PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CUKUT UNDOM PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 10 METRO PUSAT

Authors

  • Riyan Jaya Sumantri Universitas Lampung
  • Oktari Pradina Anggi Universitas Lampung
  • Ulfa Nurfitria Ardilla Universitas Lampung
  • Kusno Setiadi Universitas Lampung
  • Niki Tri Sakung Universitas Lampung
  • Yuning Eka Rahma Wati Universitas Ma'arif Lampung
  • Rahmawan Santoso Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37326

Keywords:

Permainan Tradisional, Egrang Batok, Motorik Kasar, Sekolah Dasar

Abstract

Permainan tradisional memiliki posisi yang sangat penting bagi perkembangan motorik siswa sekolah. Pada tahap pekembangan setiap anak tidak sama dan sangat memiliki karakteristik berbeda dengan anak yang lebih muda. Tujuan penelitian ini guna mengetahui pengaruh permainan tradisional egrang batok terhadap kemampuan motorik kasar pada peserta didik SD kelas 4. Penelitian ini dilakukan di SDN 10 Metro Pusat. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test Subjek yang digunakan sebanyak 35 peserta didik yang meliputi 17 kelompok kontrol dan 18 kelompok eksperimen, pembelajaran kelompok eksperimen menerapkan treatment berupa permainan tradisional egrang batok. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen kemampuan motorik (kelincahan shuttle run) peserta didik kelas 4 SD. Berdasarkan uji hipotesis dengan Independent Sample t-Test pada kelincahan shuttle run thitung 4,235 > ttabel 1,692. Kesimpulan dari penelitian yang dilakukan yaitu bahwa permainan tradisional egrang dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar. Permainan tradisional egrang dapat meningkatkan kelincahan. Maka permainan tradisional egrang dapat direkomendasikan sebagai permainan tradisional yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar peserta didik kelas 4 SDN 10 Metro Pusat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi, B. S., Sudaryanti, S., & Muthmainah, M. (2020). Implementasi permainan tradisional dalam pembelajaran anak usia dini sebagai pembentuk karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 33–39. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31375

Aisyah, S. (2007). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Universitas Terbuka.

Anggita, G. M. (2019). Eksistensi Permainan Tradisional sebagai Warisan Budaya Bangsa. JOSSAE : Journal of Sport Science and Education, 3(2), 55. https://doi.org/10.26740/jossae.v3n2.p55-59

Anggraini, D. R. (2018). Peran Orang Tua Dalam Mengenalkan Anggota Tubuh Pada Anak Usia Prasekolah Dengan Autistik (Vol. 1, Issue 1). Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31326/jcpaud.v1i1.4

Bangsawan, I. P. R. (2019). Direktori Permainan Tradisional. In Sumatra Selatan: Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata.

Buahana, B. N., & Suparno, S. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Benteng Terhadap Keterampilan Motorik Kasar Anak Prasekolah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(03), 507–512. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i03.1912

Bustomi, D., Azhari, A., & Rifai, A. (2021). Olahraga Tradisional Dalam Meningkatkan Kelincahan Siswa. Jurnal Master Penjas & Olahraga, 2(2), 137–141. https://doi.org/10.37742/jmpo.v2i2.44

Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6827–6836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3487

Effendi, M. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Citra Lembaga di Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 39–51. https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i1.40

Fadillah, M. (2018). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Prenadamedia Group.

Fajarwati, Y. E., & Nugrahanta, G. A. (2021). Buku Pedoman Permainan Tradisional untuk Menumbuhkan Karakter Empati Anak Usia 9-12 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 437. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41335

Fitriana, A. A., Azizah, E. N., & Tanto, O. D. (2021). Pengaruh Media Sosial Tik Tok Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini. JCE (Journal of Childhood Education), 5(1), 147. https://doi.org/10.30736/jce.v5i1.504

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 2(1), 25–34. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742

Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619

Hidayati, T., & Watini, S. (2022). Implementasi Model Atik dalam Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok A melalui kegiatan Menari di TK Anak Bangsa Rawajati Pancoran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 657–661. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.479

Irawan, F. A., Setiawati, A. S., Permana, D. F. W., Aditya, L., Rahesti, N., & Ghassani, D. S. (2024). Slingshot Accuracy in Traditional Games: What is The Ideal Grip in Shooting? Precisión del tirachinas en juegos tradicionales: Cuál es el agarre ideal al disparar? Retos, 54, 554–560.

Irawan, F. A., Sutaryono, P., W., D. F., Long-Ren, C., & Yuwono. (2021). Locomotor Skills: Traditional Games in the Fundamental of Physical Activities. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i1.8215

Istiqomah, H., & Suyadi, S. (2019). Perkembangan fisik motorik anak usia sekolah dasar dalam proses pembelajaran (studi kasus di SD Muhammadiyah Karangbendo Yogyakarta. El Midad, 11(2), 155–168.

Kasyanto, & Hakim, A. A. (2019). Survei Perkembangan Olahaga Tradisional di Kabupaten Tuban. Jurnal Kesehatan Olahraga, 6.

Kiram, P. H. Y. (2019). Belajar keterampilan motorik. Prenada Media.

Krisnanthi, N. (2019). Konstruksi Baterai Tes Kondisi Fisik Dan Teknik Dasar Pada Cabang Olahraga Karate.

Marsheilla Aguss, R., Bagus Fahrizqi, E., & Fadil Abid Abiyyu, F. (2021). Analisis Dampak Wabah Covid-19 Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Penjaskesrek, 8(1), 46–56. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v8i1.1368

Mujriah, S., Sukoco, P., osa, R., F.., S., E., & Setiawan, E. (2022). Traditional Sport Model To Improve Fundamental Movement Skills And Social Attitudes Of Students During Covid-19. Physical Education Theory and Methodology, 22(3), 309–315. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3.02

Munawaroh, H. (2017). Pengembang an Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek Sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 86. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.19

Nisah, S., Suwika, I. P., & Rahmatia, S. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Di Kelompok B Tk Al-Khairaat Kaleke. Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah, 2(2), 68–77.

Pura, D. N., & Asnawati, A. (2019). Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(2), 131–140. https://doi.org/10.33369/jip.4.2.131-140

Rahmadhana, I. A., Satriawan, R., & Sumantri, R. J. (2017). Pemanfaatan Ruang Terbuka Untuk Pelestarian Olahraga Dan Permainan Tradisional Di Kota Semarang. FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG.

Rianto, H., & Yuliananingsih, Y. (2021). Menggali Nilai-Nilai Karakter Dalam Permainan Tradisional. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 120. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.2440

Rinasari, E. (2013). Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Egrang Bathok Kelapa Pada Anak Kelompok B Di TK ABA Banjarharjo II Kalibawang Kulonprogo. Universitas Negeri Yogyakarta.

Rusmawati, I., & Hartati, S. C. Y. (2016). Penerapan Permainan Tradisional Terhadap Gerak Dasar Motorik Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani , Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Kelas V Sdn Margomulyo 1 Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4(2), 435–440.

Sholikin, M., Fajrie, N., & Ismaya, E. A. (2022). Nilai Karakter Anak Pada Permainan Tradisional Gobak Sodor dan Egrang. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1111–1121. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3035

Sutini, A. (2018). Meningkatkan keterampilan motorik anak usia dini melalui permainan tradisional. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 67–77. https://doi.org/10.17509/cd.v4i2.10386

Wahyuni, I. W., Muazimah, a, & M. (2020). Pengembangan Motorik Kasar Anak melalui Permainan Tradisional “Tarik Upih. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(1), 61–68. https://doi.org/10.23887/paud.v8i1.24307

Whisnu, C. A. P. (2022). Pengaruh Latihan Circuit Training Terhadap Daya Tahan Aerobik Pada Siswa Ekstrakurikuler Sepak Bola Sma Negeri 1 Kabupaten Ketapang [(Doctoral dissertation,]. IKIP PGRI Pontianak.

Widya Agustin, N., Susandi, A., & Habibi Muhammad, D. (2021). Permainan Tradisional Sebagai Sarana Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik Anak dan Nilai-Nilai Pendidikan Islam di PAUD Kamboja Probolinggo. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 12(02), 33–44. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.552

Downloads

Published

2025-12-25

Issue

Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.