ANALISIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: KAJIAN LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39048Keywords:
Jigsaw, Pembelajaran Kooperatif, Hasil Belajar, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar melalui kajian literatur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih dominannya pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif, minim interaksi, dan rendah dalam berpikir kritis. Kajian dilakukan dengan metode library research terhadap sebelas artikel terbitan tahun 2016–2025 yang relevan, kemudian dianalisis secara tematik untuk menemukan pola efektivitas model Jigsaw dalam berbagai konteks pembelajaran. Hasil sintesis menunjukkan bahwa model Jigsaw secara konsisten meningkatkan hasil belajar siswa pada berbagai mata pelajaran seperti Matematika, IPA, IPS, dan PKN. Peningkatan tersebut ditunjukkan melalui kenaikan rata-rata nilai, ketuntasan belajar, partisipasi aktif, motivasi belajar, serta kemampuan komunikasi siswa. Mekanisme kerja kelompok ahli dan kelompok asal terbukti memperkuat pemahaman konsep karena setiap siswa berperan sebagai “ahli” pada submateri tertentu. Kajian ini menyimpulkan bahwa model Jigsaw efektif sebagai strategi pembelajaran kolaboratif yang dapat diterapkan secara luas di sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar.
Downloads
References
Anitra, R. (2021). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 8–2.
Arrasyid, H., Wapa, A., & Pratiw, D. eikrista D. (2022). Pengaruh model pembelajaran kooperstif tipe jigsaw terhadap hasil belajar matematika di kelas IV SD gugus V Tegaldlimo. Jurnal Consilium (Education And Counseling Journal), 153–158.
Arta, I. M. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 4 Tenganan Semester Ii Tahun Pelajaran 2018/2019. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 1(1), 12–21.
Astuti, Y. T., & Radia, E. H. (2023). Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe To Stay To Stray terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10032–10037. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Auva, A., Hambali, D., & Resnani, R. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Peta Pikiran Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDN 01 Bengkulu Tengah. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 61–68.
Handayani, V., Fatimah, S., Maulidiana, F., Nadia Putri, A. N., & Anjarwati, A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 5(2), 126–128. http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSH
Herman. (2024). Penggunaan Pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas VI SD. Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge, 1(2), 3–9.
Hidayat, M. A., Agustin, D. T., Hana, N., Ramadhani, R., & Pratiwi, D. A. (2025). Keunggulan Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning di SDN 1 Sungai Besar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 251–264.
Hutabarat, E. G., Simarmata, E. J., Gaol, R. L., & HS, D. W. S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Uptd Sdn 11 Pekan Tolan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Ilmiah Aquinas, 7(2), 139–141. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index
Irawati, I., Kasdianto, D. Y., Wardana, L. A., & Sriwijayanti, R. P. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbantuan Media Mock Up untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas V SDN Jati 01 Probolinggo. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(2), 4931–4940.
Mustikawati, & Nurhikma. (2023). Efektivitas Implementasi Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Kemampuan Kolaboratif dan Hasil Belajar Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 262–275. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.30530
Nurfitriyanti, M. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Jurnal Formatif, 7(2), 153–162.
Pereira, A. aria L., Koten, A. N., & N Benu, A. B. (2025). Pengaruh Model Cooperatif Learning Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Kelas Iv Uptd Sd Inpres Perumnas 2 Kota Kupang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 222–231.
Purwaningsih, A. S., & Harjono, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1204–1212. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5083
Resmi, N. W. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 6(4), 546–551. https://doi.org/10.23887/jear.v6i4.52106
Saputra, M. R., & Maknun, L. (2021). Konsep dan Pengaplikasian Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Tingkat MI/SD. EduBase : Journal of Basic Education, 3(1), 101–107. https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.427
Sella, L. K. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 7 Banjarmasin. MISOOL: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 71–80. https://doi.org/10.47945/misool.v2i2.1913
Simanjuntak, R. C., Panjaitan, M. B., & Simarmata, R. K. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap HasilnBelajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 091477 Dolok Marlawan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(4).
Sulfemi, W. B., & Kamalia, Y. (2024). Jigsaw Cooperative Learning Model Using Audiovisual Media to Improve Learning Outcomes. JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 6(1), 30–42.
Sulistio, A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). Eureka Media Aksara.
Tambunan, J. O. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Sd Negeri 096117 Baringin Raya Tahun Pelajaran 2019/2020. Management of Education, 6(1), 90–91.
Trihartoto, A., & Indarini, E. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 117–124. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.45547
Yeni, N., & Torimtubun, H. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw Berbasis Media Ajar Konkret terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik SD. Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 6(1), 143–154. https://doi.org/10.63976/jimat.v6i1.797
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
