INTEGRASI NILAI-NILAI CINTA DALAM PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KITAB KUNING
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37746Keywords:
integration of love values; islamic education learning; classical islamic texts; love-based curriculum; primary educationAbstract
This study analyzes the integration of love values into Islamic education based on the yellow book at MI Roudlotul Mubtadiin Balekambang Jepara. Amidst the trend of education digitization, this love-based curriculum emphasizes the values of compassion, empathy, and humanity as the foundation of learning. The purpose of this study is to identify the application of love values in PAI learning, as well as the supporting and inhibiting factors and their influence on student understanding. The descriptive qualitative approach and data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation review show that the integration of love values in PAI learning through the study of classical Islamic texts is appropriate and successful in improving student competence and religious character in PAI learning. However, the main obstacles are the weak competence of educators in mastering modern pedagogy and the limited time in the formal curriculum, which pose challenges for institutions. The researcher concludes that the integration of values in the Love-Based Curriculum for PAI learning can be effective with the adoption of a religious culture from the pesantren environment, namely through the study of classical Islamic texts.
Downloads
References
Abdul Abid. 2021. “Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren.” Jurnal Mubtadiin 7(01):2021.
Abid, Abdul. 2021. Tradisi Literasi Pesantren dan Penguatan Pemahaman Keagamaan Siswa. Jakarta: Kencana.
Afryansyah, Afryansyah, dan Muhammad Sirozi. 2025. “Pendidikan Humanis melalui Internalisasi Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah Aliyah Negeri Pendahuluan Pendidikan memegang peranan penting dalam pembangunan bangsa , 1 sehingga tuntutan zaman yang terus berkembang mengharuskan adanya inovasi berkelanjuta.” Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman 15(2):343–58. doi: 10.33367/ji.v15i2.7484.
Alham. 2023. “IMPLEMENTASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH BERLANDASKAN KURIKULUM BERBASIS CINTA.” Cendekia Pendidikan 1(1):1–13.
Anam, Mohamad Khoerul, dan Suparjo. 2025. “Pengembangan Kurikulum Pai Berbasis Keilmuan Islam Tradisonal di MA Smart Roudlotul Jinan Cilacap.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD 11(2):284–98.
ANDRIANTO, DEDI, WAKIB KURNIAWAN, dan M. FAIQ MUSTOFA. 2024. “Penerapan Pembelajaran Kitab Kuning Dalam Pendidikan Akhlak Di Hidayatun Nasyi-Ien Katibung Lampung Selatan.” ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah 4(3):88–101. doi: 10.51878/action.v4i3.4225.
Aslan. 2025. “ANALISIS DAMPAK KURIKULUM CINTA DALAM PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI PENDIDIKAN TRANSFORMATIF YANG MENGUBAH PERSPEKTIF DAN SIKAP PESERTA DIDIK : KAJIAN PUSTAKA TEORITIS DAN PRAKTIS.” Prosiding Seminar Nasional Indonesia 3(1):83–94.
Bahrudin, Bahrudin, dan Moh. Rifa’i. 2021. “Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Religius Santri.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 4(1):1–21. doi: 10.52166/talim.v4i1.2127.
Daulay, Ronna. 2024. “Inovasi Pembelajaran Kitab Kuning Di Pesantren Dalam Penguatan Literasi Keagamaan.” Jurnal Keislaman 7(1):25–37. doi: 10.54298/jk.v7i1.4016.
Fathurrohman, Kholifah Al-Faruq, Ijudin Ijudin, dan Nenden Munawaroh. 2024. “Implementasi Metode Al-Miftah Berbasis Flipped Classroom dalam Pembelajaran Kitab Kuning.” Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual 8(2):362. doi: 10.28926/riset_konseptual.v8i2.995.
Hafid, A., dan M. Fawaidi. 2024. “Cooperative Learning Klasikal dalam Pembelajaran Kitab Kuning: Studi pada Pondok Pesantren Miftahul Ulum Lumajang.” ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan.
Jailani, M. 2022. Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan Pelestarian Tradisi Intelektual Islam dalam Pendidikan Modern. Yogyakarta: Institut Studi Islam Nusantara.
Kuswanto, Welly. 2025. “Integrating the ‘Curriculum of Love’ into English Language Education.” Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam 4(2):99–110. doi: 10.38073/jimpi.v4i2.3250.
Lilawati, Emi, dan Ariska Syifa’ Nuril Mahmuddah. 2023. “Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Fikih Berbasis Kitab Kuning.” JoEMS 6(1):11–17. doi: 10.32764/joems.v6i1.886.
Maesty, R., dan A. Soeskandi. 2022. Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Kitab Kuning Berbasis Metode Pedagogis Modern. Jakarta: Pustaka Pendidikan Nusantara.
Nurjanah, Siti, Nurul Qifayah, dan Nayla Imtiyazul Khimiyah. 2022a. “Implementasi Pembelajaran PAI Berbasis Kitab Kuning.” Tadris 16(2):67–78.
Nurjanah, Siti, Nurul Qifayah, dan Nayla Imtiyazul Khimiyah. 2022b. “Implementasi Pembelajaran PAI Berbasis Kitab Kuning di MTs Hidayatun Najajah Tuban.” Tadris 16(02):67–78.
Oktovan, Imam Purwanto. 2025. “PENGUATAN KOMPETENSI AGAMA ISLAM MELALUI INTEGRASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN.” Jurnal Pendidikan Agama Islam TSIQOH 5(1):468–83.
Ramadhan, Irsyad Zafir, dan Ali As. 2024. “PENERAPAN PEMBELAJARAN PROGRAM KITAB KUNING UNTUK MENGUATKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MA HASYIM ASY ’ ARI BANGSRI JEPARA.” TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13(2):180–90.
Riyati, Karima Indah. 2020. “MODEL PEMBELAJARAN FIQIH BERBASIS KITAB KUNING DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUN NAJAH KARANGPLOSO.” Jurnal Pendidikan Islam 5(2):17–23.
Rosyidah, Amiliya Nur. 2024. “INTERNALISASI KITAB KUNING NADHAM ALALA DAN AQIDATUL AWWAM DI MI AL-MAARIF 02 SINGOSARI.” Islamika 6(4):2012–26.
Salam, M. Y., dan others. 2025. “Tradisi Sorogan dan Bandongan dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Sumatera Barat.” At-Tasyrih.
Salam, Muhammad Yusuf, Suharmon Suharmon, Muhammad Husni Shidqi, Satri Yozi, dan Dedi Jistito. 2025a. “Tradisi Keilmuan Pesantren Melalui Integrasi Sorogan Dan Bandongan.” At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan Dan Hukum Islam 11(2):27–46.
Salam, Muhammad Yusuf, Suharmon Suharmon, Muhammad Husni Shidqi, Satri Yozi, dan Dedi Jistito. 2025b. “Tradisi Keilmuan Pesantren Melalui Integrasi Sorogan dan Bandongan dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Sumatera Barat.” At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam 11(2):27–46.
Sholahuddin, A. M., dan S. Anwar. 2023. Pengembangan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) sebagai Strategi Nasional Pembelajaran Berbasis Tradisi. Jakarta: Pusat Kajian Pendidikan Islam Nusantara.
Wahidah, Finadatul. 2023. “Manajemen Literasi Kitab Kuning Sebagai Program Kompetensi Unggulan di Madrasah Berbasis Pesantren.” Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 3(2):141–51. doi: 10.53515/tdjpai.v3i2.74.
Zuhdi, M. 2024. “Analisis Nilai-nilai dalam Aqidah/Kitab Klasik dan Implikasinya untuk Pendidikan.” Jurnal PAI.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
