Surah Luqman Ayat 12-19. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 7(September), 65–82. https://doi.org/https://doi.org/10.32665/alulya.v7i1.1512
Nuryanti. (2024). Pendidikan Karakter Religius Berbasis Internalisasi Pendidikan Tauhid pada Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu ( SDIT ). Journal of Education Research, 5(4), 4348–4354. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1596
Nurzam, M. Z., & Maujud, F. (2025). Etika Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur ’ an Dan Hadits : Landasan Moral. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 6(1), 517–523. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/geoscienceed.v6i1.603
Rahmadayani, P. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Peningkatan Karakter Religius Siswa. Jurnal of Science Education, I, 213–238.
Rapla Arcaita. (2023). Kiat Penelitian Dengan Model Pendekatan Telaah Kepustakaan. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informas, 7(1), 117–126. https://doi.org/10.29240/tik.v7i1.6494
Salsabila, S., Alviona, C., & Harahap, E. N. (2025). Pendidikan Islam Kontemporer Dalam Nasehat Luqman. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i2.2738
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Tanuri. (2023). Tujuan Pendidikan Islam di Indonesia Perspektif al-Qur ’ an. Jurnal Kajian Interdisipliner, 99–134. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jkii.v8i2.1351
Toha Makhshum. (2020). Pendidikan islam perspektif al-quran surat luqman ayat 13-17 dan implikasinya pada pendidikan keluarga. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 65–74.
Ulya Afif, A. (2024). Peran Strategis Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Generasi Berakhlak dan Berwawasan Keislaman di Era Digital. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam Volume, 5, 308–324. https://doi.org/10.21154/maalim.v5i2.9916
Zailani, A. K., Setiawan, D., Nasution, W. A., Siregar, P. A., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). Peran keluarga dalam pendidikan karakter bagi anak. 3(11). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/xddg6d55
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
