IMPLEMENTASI METODE BERMAIN KARTU ANGKA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA BAB PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA ANAK KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH TERPADU AMANAH NGRAMPAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38540Keywords:
Kartu Angka, Motivasi Belajar, Matematika.Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya kondisi motivasi siswa yang menurun dikarenakan pembelajaran yang monoton, siswa asyik bermain sendiri dan mudah bosan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode bermain kartu angka dan untuk mengetahui peningkatan motivasi ketika di implementasikan metode ini. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas menggunakan 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian pada siklus 1 sebanyak 47,04 poin dengan presentase 78,40%, kemudian setelah dilaksanakan siklus 2, nilai rata-rata meningkat menjadi 54,74 dengan prsentase 91,27%, antara siklus 1 dan 2 terjadi peningkatan sebesar 7,72 poin dengan presentase 12,87% selain itu, perubahan perilaku siswa sangat terlihat, siswa mulai beradaptasi dengan baik, aktif, lebih percaya diri dan berani menjawab soal dari guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bermain kartu angka dalam pembelajaran efektif dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Downloads
References
Adam, E. (2021). Pemanfaatan Media Kartu Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Numerik Pada Siswa Kelas 1 Sdn 8 Tapa Kabupaten Bone Bolango. Akademika. https://journal.umgo.ac.id/index.php/akademika/article/view/1700%0Ahttps://journal.umgo.ac.id/index.php/akademika/article/download/1700/1007
Ernawati, I., & Dessy, S. (2021). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Psikodrama Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIID Di Smp Negeri 11 Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. 5(2), 220–225.
Mukhlisah, I., Laili, Q., & Widoyo, Fatuh, A. (2022). Penerapan Metode Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Fikih Bab Sholat Idain Kelas IV MI Sudirman Dukuh Ngargoyoso Karanganyar Tahun2021/2022 Oleh. 2(1), 17–24.
Ningsih, S. (2022). Pengaruh Bermain Kartu Angka Dan Engklek Terhadap Kemampuan Kognitif Mengenal Bilangan Pada Anak Usia 5 Tahun Di Tk Sion Tanjung Morawa.
Sulistyowati Wahid, A., & Istiyati, M. (n.d.). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model LAPS Heuristik pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD IT AL Qonita Palangka Raya Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya , Indonesia.
Susilawati, R. dan M. P. (2023). Analisis Berpikir Reflektif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Dengan Konteks Budaya Berdasarkan Gaya Kognitif. Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 4, 140–153.
Widi, N., & Mukhlisah, I. (2023). Implementasi media pembelajaran audiovisual berbasis Canva dalam meningkatkan minat belajar pendidikan agama islam di SD. At Turots : Jurnal Pendidikan Islam. 5(1), 727–736.
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
