MODEL KOLABORASI PENDIDIKAN FORMAL DAN INFORMASI DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SD NEGERI INPRES SABA
Sekolah, keluarga,siswa
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37714Keywords:
Kolaborasi pendidikan, pendidikan formal, pendidikan informal, minat belajar siswaAbstract
Peneliti mengkaji Penelitian ini dengan tujuan menjelaskan dan menganalisis model kolaborasi antara pendidikan formal dan informal dalam menumbuhkan minat belajar siswa di SD Negeri Inpres Saba Kecamatan Soromandi Kabupaten Bima. Secara khusus, penelitian ini difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu: (1) tingkat minat belajar siswa, (2) bentuk model kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta (3) faktor pendukung dan hambatan dalam pelaksanaan kolaborasi tersebut. Metode Penelitian yang peneliti gunakan ialah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pendekatan ini dipilih karena mampu menggambarkan fenomena sosial pendidikan secara mendalam dan holistik sesuai konteks nyata di lapangan. Lokasi penelitian dilaksanakan di SD Negeri Inpres Saba, Kecamatan Soromandi, Kabupaten Bima, yang merupakan salah satu sekolah dasar di wilayah pedesaan dengan karakteristik sosial masyarakat yang masih kental dengan budaya gotong royong dan nilai kekeluargaan. Waktu penelitian berlangsung selama dua bulan, yaitu dari bulan Agustus hingga September 2025. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, dua guru kelas, lima siswa, serta dua orang tua siswa. Penentuan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu pemilihan informan berdasarkan keterlibatan mereka dalam kegiatan kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Untuk memastikan keabsahan data, digunakan teknik triangulasi sumber dan metode, dengan cara membandingkan hasil wawancara, observasi, dan dokumen pendukung seperti agenda kegiatan sekolah dan laporan belajar siswa. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggambarkan hasil penelitiannya dengan adanya kolaborasi antara pendidikan formal dan informal di SDN Inpres Saba yang berjalan efektif melalui komunikasi yang intens, partisipasi masyarakat, dan dukungan emosional orang tua. Meskipun demikian, kolaborasi ini masih menghadapi hambatan berupa keterbatasan waktu orang tua, sarana belajar yang minim, serta kesinambungan program yang belum optimal.
Downloads
References
Achmad Mukhsin, Sihab Wahyu, “Relevansi Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Dalam Konteks Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia,” Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, Vol 3, No. 1, (Januari 2025).
Agustyarini Yhasinta, Achmad Muamar, “Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika,” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5, No. 1, (2022).
Ahmad Daud, Wali Murid, Dikediaman Bapak Ismail, "Wawancara,” 27 September, 2025.
Asari Andi, Dkk, "Transformasi Pendidikan Agama Islam," (Cv. Istana Agency, 2023).
Azzahrowaini Lutfi, “Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pandangan Teori Tingkatan Kebutuhan Abraham Maslow,” Ma’rifatuna: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, Vol 1, No. 02 (Maret 2025).
Dewi, Kelas Iv, Dikelas Iv, "Wawancara,” 25 September, 2025.
Drs. Mustamin , Kepala Sekolah, Dikantor Kepala Sekolah, "Wawancara,” 22 September, 2025.
Hatim, Siswa Kelas V, Dikelas V, "Wawancara,” 25 September, 2025.
Hermansya, Wali Murid, Dikediaman Ibu Rahma, "Wawancara,” 27 September, 2025.
Hermawansyah, “Manajemen Pendidikan Islam Sebagai Seni, Ilmu Dan Profesi Di Era Society 5.0,” Fitua: Jurnal Studi Islam, Vol 3, No. 2, (Desember 2022).
Humairo, Siswa Kelas , Dikelas IV, "Wawancara,” 25 September, 2025.
Idhar, “Revitalisasi Pendidikan Dasar Berbasis Nilai Islam: Mewujudkan Generasi Cerdas Dan Berakhlak,” Fashluna, Vol 5, No. 2, (September 2024).
Indriani Irma, “Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Di Madrasah Ibtidaiyah Sambina’e Kota Bima,” Fashluna, Vol 3, No. 2, (Desember 2022).
Khoiriyah Niswatin Et Al., "Peran Keluarga Dan Sekolah Dalam Membangun Karakter Religius Siswa, (Zifatama Jawara, 2025).
Malik Misykat Ibrahim, Hermawansyah, Nur Muhammad Akbar Rasyid, “Evaluasi Manajemen Mutu Program Studi Pgmi Di Stit Sunan Giri Bima Dengan Model Cipp,” Fashluna, Vol 5, No. 2, (September 2024).
Marthalena Natalya, “Peran Komunikasi Dan Pelatihan Dalam Meningkatkan Kinerja Anggota Polri Dengan Mediasi Disiplin Kerja (Studi Kasus Di Satnarkoba Polres Metro Jakarta Selatan),” (Phd Thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang, 2024).
Mulyadin, "Implementasi Pendidikan Karakter Kedisiplinan Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pesa Kecamatan Wawo Kabupaten Bima", Jurnal Wibawa, Vol, 5, No. 1, (2025).
Mutia, Dewi, “Analisis Kerja Sama Guru Dengan Orang Tua Dalam Pembelajaran Online Di Era Covid 19 Di Mi Azizan Palembang,” Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, Vol 2, No. 2, (2020).
Nuh Dawi Muhammad, Ihsan Azhar Satrya, Fuadi Ahmad, “Strategi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fikih Dalam Mengenalkan Hukum Islam Di Madrasah Ibtidaiyah,” Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Vol 6, No. 1, (Mei 2025).
Nurhasanah, Guru Kelas Iv, Diruangan Guru, "Wawancara,” 24 September, 2025.
Nurlaila, “Konsep Pemerolehan Bahasa Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa,” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, Vol 12, No. 1, (2021).
Palili Sampara, Tang Muhammad, Haryanto Adi, “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Budaya Mbolo Weki Di Desa Mbawa Kecamatan Donggo, Bima,” Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, Vol 15, No. 2, (2024).
Raudatus Syaadah, “Pendidikan Formal, Pendidikan Non Formal Dan Pendidikan Informal,” Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), Vol 2, No. 2 (2023).
Ridwan, Kelas Iv, Dikelas Iv, "Wawancara,” 25 September, 2025.
Rini Sugiarti, Dynna Octavia, “Hubungan Antara Minat Belajar Dan Dukungan Sosial Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Melalui Konsep Diri Sebagai Mediator,” Jurnal Dinamika Sosial Budaya, Vol 25, No. 1, (September 2023).
Simamora Rosmailani Et Al., “Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dan Orangtua Pada Sekolah Menegah Atas,” Schoulid: Indonesian Journal Of School Counseling, 8, No. 1, (Oktober 2023).
Siti Sun’iyah, “Sinergi Peran Guru Dan Orang Tua Dalam Mewujudkan Keberhasilan Pembelajaran Pai Tingkat Pendidikan Dasar Di Era Pandemi Covid-19,” Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, Vol 7, No. 2, (2020).
Sugiarto Joko, "Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah: Membangun Sekolah Berdaya Saing Di Era Digital," (Alifba Media, 2025).
Yugga Surahman Tri, Fauziati Endang, “Maksimalisasi Kualitas Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Learning By Doing Pragmatisme By John Dewey,” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, Vol 3, No. 2, (Juli 2021).
Zulfikar Ali Buto Siregar, Abdul Kadir, “Pemberdayaan Sekolah Wilayah Tertinggal Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Informatika,” Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (Jipemas), Vol 7, No. 3, (Juni 2024).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
