PENERAPAN KARTU FONIK BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF DAN BUNYI BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH ANSORIAH ADDENEYAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37320Keywords:
picture phonics cards, mastery of letters, language soundsAbstract
This study aims to improve the ability to master Indonesian letters and sounds in Thai students through the application of picture phonics cards in class Matayum 3 Ansoriah Addeneyah School, Thailand. The method used is Classroom Action Research (CAR) with two cycles, where each cycle includes the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects consisted of 10 Thai students, with data collection through tests, observation, and documentation. The results of the study showed a significant increase in the ability to master Indonesian letters and sounds, especially in the aspects of recognizing letters, pronouncing letter sounds, and understanding letter-sound relationships. These findings confirm that the application of picture phonics cards is effective in improving the mastery of Indonesian letters and sounds in Thai students.
Downloads
References
Elfiyana, A., Saleh, I., & Perwita, S. (2024). Pengaruh Media Corong Berhitung terhadap Kemampuan Berhitung Siswa di Kelas III Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia. 15(2), 1809–1816.
Fadillah, A. A., & Sugiharti, R. E. (2025). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Roda Baca dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. 14(3), 3899–3910.
Istiqomah, R. at al. (2023). Pengaruh Penggunaan Metode Fonik Berbantuan Flash Card terhadap Perkembangan Bahasa Anak dan Kemampuan Membaca Awal Anak. 4.
Julaika, E., & Nursalim, M. (2025). PENERAPAN MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DISLEKSIA DI SDN SULUK 01 DOLOPO MADIUN. 10(1).
Kumari, R., & Suryani, L. (2025). PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN PRA MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN. 8(1), 24–32.
Mahyuni, M., Muzakkir, A., Aziz, L. A., & Haryadi, H. (2025). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I SDN 1 Gegerung Kecamatan Lingsar Kabupaten Lombok Barat. 1(1), 1–7.
Nilasari, R., Harini, B., & Maharani, S. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Seri Bergambar Jejak Ampera Bagi Siswa Kelas V SDN 239 Palembang. 4(3), 566–574.
Oktaviani, I. (2024). Dinamika Pembelajaran dan Pemerolehan Bahasa Arab. 2(6), 526–538.
Pujiarti, A. G., Agussalam, A., & Abdussahid, A. (2025). Media Kartu Bergambar ( Flash Card ) Kosakata Bahasa Indonesia dalam. 6(4).
Puspita, A. D., & Winanto, A. (2025). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD. 10.
Rahmah, Z. M., & Azmy, B. (2025). PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR. 10(1).
Sabirin, A. B. (2024). Interferensi fonologis juga dapat terjadi pada pemelajar BIPA asal Thailand dan. Kamboja, dalam mempelajari bahasa Indonesia. 2(2), 1–9.
Saragih dan Fitria. (2025). PEMANFAATAN CERITA RAKYAT SEBAGAI MEDIA NILAI KEARIDAN LOKAL INDONESIA. 1, 616–623.
Supanto, E., Wahidy, A., & Utami, S. A. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA KARTU HURUF DAN KARTU KATA MEMBACA PERMULAAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD NEGERI 19 PALEMBANG Oleh : 5(1), 131–141.
Uthantry, Z. H., Unaenah, E., & Rini, C. P. (2025). Pengaruh Media Kartu Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SDS Muhammadiyah 5 Kota Tangerang. 10(3).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
