ANALISIS PENERAPAN P5 DALAM KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SD NEGERI 55 PRABUMULIH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38644Keywords:
Keywords: P5 (Pancasila Student Profile Strengthening Project), Mathematics Learning, Merdeka CurriculumAbstract
This study aims to describe the teacher’s strategies in implementing the Strengthening Pancasila Student Profile Project (P5) in fourth-grade mathematics learning at SDN 55 Prabumulih. The research employed a descriptive qualitative approach with a phenomenological design. Data were collected through observation, interviews, and documentation, validated using triangulation, and analyzed through data reduction and data presentation to obtain an overview of the instructional strategies used by the teacher. The results of the study show that the teacher applied various strategies aligned with the six dimensions of P5. In the dimension of faith and noble character, the teacher linked the material to religious values and fostered habits of honesty and discipline. In the dimension of global diversity, the teacher encouraged students to appreciate differences through group discussions. In the dimension of cooperation, the teacher assigned roles and facilitated student collaboration. In the dimension of independence, the teacher provided independent tasks and opportunities for students to try solving problems individually. In the dimension of critical reasoning, the teacher provided problems that could be solved using various methods and asked students to explain the reasoning behind their chosen strategies. In the dimension of creativity, the teacher allowed students to discover unique ways to solve problems and engage in simple projects. Overall, the teacher’s strategies successfully integrated P5 into mathematics learning and supported the development of students’ character and thinking skills
Downloads
References
Akhihatul, I. S. (2024). Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Pada Kurikulum Merdeka Kelas IV DI SD Islam Darussalam Kedungrejo Bojonegoro. JPGSD, 14–28.
Anggraini, Y. (2021). Analisis persiapan guru dalam pembelajaran metematika disekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1416.
Annas, Solihin, A. M. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Ppkn Bermuatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Dikota Surabaya. 12.
Arief, N. D. (2019). Pengantar Metode Penelitian Kepada Suatu Pengertian Yang Mendalam Mengenai Konsep Fenomenologi. ENSAINS, 19–24.
Ariyanti, K. S., Novitasari, N. L. G., & Widhiastuti, N. L. P. (2022). Pengaruh Keputusan Finansial, Investment Opportunity Set, Dan Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan. Jurnal Kharisma, 4(1), 264–275.
Avita, P. G. E. (2024). Implementasi Projek Penguatan (P5) Dalam Kurikulum Merdeka Di Sd. Pgsd, 2–5.
Awalludin, N. A. (2024). Prinsip Dan Faktor Yang Mempengaruhi Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 120–127.
Dian, O. N. K. (2022). Penerapan Realistics Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Ketekunan Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 1–12.
Halik, A., Sultan, M. A., & Zainal, Z. (2017). Efektifitas Penerapan Cooperative Scrift Dalam Meningkatkan Kemampuan Memahami Bacaan Siswa Kelas V SD Negeri 17 Parepare. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 7(3), 173–183. http://ojs.unm.ac.id/index.php/pubpend
Herawati, Arifin, Miftahul, M., Rahayu, T., Waritsman, A., Solang, D. J., Zulaichoh, S., Aniyanti, K., Haryanto, T., Putri, S. S., & Kristianto, B. (2023). Motivasi dalam Pendidikan: Konsep Teori Aplikasi (I. A. Putri (ed.). n.p: literasi nusantari abadi group.
Hermanto, N., Nurfaizah, & Riyanto, N. R. D. (2019). Aplikasi sistem presensi mahasiswa berbasis android. Jurnal SIMETRIS, 10(1), 107–116.
Hrp, N. A., Masruro, Z., Zahara, S., Hasibbuuan, R., Sumarrera, S., & Tomi. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. In Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran Penerbit Widina bakti Persada Bandung. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/2022/978-623-464-043-4
Husen, S. (n.d.). Pengaruh Pengeluaran Agregat dalam Mendorong Pertumbuhan Produk Domestik Bruto dan Implikasinya pada Kesejahteraan Sosial Oleh : Sharifuddin Husen (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Swadaya Jakarta). 216–246.
Ikhwandari, L. A., Hardjono, N., & Arlanda, G. S. (2019). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Dengan Model Numbered Heads Together (Nht). Jurnal Basicedu, 3(4), 2101–2112. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.283
Ilham, I. (2020). Perkembangan Emosi dan Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar. EL-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 162–180. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v4i2.562
Indriani, dkk. (2025). Pelaksanaan Projek Sumbang Duo Baleh Pada Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Dan Berakhlak Mulia Di Mtsn 2 Kota Pariaman. Adiba: Journal of Education, 5(1), 23-32.
Istiq’adah, F. N. (2020). Teori-teori Belajar Dalam Pendidikan. n.p: Edu Publisher.
Jailani, M. S. (2020a). Membangun Kepercayaan Data dalam Penelitian Kualitatif. Primary Education Journal (Pej), 4(2), 19–23. https://doi.org/https://doi.org/10.30631/pej.v4i2.72Jailani, M. S. (2020b). Membangun Kepercayaan Data Dalam Penelitian Kualitatif.
Jainiyah, J., Fahruddin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304–1309. https://doi.org/https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Jayanti, T. D., & Puspasari, R. (2020). Eksplorasi etnomatematika pada Candi Sanggrahan Tulungagung. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 6(2), 53–66. http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jp2m
Junaedi, I. (2019). Proses Pembelarjan. JISMAR, 3(2), 24.
Kharisma, M. E., Faridi., & Yusuf, Z. (2023). Penanaman Karakter Gotong Royong Berbasis P5 di SMP Muhammadiyah 8 Batu. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1152 – 1161. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i2.1420
Laili, A. F. N., & Komariyah, S. (2018). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika. Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika.
M.S. Tuerah, J. M. (2023). Analisis Kebijakan Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 979–988.
Ma’rifah, S. (2018). HELPER. Jurnal Bimbingan Dan Konseling FKIP UNIPA, 33(1), 31–46. https://doi.org/https://doi.org/10.36456/helper.vol35.no1.a1458
Maharani, E., Sumanti, & Fitrah, H. (2024). Motivasi Belajar dalam Pendidikan. pt. literasi nusantara abadi group.
Mar’atun, A. N. (2018). Periodesasi Masa Perkembangan Anak-Anak (6-12 tahun). Psikologi Umsida, 1–15. eprints.umsida.ac.id/1129/3/PSImaasanak2.pdf
Mardicko, A. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 5482–5492. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6349
Marsari, H., Neviyarni, & Irdamurni. (2021). Perkembangan Emosi Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1816–1822.
Maulana, A., & Widiyono, A. (2024). Upaya Peningkatan Dimensi Bernalar Kritis Pada Tema Kewirausahaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 14(1), 34-41. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ep/article/view/3962
Mavela, M., & Satria, A. P. (2023). Nilai Karakter Kreatif Peserta Didik Dalam P5 Pada Peserta Didik Kelas IV Tema Kewirausahaan SDN 2 Pandean. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(3), 152-158. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp
Meldiana, L. M. I. (2024). Analisis Video Animasi Berbasis Etnomatematika Pada Penerapan P5 Kurikulum Merdeka. Pgsd, 1–9.
Mufarrikhah, N., Rondli, W. S., & Santoso. (2023). Strategi Guru dalam Motivasi Belajar PPKn Siswa SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 403–411. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4667
Muhammad, N. H. D. N. (2024). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pendidikan Karakter Di Sd Pedurungan Kidul 01. Pgsd, 1–10.
Nailbaho, J., & Hodriani. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sdn 01 Bilah Barat Rantau Prapat. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 13–19. https://doi.org/https://doi.org/10.58569/jmis.v2i1.856
Nasution, wahyundi nur. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar.
Nasution, A. (2014). Problematika Pendidikan Di Indonesia. Fakultas Ushuluddin Dan Dakwah IAIN Ambon.
Nasution, F., Anggraini, L., & Putri, K. (2022). Pengertian Pendidikan, Sistem Pendididkan Luar Biasa Dan Jenis-Jenis Sekolah Luar Biasa. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 422.
Nurahma, G. A., & Hendriani, W. (2021). Tinjauan sistematis studi kasus dalam penelitian kualitatif. Mediaepsi, 7(2), 119–128. https://doi.org/https://doi.org/10.21776/ub.mps.2021.007.02.4
Nurmala, D. A., Tripalupi, L. E., & Suharsono, N. (2017). Pengaruh motivasi belajar dan aktifitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi. 4(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jipe.v4i1.3046
Nurul, K. J. I. (2024). Analisi Nilai Yang Terkandung Dalam Pancasila Dalam Penerapannya Pada Profil Pancasila. PRIMARYEDUCATION JOURNAL (PEJ), 19–23.
Pristiwanti, D., Badarian, B., & Hidayat, S. D. (2022). Pengertian Pendidikan.
Puji, D. M. E. P. (2024). Implementasi P5 Dalam Kurikulum Merdeka Di SMA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2808–2819.
Rahim, A., Masni, H., Afrila, D., Hutabarat, zuhri saputra Yarmayani, A., Pamungkas, S., & Syahputra, D. (2023). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif (via M. Ulfah (ed.)). n.p: Eureka Media Aksara.
Rahmawati, F. A., & Purwaningrum, J. P. (2022). Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Penerapan Teori Vygotsky dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 4(1), 1–4. http://journal.unirow.ac.id/index.php/jrpm
Ramdhan, M. (2021a). Meode Penelitian. n.p: Cipta Media Nusantara.
Ramdhan, M. (2021b). Metode Penelitian. Surabaya : Cipta Media Nusantara.
Ramdhani, N. H., Balqis, A., Arisqa, W. P., & Ridwan, F. S. (2024). PERKEMBANGAN KARAKTERISTIK ANAK KELAS 3 SEKOLAH DASAR (USIA 9 TAHUN) DEVELOPMENT OF CHARACTERISTICS OF CLASS 3 CHILDREN PRIMARY SCHOOL (AGE 9 YEARS). 7892–7903.
Ramli, R. W., Arsyad, N., & Ma’rup. (2021). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Tipe Higher Order Thinking Skill ( Hots ) Pokok Bahasan Pola Bilangan Pada Kelas VIII A SMP Negeri 1 Sungguminasa. Infinity: Jurnal Matematika Dan Aplikasinya (IJMA), 2(1), 84–92.
Resnita, D. (2024). dasar-dasar pendidikan (H. Lukmanul (ed.)). intelektual manifes media.
Safitri, R., Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V9i3.2109, 9(3), 2012–2022.
Saumi, N. N., Murtono, & Ismaya, E. A. (2021). Peran Guru dalam Memberikan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 149–155. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.892
Sugiyono. (2019). Metode Kuantitatif, Kualitatif, R&D. n.p: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : ALFABETA.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : ALFABETA.
Susanto, A. B., & Rachmawati, L. (n.d.). Pengaruh Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Dan Inflasi Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Kabupaten Lamongan.
Tia, N. A. L. (2023). Analisis Kegiatan P5 Sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Era Digital Di SMAN 2 Banjarmasin. Pendidikan Ekonomi.
Tuerah, R. M. S., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Kajian Teori: Analisis Kebijakan untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 979–988. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.10047903
Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116 – 132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309
Wijayanti, D. N., & Muthali'in, A. (2023). Penguatan Dimensi Berkebinekaan Global Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(1), 172-184. http://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/edc
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
