PENGEMBANGAN ELEKTRONIK LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK INTERAKTIF (E-LKPD) BERBASIS BUDAYA RIAU UNTUK KETERAMPILAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37974Keywords:
Electronic Student Worksheet, Riau Culture, Argumentative Text, Elementary SchoolAbstract
This study aims to develop an Interactive Culture-Based Electronic Student Worksheet (E-LKPD) for Riau to improve argumentative writing skills in elementary schools. The research used the Research and Development (R&D) method with the 4-D model (Define, Design, Development, Disseminate). The results showed that the interactive E-LKPD developed was highly valid with an average score of 96.24% and was very practical for use by teachers (93.64%) and students (87.8%). This E-LKPD is also able to increase learning motivation, understanding of argumentative text structure, and critical and creative thinking skills. The integration of Riau culture, which includes traditional houses and Malay ornaments, makes learning more contextual, meaningful, and brings students closer to real experiences. Additionally, the E-LKPD serves as a medium for preserving local culture while supporting the implementation of the Merdeka Curriculum. Therefore, the interactive E-LKPD based on Riau culture is recommended as an innovative learning medium alternative that supports active and independent learning in teaching argumentative text writing at the elementary school level.
Downloads
References
Amelia, R. P., & Rofiki, I. (2025). Pengembangan Mobile Learning pada Materi Transformasi Geometri untuk Menstimulasi Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII. Mathedunesa, 14(2). https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v14n2.p631-648
Anjeliani, S., Dwi Yanti, L., Aisyah, S., Saputra, M. S., & Risdalina. (2024). Analisis Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 294–302. http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp
Asih, E., Nuraini, & Nurlisa. (2024). Pendekatan Guru Kelas dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Kelas VI SDS IT Al- Furqan Tahun Pelajaran 2023-2024. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 2(9).
Fitrisiyah, N. E., Rosmiati, & Juniarso, T. (2025). Analisis Keterampilan Berpikir Reflektif Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Materi Gaya di Sekitar Kita Kelas IV SDN Purisemanding 1. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01).
Hasanah, K. D., Wahab, D. A. S., Savika, H. I., & Yaqin, M. Z. N. (2024). Peran Dan Ragam Jenis Bahan Ajar (Cetak dan Non Cetak) yang Relevan dalam Pembelajaran Bahasa dan Seni Budaya di SDI Surya Buana Malang. Ebtida’: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 05(01). https://doi.org/https://doi.org/10.33379/ebtida.v4i1.4478
Hidayat, S. (2021). Implikasi dan Konsekwensi Nilai-Nilai Local Wisdom (Kearifan Lokal) dalam Kepemimpinan di Era Globalisasi. Jurnal Inovasi Penelitian. https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i10.413.
Kiuk, Suputra, I. G. W., & Adnyani, L. D. S. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Melalui Strategi Please. Indonesian Gender and Society Journal, 2(1), 10–17. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IGSJ
Mulyani, E. A., Fauza, N., Putra, Z. H., Novianti, R., & Barokah, R. G. S. (2024). Persepsi Guru dalam Pemberdayaan Pelestarian Warisan Budaya Lokal Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Journal of Human and Education, 4(6), 290–297. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jh.v4i6.1786
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. In PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Pangestu, M. A., Hermita, N., & Fendrik, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Nearpod Pada Materi Planet-Planet di Tata Surya untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 7. https://doi.org/10.31258/jta.v7i1.40-66
Reza, R., Utomo, F., Fuadi, K., Syahputra, W., & Nurdin. (2024). Pemanfaatan Desain Grafis Untuk Meningkatkan Motivasi dan Kreativitas di Lingkungan Pendidikan dan Kewirausahaan. JITET (Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan), 12(3). https://doi.org/https://doi.org/10.23960/jitet.v12i3S1.5471
Sakti, A. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Teknologi Digital. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 2(2), 212–219. https://doi.org/10.55606/juprit.v2i2.2025
Sidabutar, Y. A. (2021). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5379–5385. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1658
Simbolon, J. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(01), 162–171. https://doi.org/10.47709/jbsi.v3i01.2941
Sufiana, I., Purwani, A., & Sucia, F. (2025). Transformasi Pembelajaran: Menjembatani Digital Learning dan Model Konvensional. As-Sulthan Journal Of Education, 01(04). https://ojssulthan.com/asje
Taufik, M., Dwijayanti, I., & Dasar, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Android Berbasis Problem Posing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Bangun Ruang Bagi Siswa Kelas VI. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6849
Yuniarti, I., Karma, I. N., & Istiningsih, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Tema Cita-Citaku Subtema Aku dan Cita-Citaku Kelas IV. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 691–697. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.318
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
