PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL MEMBAWA INOVASI UNTUK KEMAJUAN SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38260Keywords:
Digital Education, Innovation, IllusionAbstract
This study examines the impact of education in the digital era on students’ development. The rise of digital technology has introduced various innovations in the field of education, but it also raises questions about whether these advancements truly provide tangible benefits for students or merely create an illusion of progress. The main objective of this research is to explore how digital technology influences the quality of education, changes in teaching methods, and its effects on student achievement. The study employs a literature review method by analyzing various academic sources, including articles, journals, and publications related to the topic. The findings reveal that while digital technology can enrich students’ learning experiences and broaden their access to educational resources, there are also challenges such as digital inequality, dependence on technology, and the potential loss of social interaction in the learning process. Therefore, achieving sustainable educational progress requires the wise and balanced use of technology alongside teaching approaches that support students’ holistic development. Collaboration among educators, the government, and the community is essential to ensure that digital innovation truly brings meaningful and lasting benefits to the future of education.
Downloads
References
Ali, M. (2020). Developing Augmented Reality based Gaming Model to Teach Ethical Education in Primary Schools. arXiv preprint arXiv:2010.15346.
Allisanti, M. P., Haiqal, M., & Fuadin, A. (2023). Analisis Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Online Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Al-Inayah. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(2), 108–115. https://journal.csspublishing/index.php/education%0AAnalisis
Anggini, W. Y., & Harmoko, D. D. (2021). Pendidikan Digital: Ulasan pada Google for Education. LITERATUS, 3(1), 127–133. https://doi.org/10.37010/lit.v3i1.236
Angkotasan, N., Tonra, W. S., Ruhama, M. A. H., & Wahyudi, D. (2020). Pengembangan E-book Kalkulus Integral Berbasis Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Aplikasi Flip PDF Corporate. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 1–10.
Aprilia, D., & Zainil, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD. e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(2), 1–12.
Astuti, D. H. F., Lailiyah, M., & Soedjono. (2023). Perencanaan Strategik Berbasis Teknologi dalam Era Pendidikan Digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).
Cahyani, R., Lailla, S., & Rustini, T. (2023). Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2).
Dewi, A. C. (2023). Peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3). https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Firmansyah, R., Komalasari, Y., Dewi, S. W. K., Mauliana, P., Sulastriningsih, R. D., & Hunaifif, N. (2023). Digitalisasi sekolah sebagai metode pembelajaran di era pendidikan 4.0. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(3), 49-55.
Haniko, P., Mayliza, R., Lubis, S., Sappaile, B. I., & Hanim, S. A. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Untuk Memudahkan Guru Dalam Penyampaian Materi Dalam Pembelajaran. Community Development Journal, 4(2), 2862–2868.
Isma, C. N., Rahmi, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi digitalisasi pendidikan sekolah. AT-TA'DIB: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 129-141.
Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48-51
Joseph, G. V., & Thomas, K. A. (2021). Impact of technology readiness and techno stress on teacher engagement in higher secondary schools. Digital Education Review, (40), 51–65.
Jusman, J., & Usman, A. (2025). Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital: Sebuah studi literatur. Sultra Jurnal
Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 1–10.
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di era digital. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205-222.
Lestari, I., Suryana, A. T., & Hermawan, A. H. (2022). Manajemen Pembelajaran Berbasis E-Learning Hubungannya Dengan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 7(1), 53–62. https://doi.org/10.15575/isema.v7i1.14677
Magfiroh, W. (2020). Dampak Teknologi Informasi (IT) terhadap Dunia Pendidikan. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, 241-254
Maharani, D., & Meynawati, L. (2024). Sisi Terang dan Gelap: Digitalisasi pada Perkembangan Pendidikan Indonesia. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 89-98.
Mayasari, M. (2023). Analisis Penerapan Teknologi dalam Pendidikan dan Dampaknya terhadap Kesehatan di Lingkungan Sekolah. Journal on Education, 6(1), 93–100. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2916
Mubaroq, M. A., & Ilham, M. F. (2023). Peran Teknologi Dalam Peningkatan Dan Efektivitas Proses Pembelajaran. M A S A L I Q: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(4), 541–549. https://doi.org/e-ISSN : 2808-8115 p-ISSN : 28091051 Terindeks : Dimensions, Scilit, Lens, Crossref, Garuda, Google Scholar, Base, etc https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i4.1209
Murtado, D., Hita, I. P. A. D., Chusumastuti, D., Nuridah, S., Ma’mun, A. H., & Yahya, M. D. (2023). Optimalisasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Online Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas. Journal on Education, 6(1), 35–47. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2911
Ni’mah, D. Z., Chamalah, E., & Azizah, A. (2021). Fleksibilitas Dan Aksesibilitas Digitalisasi Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA,3(01), 84-90.https://doi.org/10.46772/semantika.v3i01.570
Noormawanti, N., Setyawati, E., Sukma, H. S., & Badrudin, B. (2024). Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi dalam Mendukung Pembelajaran Inovatif. Profetik: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 5(1).https://doi.org/10.24127/profetik.v5i1.7465
Ochotan, E., Suwu, E. A. A., & Lumintang, J. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meeting Demi Keberlangsungan Pembelajaran Daring Bagi Mahasiswa Fispol Universitas Sam Ratulangi. Journal Ilmiah Society, 2(1), 1–10
Paling, S., & Suparyono, E. I. (2024). Pemanfaatan teknologi pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Pedagog Jurnal Ilmiah, 2(2), 52–61.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28.
Prihantini, P., Rogahang, S. S. N., Kalalo, R. R., Rahmiyati, R., & Yanti, E. R. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Digital untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Pengalaman Belajar Siswa. Jurnal Cahaya
Mandalika, 3(2), 1342–1349. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/JCM/article/view/2255
Risdiany, H. (2021). Pengembangan profesionalisme guru dalam mewujudkan kualitas pendidikan di indonesia. Al-Hikmah (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 3(2), 194-202.
Rizki, A. (2022). "Pengaruh Akses Teknologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa." Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 45-58.
Said, S. (2023). Peran teknologi digital sebagai media pembelajaran di era abad 21. Jurnal PenKoMi: Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 6(2), 194-202.
Salsabila, U. H., Ilmi, M. U., Aisyah, S., Nurfadila, & Saputra, R. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era disrupsi. Journal On Education, 3(1), 104–112.
Sari, D. (2021). "Dampak Kesenjangan Digital Terhadap Pendidikan di Indonesia." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 123-135.
Simatupang, S., & Hutagalung, D. (2021). Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring Berbasis Teknologi Selama Pandemi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 144–153.
Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N. Y., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin, J. (2024). Kesenjangan Digital dalam Dunia Pendidikan Masa Kini dan Masa Yang Akan Datang: Studi Kasus di SMP N 35 Medan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15-24.
Sugiyono. (2018). Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&G. ALFABETA. Touloupis, T., & Athanasiades, C. (2014). The risky use of new technology among elementary school students: Internet addiction and cyberbullying. Hellenic Journal of Psychology.
Zikra, N. A. F., Fatiha, A., & Gusmaneli. (2024). Peranan TIK dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 8(9). https://sejurnal.com/pub/index.php/jmi/article/view/4853
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
