SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37091Keywords:
Canva, Creativity, : Digital MediaAbstract
Dunia pendidikan dituntut untuk mampu beradaptasi dengan transformasi digital agar proses pembelajaran berlangsung lebih efektif, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman. Melalui metode systematic literature review, penelitian ini bertujuan menggali informasi temuan terkait pemanfaatan canva sebagai media pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa canva terbukti relevan digunakan pada berbagai mata pelajaran, baik akademik maupun vokasional, karena mampu memfasilitasi pengalaman belajar yang lebih interaktif dan kreatif. Media ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kemampuan berpikir visual dan kritis siswa. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa integrasi canva dalam pembelajaran merupakan strategi pedagogis yang mendukung tercapainya kompetensi abad ke-21 melalui pembelajaran yang kreatif, aktif, dan berpusat pada siswa
Downloads
References
Aliyah, H., & Masyithoh, S. (2024). Tinjauan Literatur: Peran Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 01(04), 681–687.
Annissa, A., & Wikarya, Y. (2022). Penggunaan Media Canva Untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pustaka Data (Pusat Akses Kajian Database, Analisa Teknologi, Dan Arsitektur Komputer), 2(2), 90–94. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakadata.v2i2.307
Arikarani, Y., & Amirudin, M. F. (2021). Pemanfaatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi. Ej, 4(1), 93–116. https://doi.org/10.37092/ej.v4i1.296
Asnawati, Y., & Sutiah. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi. JIE : Journal of Islamic Education, 9(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Hafid, I. K. A. (2025). Peningkatan Kompetensi Kejuruan Melalui Integrasi Kurikulum Industri Di Pendidikan Vokasi : Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 4(2), 196–207.
Hayati, R., Karim, A., Kartika, Y., & Fachrurazi. (2021). BELAJAR ASYIK DAN BERMAKNA: INTEGRASI GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 167–186.
Hernawati, Robandi, B., & Sukaesih. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Kamila, C., Gofur, A., & Iryani, E. (2024). Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis Media Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas X DPIB Pada Materi Keterkaitan Kerajaan Hindu Budha Dengan Kerajaan Galuh. Jurnal Wahana Pendidikan, 11(2), 393. https://doi.org/10.25157/jwp.v11i2.15381
Kusuma, M. T. A., & Muharom, F. (2024). Transformasi Peran Pendidik dan Tren Pembelajaran Digital di Era Teknologi. Indonesian Journal of Community Engagement, 1(2), 84–97. https://doi.org/10.70895/ijce.v1i2.29
Nugraha, I. R. R., Supriadi, U., & Firmansyah, M. I. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajran Project Based Learning dalam meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 17(1), 39–47. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Nurhayati, Fidri, M., & Saputra, D. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Kota Batam. JURNAL TA’LIMUNA, 1, 1–9.
Prihartini, Y., & Sriyanto. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Kreatifitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 10, 181–185. https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.693
Rafi Purwa Syahputra, Nabila, S., Jannatuzzahra, K., & Arifiyanti, A. A. (2023). Pemanfaatan Canva Sebagai Alat Pengembangan Kreativitas Remaja Dalam Mewujudkan Generasi Muda Yang Kreatif dan Inovatif: Studi Kasus KKN di SMPN 32 Surabaya. NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 51–63. https://doi.org/10.55606/nusantara.v4i1.2291
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327.
Septiani, T., & Naibaho, D. (2025). Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAK: Sebuah Tinjauan Literatur. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 395–404. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/107/105
Soro, S. H., Sariningsih, A., Octavianti, L. N., & Mulyanah. (2024). Implementasi Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VI SDN Kapuk 03 Pagi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5, 2219–2224.
Telaumbanua, S., Telaumbanua, A., & Fau, I. (2025). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Era Digital. Edukris: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(02), 225–240. https://doi.org/10.54793/edukris.v1i02.233
Widayat, W. W., & Rindrayani, S. R. (2025). Dampak Pemanfaatan Media Canva terhadap Peningkatan Kreativitas Belajar Siswa Ekonomi Kelas XI di SMAN 1 Tulungagung Tahun 2024 / 2025 The Impact of Canva Media Utilization on Improving the Learning Creativity of Grade XI Economics Students at SMAN 1 Tulu. Jurnal Inovasi Sosial Dan Pengabdian.
Widiarti, M., Laksono, K., & Amri, M. (2024). Penggunaan Dampak Positif Terhadap Eksplorasi Kreativitas Literasi Digital Painting Canva Pembelajaran Puisi Kelas 5 SDN Gondek. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 14–21. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i1.2965
Zakaria, A. B., & Kusmiati. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11, 164–173.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
