PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENULIS TEKS PUISI DI KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 11 MUARO JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39075Keywords:
PjBL, Teks puisiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model project based learning (PjBL) dalam menulis teks puisi di Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 11 Muaro Jambi yang berlokasi di Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kab. Muaro Jambi, Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Subjek penelitiannya, yaitu siswa kelas XI IPA 2 dan objek penelitiannya, yaitu menulis teks puisi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan analisis dokumen. Aspek yang dinilai dalam menulis teks puisi yaitu kesesuaian struktur dan kaidah kebahasaannya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model project based learning (PjBL) dalam menulis teks puisi di kelas XI IPA 2 SMA Negeri 11 Muaro Jambi telah memperoleh hasil yang baik. Rincian nilai dalam menulis teks puisi yaitu 8 orang memperoleh nilai baik sekali, 22 orang memperoleh nilai cukup, dan 6 orang tidak hadir.
Downloads
References
Amil, T. P., Rustam., dan Sinaga, A. (2022). Model Project Based Learning dalam Menulis Teks Prosedur untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, Vol. 8, No. 1, 2022.
Andari., Ni Wayan & IB Surya. (2016). Penerapan Model Project Based Learning Berorientasi Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 20 Dangin Puri. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 4(1). 1-12.
Purba, Andiopenta, Eddy Pahar Harahap, Yusra D (2023) Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Jambi 2021/2022. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13 (1), April 2023, 109-120
Purba, Andiopenta (2023). Metodologi Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, dan Pengembangan Pendidikan. Jambi: Komunitas Gemulun Indonesia.
Purba, Andiopenta, Salsabella Wawa Anasya, Warni (2022) Penerapan Model Project Based Laering Pada Pembelajaran Model Menulis Puisi Siswa Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2 (2), Desember 2022, 138-147
Purba, Andiopenta, Eddy Pahar Harahap, Rinawati Sitohang (2023) Pengaruh Model Project Based Laerning (PjBL) dalam Menulis Teks Eksposisi pada Siswa Kelas VIII SMPN 15 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah, 13 (2), September 2023, 609-616
Purba, Andiopenta, Salsabella Wawa Anasya, Warni (2023) Penerapan Metode Nature Laerning Pada Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13 (2), Juli 2023, 660-671
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Kemendikbud. (2014). Model Pembelajaran Project Based Learning. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks Analisis Fungsi, Struktur, dan Kaidah serta Langkah Penulisannya dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.
Kristiyanto, D. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Matematika dengan Model Project Based Learning (PJBL). Mimbar Ilmu, 25(1), 1-10.
Lestari, D. W., Dian, H., & Sudrajat, R. T. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Prosedur dengan Menggunakan Metode CTL (Contextual Teaching and Learning) pada Siswa Kelas X MAN Cimahi. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(5), 815–820.
Lestari, Tutik. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Menyajikan Contoh-Contoh Ilustrasi dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Metode Pembelajaran Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Muhammadiyah Wonosari. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
Mahsun. (2014). Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ngalimun. (2013). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Pranata, A. K. (2017). Penggunaan Teknik 3-P Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Berita Berbasis 5W+1H Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 7 Singaraja. Jurnal Pendidikan Indonesia Undiksha,
Priyatni, Endah Tri. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sani, Ridwan Abdullah. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Sopandi, A. S. (2020). Model-model Pembelajaran Inovatif Teori dan Implementasi. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Suryaman, M., Suherli, & istiqomah. (2018). Bahasa Indonesia Studi dan Pengajaran untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Utami, T., Kristin, F., Anugraheni, I. (2018). ‘Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SD’, JMP Online Vol. 2. 541-552.
Uut Andriani .(2023).Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)dalam Menulis Teks Puisi di kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indoneisa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. Jambi
Yusra, H. ( 2022 ). Pengaruh Penalaran Siswa Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi dalam Pembelajaran Pjbl. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 446–455.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
