PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TEKS NARASI PADA SISWA KELAS IV SD
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.38400Keywords:
digital student worksheet, comic, narrative textAbstract
In a primary school in Malang City, teachers tend to underutilize technology and rely on monotonous teaching materials. As a result, the learning process becomes less effective, students quickly get bored, and their ability to write narrative texts in a structured and engaging way continues to decline. The purpose of this study is to assess the validity, practicality, and effectiveness of a digital comic-based E-LKPD (Electronic Student Worksheet) in teaching Indonesian language and narrative text material for elementary school students. This research uses a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data collection techniques in this study include questionnaires and tests, product validation sheets, as well as questionnaires for teachers and students. Data analysis was conducted using both qualitative and quantitative methods. Based on the results of the media expert assessment, the percentage was 96.87%, the material expert assessment was 93.33%, and the language expert assessment was 100%, resulting in an average of 96.74%, categorized as “very valid.” The results from the practicality test for teachers yielded 98.21%, while the limited trial with students obtained 92.81%, and the large-scale trial resulted in 95.19%, all categorized as “Very Practical.” In terms of effectiveness, the N-Gain score was 0.7, categorized as “High,” and in percentage terms, it was 75.85%, categorized as “Effective,” indicating that this media is effective in improving students' understanding of narrative texts. Therefore, it can be concluded that the use of the digital comic-based E-LKPD is valid, practical, and effective as an interactive teaching material and can enhance elementary students’ understanding of narrative texts.
Downloads
References
Ananda, N. M., Aka, K. A., & Kurnia, I. (2023). Pengembangan Media Komik Cerita Anak Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 953–960.
Budiarti, W. N., & Riwanto, M. A. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Keterampilan Berbahasa Da Sastra Indonesia SD Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Mahasiswa PGSD. Elementary School, 8(1), 97–104.
Charli, L., Widiya, M., & Raflesia, C. (2023). Komik Berbasis QR Code Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas III. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 6(2), 2715–1913. https://doi.org/10.31539/joeai.v6i2.7612
Choiriyah, Noviani, D., & Priyanti, Y. (2022). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Pada Guru SMA Bina Warga (BW) 2 Palembang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3, 161–170.
Chrisyarani, D. D., Setiawan, D. A., & Yoel, T. C. (2022). Analisis Kepraktisan Media Video Komik Animasi Berbasis Literasi Berbahasa Siswa SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 571–579.
Fatih, M. (2023). Pengembangan Komik Narasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis dan Membaca Siswa Kelas V SDN Sananwetan 3 Kota Blitar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 8(3), 551–566. https://doi.org/10.28926/briliant.v8i3
Fidianingsih, A., & Priyana, J. (2022). Pengembangan Materi Membaca Berbasis Komik untuk Kegiatan Pengayaan Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i1.39373
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Hayu, R., Anggraini, A. E., & Dewi, R. S. I. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Komik terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1844–1852. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7531
Indriani, F. F., & Sakti, N. C. (2022). Pengembangan e-LKPD Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS SMA. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i1.6414
Irdianis, S. D., & Suprayito. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Komik Digital Dalam Pembelajaran IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(11).
Jusman, & Usman, A. (2025). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 1–10.
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Redoks: Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3(2).
Khalisah, S. N., Miriam, S., & Mahtari, S. (2023). Pengembangan Materi Ajar Elektronik Berbantuan Komik pada Materi Fluida Statis untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Kappa Journal, 7(2), 256–264. https://doi.org/10.29408/kpj.v7i2.12430
Khoerunnissa, M., Kurnia, D., & Sundari, F. S. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Komik Pada Tema 8 Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan Pembelajaran 2. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 204–217.
Mahfudhoh, M., & Nuroh, E. Z. (2024). Pengaruh Cerita Digital Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Semantik, 13(1), 103–114. https://doi.org/10.22460/semantik.v13i1.p103-114
Mustaqim, G., Hidayat, S., & Lukmanulhakim, L. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital (E-LKPD) Berbasis Aplikasi Liveworksheets pada Materi Nirmana. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(4), 3914–3925. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7422
Natalia, & Muhtarom, T. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Disrupsi. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2, 79. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/nakula.v214.1008
Prasetyo, D. A., & Nugraheni, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Video Animasi pada Pokok Bahasan Luas dan Keliling Bangun Datar Berbantuan Software Synfig di SDN Denanyar 3. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(1), 127–135. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.461
Saputra, E. E., Zibar, C., & Parisu, L. (2024). Peran Komik Digital Sebagai Media Visual Dalam Pembelajaran Menulis Narasi Pada Siswa Sekolah Dasar. JSES: Jurnal Sultra Elementary School, 5(1).
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Procrastination And Task Avoidance: Theory, Research and Treatment. New York: Plenum Press, Yudistira P, Chandra.
Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E-LKPD) Inovatif Dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(7), 1256–1268.
Syahmi, F. A., Ulfa, S., & Susilaningsih. (2022). Pengembangan Media Belajar Komik Digital Berbasis Smartphone Untuk Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p081
Urip, I. N., Renol, & Tarupay. Heri Kusuma. (2023). Pemanfaatan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran. Satya Sastraharing, 7(2), 99–111. https://doi.org/10.33363/satya-sastraharing.v7i2.1110
Wahyuni, K. S. P., Candiasa, I. M., & Wibawa, I. M. C. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mata Pelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 301–311.
Yasa, A. D., & Chrisyarani, D. D. (2018). Pengaruh Media Komik Tematik terhadap Hasil belajar Siswa kelas V SD. Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin, 1, 92–95.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
