IMPLEMENTASI DEEP LEARNING PADA MATERI PEMULIAAN TANAMAN PISANG PADA SISWA SMA AESESA DI KABUPATEN NAGEKEO
MODEL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING PADA MATERI PEMULIAAN TANAMAN PISANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38621Keywords:
Banana, Deep Learning, Learning OutcomesAbstract
Nagekeo Regency is one of the regions in East Nusa Tenggara that has various potentials in the fields of agriculture, fisheries, and animal husbandry. The agricultural sector is the most dominant in Nagekeo Regency. However, the outbreak of banana diseases has reduced economic resources and disrupted traditional activities. Teachers have not provided learning that directs students toward critical, creative, innovative thinking skills and problem-solving related to banana plants. In fact, the Deep Learning learning concept aims to create more meaningful, critical learning that produces new solutions with creative insights to address problems in the surrounding environment. The purpose of this study was to design and implement the Deep Learning concept in craft lessons on banana cultivation in polybags following the outbreak of banana blood disease among high school students. This study used a quantitative approach with a pretest–posttest control design. The subjects were grade X students at Aesesa High School. The results showed an increase in student learning outcomes, motivation, and student activeness and enthusiasm in learning activities.
Downloads
References
Arif, M. N., Parawansyah, M. I., Huda, F. H., & Zulfahmi, M. N. (2025). Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 4(1), 8–16.
Bai, Delviana Vivi, Y. f. K. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembuatan Pupuk Organik Cair Terhadap Peningkatan Problem Solving Siswa SMP. 8(1), 46–55.
Diputera, A. M., Zulpan, & Eza, G. N. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini yang Meaningful, Mindful, dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 10(2), 108–120. https://doi.org/10.24114/jbrue.v10i2.65978
Gulo, B. T., & Larosa, Y. M. (2025). Strategi Pengendalian Hama dan Penyakit pada Budidaya Pisang Kepok (Musa Paradisiaca, L.) Secara Ramah Lingkungan. Hidroponik : Jurnal Ilmu Pertanian Dan Teknologi Dalam Ilmu Tanaman, 2(1), 202–212. https://doi.org/10.62951/hidroponik.v2i1.264
Hidayatussalam, M. S., Mulyono, H., & Riyadi. (2021). untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah bangun datar pada peserta didik kelas III sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(449), 1–6. https://jurnal.uns.ac.id/jpi/article/view/52393
Isbatullah, M., Sukmawaty, E., & A. Latif, U. T. (2023). IDENTIFIKASI GEJALA PENYAKIT DAN CENDAWAN PATOGEN PADA DAUN PISANG KEPOK (Musa acuminata x Musa balbisiana) DI KELURAHAN SAMATA KABUPATEN GOWA SULAWESI SELATAN. Teknosains: Media Informasi Sains Dan Teknologi, 17(1), 1–10. https://doi.org/10.24252/teknosains.v17i1.31880
Kasi, Y. F., Bai, D. V., Novia, N., Deporos, S. R. C., & Mababaya, A. D. (2025). Implementation of Deep Learning in School Curriculum: Perspectives of Teachers in Nagekeo Regency. Paedagogia, 28(2), 320–328. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v28i2.103377
ketut, I, A. suar. (2023). Identifikasi Penyakit Penting pada Tanaman Pisang Di Desa foa kecamatan Aimere Kabupaten Ngada. Jurnal Pertanian Unggul, 2(1), 45–49.
Kuswinanti, T., Mario, M. B., Patandjengi, B., Tuwo, M., & Pinrang, K. (2025). Pembibitan Ramah Lingkungan Melalui Pemanfaatan. 10(3), 367–377.
Nani, M., Harahap, E. O. R., Khastini, R. O., & Ahmad, F. (2023). Deteksi Penyakit Layu Fusarium pada Pisang-Pisang Lokal di Pandeglang. Jurnal Fitopatologi Indonesia, 19(4), 133–144. https://doi.org/10.14692/jfi.19.4.133-144
Nurmadyah, W. (2021). Implementasi Deep Learning dalam Edukasi Lingkungan dan Kesadaran Ekologis pada Peserta Didik SMA Negeri 1 Siantan Widia Nurmadyah 1.
Rachman, J. Z., & Maulidya, S. (2025). Pembelajaran Prakarya sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan dan Kreativitas Siswa di MTsN 8 Jakarta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta , Indonesia kemampuan siswa yang paling penting saat menilai pembelajaran prakarya . Dalam. 3.
Ramadhan, A. (2025). Deep Learning terhadap Hasil Belajar : Literature Review. 6(2), 151–158.
Ramadiyana. (2021). Indonesian Research Journal on Education. Indonesian Research Journal on Education Web:, 4, 550–558.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title. 2(2), 306–312.Secara, L., Dan, T., Di, M., & Sukadame, D. (2022). 3) 1)2). 6(1).
Sukmadjaja, D., Purnamaningsih, R., & Priyatno, T. P. (2016). Seleksi In Vitro dan Pengujian Mutan Tanaman Pisang Ambon Kuning untuk Ketahanan terhadap Penyakit Layu Fusarium. Jurnal AgroBiogen, 9(2), 66. https://doi.org/10.21082/jbio.v9n2.2013.p66-76
Sukmawati, S. A. dan. (2025). Integrasi Nilai Green-Constitution Melalui pendekatan Deep Learning. 10(2), 946–955.
Suswati, S., Najril, N., & Azwana, A. (2013). Peningkatan Ketahanan Tanaman Pisang Barangan Terhadap Blood Disease Bacterium (Bdb) Dengan Aplikasi Fungi Mikoriza Arbuskular Indigenus. Jurnal Hama Dan Penyakit Tumbuhan Tropika, 13(1), 96–104. https://doi.org/10.23960/j.hptt.11396-104
Syi’bul Huda, A. A., Hamdi, H., Nurhuda, A., Lathif, N. M., & Mahbubi, M. M. (2025). Diskursus Deep Learning Curriculum dan Pengembangan Isunya di Masa Depan melalui Tinjauan Analisis Bibliometrik. Al Washliyah : Jurnal Penelitian Sosial Dan Humaniora, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.70943/jsh.v3i1.75
Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 227–237. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.99
Arif, M. N., Parawansyah, M. I., Huda, F. H., & Zulfahmi, M. N. (2025). Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 4(1), 8–16.
Bai, Delviana Vivi, Y. f. K. (2025). Pengaruh Metode Pembelajaran berbasis Proyek DALAM Pembuatan Pupuk Organik Cair Terhadap Peningkatan Problem Solving siswa SMP. 8(1), 46–55.
Diputera, A. M., Zulpan, & Eza, G. N. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini yang Meaningful, Mindful, dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 10(2), 108–120. https://doi.org/10.24114/jbrue.v10i2.65978
Gulo, B. T., & Larosa, Y. M. (2025). Strategi Pengendalian Hama dan Penyakit pada Budidaya Pisang Kepok (Musa Paradisiaca, L.) Secara Ramah Lingkungan. Hidroponik : Jurnal Ilmu Pertanian Dan Teknologi Dalam Ilmu Tanaman, 2(1), 202–212. https://doi.org/10.62951/hidroponik.v2i1.264
Hidayatussalam, M. S., Mulyono, H., & Riyadi. (2021). untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah bangun datar pada peserta didik kelas III sekolah dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(449), 1–6. https://jurnal.uns.ac.id/jpi/article/view/52393
Isbatullah, M., Sukmawaty, E., & A. Latif, U. T. (2023). Identifikasi Gejala Penyakit dan cendawan patogen pada daun pisang kepok (musa acuminata x musa balbisiana) di kelurahan samata kabupaten gowa SULAWESI SELATAN. Teknosains: Media Informasi Sains Dan Teknologi, 17(1), 1–10. https://doi.org/10.24252/teknosains.v17i1.31880
Kasi, Y. F., Bai, D. V., Novia, N., Deporos, S. R. C., & Mababaya, A. D. (2025). Implementation of Deep Learning in School Curriculum: Perspectives of Teachers in Nagekeo Regency. Paedagogia, 28(2), 320–328. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v28i2.103377
ketut, I, A. suar. (2023). Identifikasi Penyakit Penting pada Tanaman Pisang Di Desa foa kecamatan Aimere Kabupaten Ngada. Jurnal Pertanian Unggul, 2(1), 45–49.
Kuswinanti, T., Mario, M. B., Patandjengi, B., Tuwo, M., & Pinrang, K. (2025). Pembibitan Ramah Lingkungan Melalui Pemanfaatan. 10(3), 367–377.
Nani, M., Harahap, E. O. R., Khastini, R. O., & Ahmad, F. (2023). Deteksi Penyakit Layu Fusarium pada Pisang-Pisang Lokal di Pandeglang. Jurnal Fitopatologi Indonesia, 19(4), 133–144. https://doi.org/10.14692/jfi.19.4.133-144
Nurmadyah, W. (2021). Implementasi Deep Learning dalam Edukasi Lingkungan dan Kesadaran Ekologis pada Peserta Didik SMA Negeri 1 Siantan Widia Nurmadyah 1.
Rachman, J. Z., & Maulidya, S. (2025). Pembelajaran Prakarya sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan dan Kreativitas Siswa di MTsN 8 Jakarta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta , Indonesia kemampuan siswa yang paling penting saat menilai pembelajaran prakarya . Dalam. 3.
Ramadhan, A. (2025). Deep Learning terhadap Hasil Belajar : Literature Review. 6(2), 151–158.
Ramadiyana. (2021). Indonesian Research Journal on Education. Indonesian Research Journal on Education Web:, 4, 550–558.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). No Title 済無No Title No Title No Title. 2(2), 306–312.
Secara, L., Dan, T., Di, M., & Sukadame, D. (2022). 3) 1)2). 6(1).
Sukmadjaja, D., Purnamaningsih, R., & Priyatno, T. P. (2016). Seleksi In Vitro dan Pengujian Mutan Tanaman Pisang Ambon Kuning untuk Ketahanan terhadap Penyakit Layu Fusarium. Jurnal AgroBiogen, 9(2), 66. https://doi.org/10.21082/jbio.v9n2.2013.p66-76
Sukmawati, S. A. dan. (2025). Integrasi Nilai Green-Constitution Melalui pendekatan Deep Learning. 10(2), 946–955.
Suswati, S., Najril, N., & Azwana, A. (2013). Peningkatan Ketahanan Tanaman Pisang Barangan Terhadap Blood Disease Bacterium (Bdb) Dengan Aplikasi Fungi Mikoriza Arbuskular Indigenus. Jurnal Hama Dan Penyakit Tumbuhan Tropika, 13(1), 96–104. https://doi.org/10.23960/j.hptt.11396-104
Syi’bul Huda, A. A., Hamdi, H., Nurhuda, A., Lathif, N. M., & Mahbubi, M. M. (2025). Diskursus Deep Learning Curriculum dan Pengembangan Isunya di Masa Depan melalui Tinjauan Analisis Bibliometrik. Al Washliyah : Jurnal Penelitian Sosial Dan Humaniora, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.70943/jsh.v3i1.75
Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 227–237. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.99
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
