PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP POTENSI AKADEMIK SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT ALBASHIIRAH KARAWANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.38703Keywords:
learning motivation, academic potential, islamic religious educationAbstract
This study aims to analyze the influence of learning motivation on the academic potential of second-grade students in Islamic Religious Education (PAI) at SDIT Albashiirah Karawang. The research employed a quantitative correlational method involving 30 students selected through total sampling. Data were collected using a Likert-scale motivation questionnaire and analyzed through correlation tests. The results show that students with higher learning motivation tend to achieve better academic outcomes in Islamic Religious Education. These findings highlight the importance of learning motivation as a key factor in enhancing students’ academic potential in integrated Islamic elementary schools.
Downloads
References
Riduan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula (Bandung: Alfabeta, 2009), h. 71
Sri Susandi. (2014). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik siswa. Jurnal Pendidikan, 12(2), 123-130.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Kurikulum Merdeka: Panduan Implementasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemdikbudristek.
Hamdu, M., & Agustina, N. (2011). Motivasi belajar dan dampaknya terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 45-52.
Kemdikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka: Pengembangan karakter holistik. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Amin (2025) dalam Jurnal Didaktika menjelaskan bahwa kurikulum ini memperkuat karakter keislaman melalui pembelajaran PAI di era Kurikulum Merdeka
Acep Sutisna, Saehudin (2020) dalam "Kurikulum Terpadu Berbasis Nilai-Nilai Islami" (Paedagogie Journal)
Arsyad dan Rahmawati (2021) dalam "Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI Berbasis Digital" (Jurnal JHUSE)
Hidayah et al. (2023) dalam "Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter" (ResearchGate)
Amin, S. M. (2025). Penguatan Karakter Keislaman melalui Pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Didaktika, 15(2), 45-60.
Mufasirin, F. (2025). Peran Guru dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jurnal Ihsan, 8(1), 112-128.
Taufiq, A. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Proses Pengembangan Kurikulum PAI. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(3), 200-215.
Rini Fitria, Decky Saputra, Manisa Rasti Amanda Putri, Ratna Khajar, Tiara Puspita Sari (2025) Dampak Metode Pembelajaran PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 12 Kota Bengkulu.
Hanifa Azmi Maisaroh, Masti Yanto (2024) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar.
Prasetyo, Prastowo (2023) Umpan Balik Positif Pendidikan Agama Islam (PAI)
Asep Abdul Aziz, Ajat Syarif Hidayatullah, Uus Ruswandi, Bambang Samsul Arifin (2021) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar.
Ahmad Baydowi, Luigi Indar Alkahlani (2024) Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Pengertian dan Ruang Linkup.
Nurry Marfu’ah, Sari Madani Rambe, Muslim Affandi, Mhd Subhan (2024) Motivasi Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Putri Haydani Harahap (2025) Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Menengah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
