PENERAPAN METODE DISCOVERY INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA WAHDAH ISLAMIYAH MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.38333Keywords:
Metode Discovery Inquiry, Hasil Belajar, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran Discovery Inquiry dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Wahdah Islamiyah Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Wahdah Islamiyah Makassar yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan perhitungan persentase dan nilai rata-rata (Mean) untuk menganalisis data aktivitas siswa dan ketuntasan hasil belajar. Setelah penerapan metode Discovery Inquiry melalui dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Peningkatan ini terlihat dari hasil tes yang dilakukan peneliti selama proses pembelajaran di kelas. Pada pra-siklus, nilai rata-rata siswa adalah 66,2 (cukup) dengan persentase ketuntasan 33,33%. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 77,4 (baik) dengan persentase ketuntasan 66,66%. Selanjutnya, pada siklus II, nilai rata-rata mencapai 88,5 (sangat baik) dengan persentase ketuntasan 83,33%.
Downloads
References
Alyana, Afrianti, Murni Sukmawati, Rizqotussofia Rizqotussofia, and Tuti Nuryati. 2025. “Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3(3):217–27. doi: https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i3.1227.
Ana, Nabila Yuli. 2018. “Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal IImiah Pendidikan Dan Pembelajaran 2(1):21–28. doi: https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13851.
Bunyamin, Andi. 2023. “Penerapan Metode Pembelajaran Quiz Team Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Anak Didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI Keperawatan SMK Baznas Sul-Sel.” QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies 2(1):14–25.
Fajri, Zaenol. 2019. “Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sd.” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 7(2):1. doi: 10.36841/pgsdunars.v7i2.478.
Hasanah, Nurhandayani, Muhammad Amin Nur, Siti Alfiyana Rahmatillah, Darwisa, and Kusfa Hariani Putri. 2024. “Analisis Faktor Penghambat Dan Upaya Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan2024 7(3):3162-3169. doi: https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3769.
Hayyu, Ade Unil, Andi Bunyamin, Muhammad Syahrul, Akhmad Syahid, and Mustamin Mustamin. 2025. “Pengaruh Motivasi Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Di SMAN 2 Maros.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(3):235–50. doi: https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.30992.
Husniah, Yeni Sulaeman, and Rifki Arif Nugraha. 2024. “Penggunaan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Serumpun Mendidik 1(2):115–19.
Nadira, Eni, Akhmad Syahid, Maryam Ismail, and Abdul Wahab. 2024. “Pengaruh Kedisiplinan Guru Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Di MA Harisul Khairaat Ome Kota Tidore Kepulauan Provinsi Maluku Utara.” Jurnal Ilmiah Islamic Resources 21(1):22–32. doi: http://dx.doi.org/10.33096/jiir.v21i1.854.
Purwanto. 2020. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Revitasari, Revitasari, and Nurlizawati Nurlizawati. 2024. “Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Dengan Metode Debat Terhadap Kemampuan Critical Thinking Dalam Pembelajaran Sosiologi Di SMAN 12 Padang.” Naradidik: Journal of Education and Pedagogy 3(3):181–90. doi: https://doi.org/10.24036/nara.v3i3.220.
Rodiyah. 2021. Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan. Jember: JAIN Jember Press.
Rusydi, Ananda, and Hayati Fitri. 2020. Variabel Belajar Kompilasi Konsep. Medan: CV. Pusdikra MJ.
Utami, Difa Sri, Syifa Aulia Putri, Ahmad Suriansyah, and Celia Cinantya. 2024. “Pentingnya Motivasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar.” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2(4):2071–82. doi: https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.557.
Wahyuni, Sri Hida. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa MAN 1 Lombok Timur.” Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran 6(1):101. doi: 10.33394/jtp.v6i1.3720.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
