PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DRAMA BERBANTUAN CANVA DI SMA NEGERI 2 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.37312Keywords:
learning effectiveness, transformational leadership, human resource management, professional development, elementary schoolAbstract
This study aims to develop valid, practical, and effective Canva-based drama teaching materials to improve high school students' understanding of drama elements, performance skills, and learning motivation. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The research subjects are 11th grade students at SMA Negeri 2 Medan and Indonesian language teachers. The data analysis technique used was qualitative data analysis with the Miles Huberman and Saldana model, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that Canva-based teaching materials were effective in improving students' understanding of drama concepts, practical skills (such as script writing and performance), and affective aspects (such as confidence and cooperation). The use of Canva as a digital learning medium made it easier for teachers and students to access materials visually and interactively.
Downloads
References
Afreni, A. (2022). Pengembangan bahan ajar pembelajaran drama berbasis kearifan lokal sekolah menengah atas di Kabupaten Bogor. Jurnal R & D Pendidikan.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Budiningsih, A. (2019). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Citradevi, C. P. (2023). Canva sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA: Seberapa efektif? Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru.
Darwis, D. (2024). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The systematic design of instruction. Pearson.
Fitri, S. A. R. (2024). Penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI SDN Cendrawasih I Makassar (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Makassar.
Grinitha, V. (2023). Pengembangan bahan ajar menulis naskah drama berbasis cerita rakyat pada siswa kelas X SMA Negeri Karangjaya.
Hernawan, A. H., Permasih, H., & Dewi, L. (2001–2008). Pengembangan bahan ajar. Universitas Negeri Surakarta. https://repository.uns.ac.id/handle/123456789/12345
Hidayatullah, A., Artharina, F. P., & Sumarno, S. (2023). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran abad 21 untuk meningkatkan kreativitas peserta didik di sekolah dasar. Educatio, 19(2). https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/4823
Isnaini, A. (2021). Perancangan media infografis kesehatan dengan aplikasi Canva. Jurnal Inovasi Pendidikan Teknik dan Vokasional (JIPTV), 3(2), 290–296.
Kunandar. (2020). Penilaian autentik: Penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan Kurikulum 2013. Rajawali Pers.
Majid, A. (2021). Strategi pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Marantika, J. E. R. (2014). Drama dalam pembelajaran bahasa dan sastra. Tahuri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2), 92–102.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Monoarfa, M. (2022/2023). Pengembangan media pembelajaran Canva dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.
Purwati, E., & Perdanawanti, D. A. (2019). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran infografis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 290–299.
Ramadhani, S., & Sari, L. (2024). Penggunaan Canva sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1). https://jurnal.pgsd.unipol.ac.id/index.php/home/article/view/39
Rohani, A. (2020). Media pembelajaran. Rineka Cipta.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2020). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Rajawali Pers..
Suwardi, E. (2005). Metode dan teori pengajaran sastra. Buana Pustaka.
Suyoto, S. (2006). Pengantar drama. PT Gramedia.
Waluyo, H. J. (2006). Sastra Indonesia: Pengantar pemahaman sastra. PT Gramedia.
Widiastawa, A. (2019). Pembelajaran drama di Kelas XI SMA Negeri 1 Tejakula: Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Wulandari, T. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran untuk SD/MI.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran digital pada mata pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 115–125.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
