PENGEMBANGAN E-LKPD PERKALIAN BERBASIS NUMERASI UNTUK SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37391Keywords:
E-LKPD, multiplication, numeracyAbstract
Students have difficulty grasping the concepts of multiplication and numeracy due to a lack of interactive teaching materials related to everyday life. This study aims to develop an Electronic Student Worksheet (E-LKPD) based on numeracy for teaching multiplication to third-grade elementary school students. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data analysis was conducted using both qualitative and quantitative methods. Data collection instruments included validation sheets from material and media experts, student response questionnaires, and interviews. The validation results assessed feasibility, the student questionnaire measured practicality, and the pre-test and post-test evaluated effectiveness. Validation showed a high level of feasibility, with scores of 85% from material experts, 89% from media experts, and 89% from language experts, categorized as very feasible. The pre-test and post-test results showed an improvement of 20 points, with an average N-gain of 0.69, classified as moderate. Student responses reached 92.26%, indicating a very positive reception. These findings suggest that the E-LKPD effectively enhances students' understanding of multiplication concepts through a contextual numeracy approach. Therefore, the E-LKPD is suitable to be used as an alternative mathematics learning media to support the improvement of numeracy literacy for third-grade elementary students.
Downloads
References
Ahmad Darlis, A. I. (Desember 2022). Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar. Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman , 397.
Almarisi, A. (2023). Kelebihan Dan Kekurangan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Sejarah Dalam Perspektif Historis. Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu Sosial, 114-115.
Andrew Fernando Pakpahan, D. P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. 1 Desember 2020.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. ACADEMIA Accelerating The World's Research., 23.
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal Dan Minat Belajar. Jurnal Formatif 5(1): 68-75, 2015, 69.
Clarke, D., Roche, A., & Sullivan, P. (2019). Building Opportunities for Learning Multiplication. In D. Clarke, et al. (Eds.), Mathematics Classrooms in Twelve Countries (pp. 147–158). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28561-6_10
Corea, M., & Parvez, N. (2024). Rural schools and tech use for sustainability: The challenge of disconnection. Education and Information Technologies, 29(3), 2185–2201. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13311-9
Dalimunthe, Z. (2019). Identifikasi Kendala Dan Masalah Dalamproses Pembelajaran Matematika. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 8-9.
Dasopang, M. D. (Desember 2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 337.
Delparteño, G., et al. (2023). Development and Validation of an Evaluation Toolkit to Appraise eLearning Courses in Higher Education: A Pilot Study. Sustainability, 15(8), 6361. https://doi.org/10.3390/su15086361
Dewi, M. R. (2022). Advantages And Disadvantages Of Project-Based Learning For Strengthening The Profil Pelajar Pancasila. Inovasi Kurikulum, 213.
Drs. Agus Taufiq, M. P. (2014). Hakikat Pendidikan Di Sekolah Dasar. Pustaka.Ut.Ac.Id, 2.
Falahudin, I. (2 Oktober 2014). Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 114-115.
Gaudensiana Bopo, E. T. (2023). Peningkatan Kemampuannumerasidengan Media Papan Pintar Berhitung Pada Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 470.
Handayani, R. (2022). Pengaruh E-LKPD Berbasis Gaya Belajar terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 7(2), 101–110.
Hasim, E. (2020). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Perguruan Tinggi Di Masa Pandemi Covid-19 . E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, 69.
Hasrul Hadi Dan, S. A. (Juni 2016). Pengembangan Buku Ajar Geografi Desa-Kota. Jurnal Educatio, 97.
Idhartono, A. R. (2023). Literasi Digitalpada Kurikulum Merdeka Belajar Bagianak Tunagrahita. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 93.
Ihsan Maulana, Y. N. (2020). Pengenalan Konsep Perkalian Menggunakan Media Rak Telur Rainbow Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 513-514.
In’ām, A., & Sutrisno, E. S. (2020). Strengthening students’ self-efficacy and motivation in learning mathematics through the cooperative learning model. International Journal of Instruction, 14(1), 395–410. https://doi.org/10.29333/IJI.2021.14123A
Kandukoori, A., Kandukoori, F., & Wajid, F. (2024). Comparative Analysis of Digital Tools and Traditional Teaching Methods in Educational Effectiveness. arXiv. https://arxiv.org/abs/2408.06689
Kawuryan, S. P. (2011). Karakteristik Siswa Sd Kelas Rendah Dan Pembelajarannya . Karakteristik Dan Cara Belajar Siswasd, 2.
Khairunnisa, S., & Prasetyo, A. (2023). Validasi E-LKPD Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar: Kajian Kelayakan Isi dan Bahasa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 5(2), 98–106.
Kristyowati, R. (2018). Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Ipa Sekolah Dasarberorientasi Lingkungan. Https://Journal.Unj.Ac.Id, 283-284.
Lestari, D. A., & Handayani, S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 7(1), 12–21.
Lestari, D. A., & Handayani, S. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Visual Learning untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 12–21.
Lilis Nurul Khakima, S. F. (2021). Penerapan Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. Prosidingsemaiseminar Nasional PGMI, 780.
Linuhung, S. R. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Program Linear Berbasis Kontekstual Dan Ict. Aksioma Jurnal, 137.
Maja, L., & Rambau, H. (2025). Exploring mathematics teachers’ perceptions of integrating digital pedagogy in rural schools. Discover Education. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00589-1
Mathews, N. S., Venigalla, A. S. M., & Chimalakonda, S. (2022). VedicViz: Towards Visualizing Vedic Principles in Mental Arithmetic. arXiv. https://arxiv.org/abs/2205.08845
Mayangsari, S. N., & Mahardhika, L. T. (2019). Characteristics of learning media that motivate learners. European Journal of Research in Social Sciences, 7(1), 45–56. (Open Access)
Miftah, M. (2013). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan , 100.
Najla’ Ayuditiasni Dewi, R. P. (Juni 2023). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Webiste Wizer.Memateri Sifat-Sifat Bangun Ruang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri , 2564.
Nalusay, C. A., Demoral, D. R., & Suguis, J. J. (2024). Enhancing Grade 6 students’ multiplication automaticity through interactive taped problems. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), 8(3s), 248–254. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2024.8338
Nugroho, T., & Sari, M. A. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Pengalaman Nyata untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian dan Literasi Numerasi. Jurnal Pendidikan Matematika SD, 5(1), 25–34.
Nurina Ayuningtyas, D. S. (2020). Analisis Pengetahuan Numerasi Mahasiswa Calon Guru. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 238-239.
Nurul Istiqomah, T. A. (November 2021). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbentuk Eelektronik Berbasis Tri-N Pada Pokok Bahasan Bentuk Aljabar. Jurnal.Ustjogja.Ac.Id, 114.
PEMBELAJARAN, M. M. (2018 ). Isran Rasyid Karo-Karo S*, Rohani**. Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 94-95.
Pianda, R. &. (2018). Strategi Dan Implementasi Pembelajaran Matematika Di Depan Kelas . Jawa Barat: CV. Jejak Anggota IKAPI .
Pokorný, M. (2024). Interactive applications utilization in teaching mathematics. In I. Rosická & M. Pokorný (Eds.), Pedagogical Diplomacy II (pp. 119–130). Masaryk University Press. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.PD2.2024.10
Pratiwi, A., Susilo, H., & Astutik, S. (2021). Pengembangan LKPD Digital Berbasis Numerasi untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2), 134–141.
Pratiwi, A., Susilo, H., & Astutik, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Numerasi untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2), 134–141.
Rahayu, N. F., & Subekti, H. (2023). Efektivitas Desain E-LKPD terhadap Pemahaman Materi dan Kemandirian Belajar Siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 11(2), 101–110.
Rahmi, H. (Mei 2012). Meningkatkan Kemampuan Pengoperasian Perkalian Melalui Metode Horizontal Bagi Anak Tunarungu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 117.
Ramadhan, A., & Fitriyani, R. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 22–30.
Rasyid, M. M. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 198.
Sanmartí, N., Mas, D., et al. (2022). Design and Construction of a Rubric to Evaluate Mathematical Modelling in School Education. Mathematics, 10(24), 4662. https://doi.org/10.3390/math10244662
Sari, N., Khusna, H., & Hasanah, U. (2023). Development of e-worksheet based on Realistic Mathematics Education to support mathematical literacy skills of junior high school students. E3S Web of Conferences, 400, 03006. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202340003006
Sari, R. P., & Utami, W. (2022). Pengembangan dan Validasi E-LKPD Berbasis Numerasi untuk Pembelajaran Matematika di SD. Jurnal Pendidikan Matematika Dasar, 6(1), 15–24.
Septy Nurfadhillah, M. D. (2021). Media Pembelajaran. Kab. Sukabumi, Jawa Barat: Juni 2021.
Septy Nurfadhillah, M. D. (2021). Media Pembelajaran. Tangerang: CV Jejak, Anggota IKAPI.
Setiawan, H., Fatimah, S., & Nurhasanah, L. (2024). Improving primary school students’ multiplication ability using “smart suitcase” media assisted by mathematical worksheets. Pedagogical Research, 9(2), em0172. https://doi.org/10.29333/pr/14635
Sonia Yulia Friska, D. W. (2022). Pengembangan E-LKPD Dengan 3D Pageflip Professionalberbasis Problem Solvingpada Tema Lingkungan Sahabat Kita Di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 3201.
Susanti, E., & Wijayanti, R. (2022). Pengembangan Media Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 45–52.
Thoriq Hasan Adikalan, S. I. (April 2022). Kemampuan Inkuiri Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Memanfaatkan Media E-LKPD . Pedagogi Jurnal Ilmu Pendidikan , 43.
Triwahyuningtyas, D., & Sesanti, N. R. (2021). Pengembangan e-modul bilangan berbasis literasi numerasi untuk mengembangkan metakognisi siswa sekolah dasar. ARITHMETIC: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 87–95. https://doi.org/10.29240/ja.v3i2.11125
Umar, N. (20 2018 ). Sarjana . Http://Eprints.Unm.Ac.Id/, 1.
Unaenah, N. A. (Desember 2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Attadib Journal Of Elementary Education, 124.
Vivi Puspita, I. P. (2021). Efektifitas E-LKPD Berbasis Pendekatan Investigasi Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 88.
Widodo, A., & Kurniawati, D. (2021). Efektivitas LKPD Kontekstual terhadap Keterlibatan Aktif dan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(3), 211–220.
Wijayanti, T., Sugiarti, T., & Maulidya, I. (2021). Pengembangan LKPD Interaktif dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 45–52.
Wulan Safitri, A. S. (2021). Pengembangan E-Lkpd Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Smp. Jurnal.Unej.Ac.Id, 33.
Wulandari, E., & Arifin, M. (2021). Analisis Kelayakan LKPD Digital pada Materi Matematika Sekolah Dasar Berdasarkan Validasi Ahli. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar, 8(2), 132–140.
Yayuk, E. (2019). Pembelajaran Matematika SD . Malang: Universitas Muhammadiya Malang.
Yeni, E. M. (2 September 2015). M.Pd. JUPENDAS, 1.
Yeni, E. M. (September 2015). Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JUPENDAS, 1.
Yurike Firma Kholifahtus, A. A. (November 2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jurnal Pendidikan Dasar, 145.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
