ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI DI SD KRISTEN CITRA BANGSA MANDIRI KUPANG

Authors

  • Carolina Oktaviana Langko Universitas Nusa Cendana
  • Erna Bire Universitas Nusa Cendana
  • Maria Euprasia Sasi Universitas Nusa Cendana
  • Marianus Kotus Seran Universitas Nusa Cendana
  • Preskila Anita Faot Universitas Nusa Cendana
  • Rinian Novelsi Sanggu Universitas Nusa Cendana
  • Sermi Agnes Adu Universitas Nusa Cendana
  • Vera Rosalina Bulu, M.Pd Universitas Nusa Cendana
  • Marfelano Bessie, M.Pd Universitas Nusa Cendana

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38752

Keywords:

Kata Kunci: Media Digital, Literasi, Numerasi, Pendidikan Dasar, Deskriptif Kuantitatif

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi pemanfaatan media digital dalam pembelajaran literasi dan numerasi di SD Kristen Citra Bangsa Mandiri Kupang. Menyadari semakin pentingnya integrasi digital dalam pendidikan, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi saat ini, tantangan, dan potensi penggunaan media digital dalam meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa. Metode deskriptif kuantitatif digunakan, dengan memanfaatkan kuesioner yang diberikan kepada siswa dan guru untuk mengumpulkan data tentang persepsi dan praktik mereka. Hasil penelitian menunjukkan pola respons "Biasa Saja" yang dominan di kalangan siswa, mengisyaratkan perlunya strategi pembelajaran yang lebih menarik. Sementara sebagian besar item kuesioner menunjukkan validitas, reliabilitas umumnya rendah, yang mengindikasikan inkonsistensi dalam respons. Guru menunjukkan tingkat integrasi media digital yang bervariasi, dengan beberapa lebih memilih metode tradisional. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan pelatihan guru, revisi kurikulum, dan konten digital yang lebih menarik. Sebagai kesimpulan, meskipun media digital menjanjikan, implementasinya yang efektif memerlukan upaya terarah untuk mengatasi tantangan dan meningkatkan reliabilitas instrumen serta pendekatan pedagogis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Rahmawati, E., & Kuswanto, J. (2020). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 887-895.

Sari, I. P., & Handayani, D. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 123-132.

Wijayanti, A., & Suwandi, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 55-64.

Arifin, Z., & Hermansyah, H. (2017). Pengaruh Pemanfaatan E-Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(3), 245-254.

Kurniawan, D., & Setiawan, R. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(2), 145-154.

Susanti, E., & Wahyuni, S. (2015). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Sumber Belajar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Informasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(1), 67-76.

Downloads

Published

2025-12-29

Issue

Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.