PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS GENTA (GUIDED EDUCATION NOTE TAKING AUDIO VISUAL) PADA MATERI TEKS EKSPLANASI UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK DI SEKOLAH DASAR: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

lili fajrudin; Siti Rohimahtul Hasanah; Aulia Wahyu Firdaus; Rian Heryanto

doi:10.23969/jp.v11i02.37762

Authors

lili fajrudin Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Siti Rohimahtul Hasanah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Aulia Wahyu Firdaus Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Rian Heryanto Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.37762

Keywords:

'Pengembangan, Bahan Ajar, Prestasi Belajar', Audiovisual

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbasis GENTA (Guided Education Note Taking Audio Visual) sebagai media yang membantu peserta didik kelas 6 sekolah dasar memahami informasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pada materi teks eksplanasi melalui penyajian materi yang terstruktur, interaktif, dan memuat unsur audio visual. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Bahan ajar GENTA (Guided Education Note Taking Audio Visual) dikembangkan melalui dua kali proses validasi oleh ahli materi dan ahli media, yang keduanya memperoleh penilaian kategori sangat layak dengan persentase 100%. Setelah dinyatakan layak, bahan ajar diujicobakan kepada peserta didik melalui dua tahap, yaitu uji coba skala kecil dan skala besar. Uji coba tersebut menunjukkan respons dengan persentase efektivitas sebesar 83%. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis GENTA dapat digunakan sebagai media pendukung pembelajaran menyimak di sekolah dasar.

Kata Kunci: Bahan ajar, Audio visual, Keterampilan menyimak

Downloads

Download data is not yet available.

References

Mulyani, N. F. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST), 5 (2), 192–203. https://doi.org/10.36339/j-hest.v5i2.107

Nofita, D., Ocktaviani, C. N., & Suciana, F. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Digital Video Animasi terhadap Kemampuan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3 (2), 239–247.

Nur Sakina, Amrah, & H. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SD INPRES BAROMBNG 2 KECAMATAN. NSJ: Nubin Smart Journal, 1(4), 1–15.

Nurhasanah, Siti, Z. (2024). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak Cerita di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3497–3504.

Oktavia, A. D., & Jupri, A. R. (2022). Penggunaan Media Film Animasi Kartun Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar : Studi Tentang Keterampilan Menyimak Siswa. Jurnal Educatio, 8(3), 846–852. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2664

Rayanto, Yudi Hari dan Sugianti, 2020. Penelitian Pengembangan model ADDIE dan R2D2: Teori dan Praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.

Riduwan, 2013. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Sari, Melza Ayuni, Daimun Hambali, R. (2020). JuRiDikDas. JuRiDikDas Jurnal Riset Pendidikan Dasa, 2(3), 186–193.

Sherlly Mariatul Kiftia, A. S. R. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. JPGSD, 10 (08), 1763–1776.

Siti Nurhasanah, Z. (2024). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak Cerita di Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13 (3), 3497–3504.

Sofiah Aryani, Roni Rodiyana, M. (2021). Media audio visual untuk keterampilan menyimak siswa. Seminar Nasional Pendidikan, 3 (3), 266–270.

Sugiri, A. (2024). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN : MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH DASAR. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(1), 34–45.

Sugiyono, 2018. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wiky Puspita Sari, Dian Nuzulia Armariena, M. P. (2022). PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FIKSI SISWA KELAS VI SDN TALANG KELAPA. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 5 (6), 331–344.

Winanto, Farida Nugrahani, S. (2024). Pengaruh Keterampilan Menyimak Media Audio Visual Dan Minat Baca Terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas X AKL1 SMK Sultan Agung Tirtomoyo 1. LITERASI, XV(2), 198–203.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS GENTA (GUIDED EDUCATION NOTE TAKING AUDIO VISUAL) PADA MATERI TEKS EKSPLANASI UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK DI SEKOLAH DASAR