IMPLEMENTASI METODE WAFA DENGAN MENGGUNAKAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA PADA PROGRAM TAHFIZ QUR`AN DI SMP IT KHAIRU UMMAH REJANG LEBONG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37319Keywords:
Metode Wafa, Media Audio Visual, Hafalan Al-Qur’an, SMP IT Khairu UmmahAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Wafa dengan menggunakan media audio visual dalam meningkatkan hafalan Al-Qur’an siswa pada program Tahfiz Qur’an di SMP IT Khairu Ummah Rejang Lebong. Metode Wafa yang berbasis pada pendekatan otak kanan ini mengintegrasikan aspek multisensorik seperti visual, auditorial, dan kinestetik, sehingga diharapkan mampu meningkatkan kualitas hafalan dan pemahaman tajwid siswa secara efektif dan menyenangkan. Media audio visual, berupa murottal Wafa yang diputar melalui speaker atau perangkat digital, digunakan sebagai sarana pendukung utama dalam proses pembelajaran tahfidz.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara tidak terstruktur, observasi tidak langsung, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru tahfidz dan siswa kelas IX SMP IT Khairu Ummah yang mengikuti program tahfidz Al-Qur’an. Data dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi, penyajian, dan verifikasi untuk memperoleh gambaran komprehensif mengenai pelaksanaan metode Wafa dengan media audio visual dan dampaknya terhadap peningkatan hafalan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Wafa dengan audio visual memberikan dampak positif signifikan dalam meningkatkan kelancaran, kefasihan, dan ketepatan bacaan Al-Qur’an siswa. Penggunaan media audio visual mempermudah siswa dalam menghafal dengan pengulangan yang fleksibel dan tajwid yang tepat sesuai makhrajul huruf. Selain itu, metode ini meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran tahfidz. Meskipun demikian, ditemukan bahwa sebagian siswa yang memiliki gaya belajar non-audio visual memerlukan pendekatan tambahan agar dapat mencapai target hafalan secara optimal.
Kata kunci: Metode Wafa, Media Audio Visual, Hafalan Al-Qur’an, SMP IT Khairu Ummah
Downloads
References
Akbar, Faris Maulana. “Ragam Ekspresi dan Interaksi Manusia dengan Al-Qur’an (Dari Tekstualis, Kontekstualis, Hingga Praktis).” RevelatiA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 3, no. 1 (May 31, 2022): 47–65.
Alam, Barru Aziziyah. “Efektivitas Media Audio Visual Berbasis Android dalam Peningkatan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santri Taman Pendidikan Al Quran Pondok Modern Kurir Langit Kabupaten.” Tesis Pascasarjana, IAIN Parepare, 2024.
Andriyana, Riyan, Aep Saepudin, dan Fitroh Hayati. “Hubungan Tingkat Kemampuan Memory Al-Qur’an dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IMI Tasdiqul Qur’an Bandung.” Bandung Conference Series: Islamic Education 2, no. 1 (January 21, 2022).
Ansari, Muhammad Iqbal, Abdul Hafiz, dan Nurul Hikmah. “Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Wafa di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin.” BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2020): 180–94. https://doi.org/10.37216/badaa.v2i2.359.
Ariyadi, Samsul. “Al-Qur’an dalam Kajian Kontemporer.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Hadist Syari’ah dan Tarbiyah 7, no. 2 (December 31, 2022): 208.
Gunarta, I Ketut. “Implementasi Pembelajaran Yoga dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar di Sekolah Dasar Negeri 1 Sumerta.” Jurnal Penjaminan Mutu 3, no. 2 (2017): 180. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i2.198.
Makrifatu Nur Afifah, Aep Saepudin, dan Huriah Rachmah. “Implementasi Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an.” Bandung Conference Series: Islamic Education 2, no. 2 (August 1, 2022): 515–22.
Nuruzzaman, Ipnu Ruslan, Amad Fauzi, dan Nur Fatima. “Application of the Fattaqun Method in Learning to Read and Write the Qur’an at MTs Nurul Qur’an The Benchmark of Kraksaan Probolinggo.” QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia 2, no. 1 (June 1, 2023): 112–18.
Oktoranda DP, Pranata Sakti, Ajat Rukajat, dan Zainal Arifin. “Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 4 (2021): 2046–56. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1144.
Permatasari, Putri Intan, Umar Umar, dan Lukmanul Hakim. “Penerapan Metode Wafa dalam Pembelajaran Al-Qur’an bagi Siswa di SDIT Samawa Cendekia Sumbawa Besar.” Empiricism Journal 5, no. 2 (2024): 321–39. https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism/article/view/2385.
Puspitasari, L., dan N. Sari. “Penerapan Metode Wafa dalam Pembelajaran Al-Qur’an Otak Kanan Berbasis Quantum Learning.” Jurnal Pendidikan PGPAUD 8, no. 2 (2023): 112–15.
Rahma Safitri Barus, Asnil Aidah Ritonga, dan Yahfizham Yahfizham. “The Influence of the Use of Audio Visual Media and the Ability to Read the Qur’an on Tahfidz Learning Outcomes at Integrated Islamic Private Junior High School.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 14, no. 4 (2022): 5129–38. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.1128.
Riza Fahruddin dan Darmanto Darmanto. “Meningkatkan Minat Baca Anak terhadap Al-Qur’an melalui Metode Wafa (Studi pada Siswa SDN Pengkol 1 Kecamatan Mantingan).” AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 4, no. 2 (July 27, 2022): 194–201.
Tatang Muh Nasir, Irawan Irawan, dan Tedi Priyatna. “Pembelajaran Al-Quran Menggunakan Pendekatan Ilmiah di SMPN 1 Kadipaten Tasikmalaya.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 6, no. 2 (November 30, 2022): 187.
Unang Wahidin et al. “Implementasi Pembelajaran Agama Islam.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2021): 21–32.
Zaifatur Ridha et al. “Penerapan Metode Wafa (Otak Kanan) dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Mata Pelajaran Tahfidz Qur’an Siswa Kelas VII MTs Ubudiyah Pangkalan Brandan.” Journal of Education and Social Analysis 4, no. 1 (2023): 186–92.
Qisom, A. “Implementasi Metode Wafa dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an.” Jurnal Pendidikan Islam UNUHA (2019): 45–52.
Luthfi, A., dan Wizaa, R. “Implementasi Metode Talqin dalam Program Tahfizh Al-Qur’an di Sekolah Menengah Pertama 31 Padang.” ISLAMIKA 4, no. 4 (2025): 609–20.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
