PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN BISNIS DARING PEMASARAN DI SMK NEGERI 6 MEDAN T.A 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37476Keywords:
Keywords: Learning Interest, Technology Utilization, Learning OutcomesAbstract
This study aims to determine the effect of learning interest and technology utilization on the learning outcomes of class X students majoring in Online Business Marketing at SMK Negeri 6 Medan. The population in this study was 63 students. The sampling technique was carried out using a total sampling technique, so that the entire study population was used as a research sample, namely 63 students. Data collection instruments used were observation, questionnaires, and documentation. The data analysis technique used in this study was multiple linear regression analysis with hypothesis testing, namely Partial Test (T-Test), Simultaneous Test (F-Test), and Coefficient of Determination (R2). Based on the analysis that has been done, it was obtained that the results of learning interest have a positive and significant effect on learning outcomes, where the t-value was 6.153 with a significance of 0.000 <0.005. The variable of technology utilization also has a positive and significant effect on student learning outcomes where the t-value was 8.307 with a significance value of 0.000 <0.005. Simultaneously, the variables of learning interest and technology utilization significantly influenced learning outcomes, with an F-test value of 69.279 and a significance value of 0.000 < 0.005, indicating that the hypothesis is accepted.
Downloads
References
Ahmad, R. S. B., & Didit, D. (2025). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Menengah Kejuruan. 3(2), 130–146.
Anik S. K. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Game Based Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa SMK Di Buleleng. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(2), 457–474.
Chen, Z. (2024). The Effect of Learning Interests on Academic Performance of Secondary School Student. Transactions on Social Science, Education and Humanities Research, 11, 95–100
Darfin, S. A., Jannah, M., & Nurfadillah, N. (2025). Konsep Dasar Belajar dan Hasil Belajar. 6(1), 244–250.
Dukalang, M. (2024). Minat Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. 1(1), 41–50.
Edriani, D., Harmelia, H., & Gumanti, D. (2021). Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Painan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4506–4517.
Enisa, M. N., Syamra, Y., & Erita, E. (2021). Pengaruh Minat Belajar dan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X AKL Di SMK Negeri 3 Padang pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Tahun Ajaran 2020/2021 pada Masa Pandemi Covid 19. Horizon, 1(3), 580–587.
Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan. SHEs: Conference Series, 5(5), 1086–1093.
Fajri, R. M., Wijoyo, S. H., & Hidayat, N. (2025). Pengaruh Minat Belajar , Motivasi Belajar , dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Pemrograman Website Di SMKN 11 Malang. 9(5), 1–9.
Fajriyah, E., Febriyana, D., Rahmiati, A., & Vina, U. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Online Kahoot Terhadap Hasil Belajar Matematika. Differential: Journal on Mathematics Education, 3(1), 28–37.
Indriani, M., & Armayanti, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Kahoot dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan Kelas XI MPLB Di SMK Negeri 1 Medan T.A 2023/2024. JUDIKA: Jurnal Administrasi Dan Perkantoran Modern, 12(3).
Iskandar, R., & Narulita, H. (2023). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(12).
Khoirun N. N., Warsiman, W., & Hermiati, T. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Genially Dalam Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Malang. Jurnal Metamorfosa, 10(1), 1–10.
Lestari, L. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(02), 1.
Masyrufin, A. (2022). Pengembangan Game Kahoot Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Siswa. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(1), 64–74.
Nugroho, W., & Setiawan, A. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1 Gamping. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(2), 92–109.
Oknaryana, O., & Oktafiana, I. (2022). Pengaruh Minat Belajar dan Kedisplinan Siswa Terhadap Hssil Belajar Siswa. EcoGen, 6(1), 64–73.
Pratama, P. (2023). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Ej, 4(1), 93–116.
Purwanto, A., Cahyanigrum, W., & Fera. (2021). Pengaruh Penggunaan Game Onlie Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Geografi. Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS, 1(1), 1–9.
Salem, M. A. J., Lesli, R. W., & Takaredase, A. (2021). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar. EduTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(2).
Saputra, S. (2020). Kemampuan Berfikir Kritis Matematis. Perpustakaan IAI Agus Salim Metro Lampung, 2(April), 1–7.
Sugiyono, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Sutopo (ed.); Kedua). ALFABETA, cv.
Sugiyono, S. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif, dan R&D (Sutopo) (edisi dua). ALFABETA.
Tarigan, M. C., & Santi, N. W. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Akuntansi Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 16(2), 294–303.
Wafa, M. A., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Minat Belajat Terhadap Hasil Belajar Tingkat SMA/SMK. Jurnal Tawadhu, 9(1), 92–104.
Yuliasari, N. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus: Kelas X Pengayaan di SMA Negeri 1 Sedayu. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 9(2), 161–169
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
