PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE KELAS IV MI MUHAMMADIYAH WONOREJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajaran dan aktifitas siswa di kelas IV MI Muhammadiyah Wonorejo melalui penerapan model pembelajaran picture and picture serta dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Indoneisa. Banyaknya siswa yang pasif dalam mengikuti proses pembelajaran dan kurangnya variasi guru dalam mengajar. Melalui penerapan model pembelajaran picture and picture guru berusaha mendorong siswa supaya lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdiri dari 4 tahap yaitu 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Pengamatan, 4. Refleksi. Sumber data utama meliputi kepala sekolah, guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian di analisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran picture and picture melalui pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dikelas IV, (2) model pembelajaran ini terbukti meningkatkan hasil belajar siswa, yang tercermin dari peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran, partisi pasi dalam diskusi kelas. Dengan demikian, model pembelajaran picture and picture dapat dijadikan strategi alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indoneisa.