STUDI KASUS ADAPTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR ADVENT NABIRE: STRATEGI INTEGRASI NILAI-NILAI RELIGIUS DAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36949Keywords:
Kurikulum Merdeka, Integrasi Nilai, Pendidikan KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Sekolah Dasar Advent Nabire di Papua Tengah dalam mengadaptasi Kurikulum Merdeka (KM) guna mengintegrasikan nilai-nilai religius Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh (SDA) dan pembentukan karakter. KM memberikan otonomi yang signifikan, namun menghadirkan tantangan dalam menyelaraskan mandat nasional Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan filosofi holistik Pendidikan Advent yang berpusat pada perkembangan karakter dan spiritualitas Kristen. Strategi yang diterapkan berfokus pada pemanfaatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai vektor utama, didukung oleh metodologi Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM). P5 berfungsi untuk mengontekstualisasikan nilai-nilai keagamaan ke dalam tindakan nyata, sementara PAIKEM memfasilitasi internalisasi melalui pengalaman. Keberhasilan implementasi secara fundamental ditopang oleh kompetensi dan peran kolaboratif guru. Penelitian ini menggunakan desain Studi Kasus Tunggal Terintegrasi (Embedded Single-Case Study). Data dikumpulkan melalui triangulasi teknik (wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumentasi), dan dianalisis menggunakan model tematik untuk menjamin kedalaman dan kredibilitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi adaptasi ini berhasil, menghasilkan perubahan positif yang signifikan dalam pengembangan karakter siswa, khususnya dalam peningkatan disiplin, etika, dan tanggung jawab, serta mendukung pertumbuhan spiritual siswa. Studi kasus ini menyimpulkan bahwa KM memberikan fleksibilitas struktural yang diperlukan bagi sekolah berbasis agama untuk mempertahankan kekhasan institusionalnya sambil mencapai tujuan pendidikan nasional, menawarkan blueprint yang efektif bagi institusi sejenis.
Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Integrasi Nilai, Pendidikan Karakter
Downloads
References
Alfasisromarakap, A., Ahman, A., Sunaryo, S., Achmad, A., Husen, H.,
& Astra, I. M. (2021). Hambatan
danTantangan dalam
Penyelenggaraan Pendidikan
Dasar di Kabupaten Biak
Numfor Provinsi Papua di Era
Otonomi Khusus Papua. Jurnal
Review Pendidikan dan
Pengajaran (JRPP), 4(1), 141-
s153.
Aprilianti, G. R., & Nandiyanto, A. B. D. (2022). Healthy Breakfast Education to Prevent Anemia in Elementary School Children using PowerPoint Media. International Journal of Research and Applied Technology (INJURATECH), 2(2), 107-116.
Azizah, F. N. (2021). Jurnal
Penelitian, 11(1).
Fitriani, D. (2022). Judul jurnal tidak
tersedia. Volume dan halaman
tidak tersedia.
Fullan, M. (2016). Judul buku tidak
tersedia. Kota: Penerbit tidak
tersedia.
Heifetz, R. A., Linsky, M., & Grashow, A. (2009).
Journal of Adventist Education. (2018). 4(7).
Kemendikbudristek. (2022). Judul
dokumen tidak tersedia.
Kepemimpinan Adaptif Study. (n.d.).
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Kepemimpinan KS Study. (n.d.).
Jurnal Ilmiah.
Kholil, M. (2023). Judul jurnal tidak
tersedia. Volume dan halaman
tidak tersedia.
Knight, G. R. (2018). Education (Book
by E. White).
Latifah, M., et al. (2021). Jurnal Ilmiah
Pendidikan Agama Islam.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985).
Naturalistic Inquiry. Beverly Hills, CA: Sage Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
MI NU Tholibin Study. (n.d.). MI NU
Tholibin Study.
Nabire Underdeveloped Study. (n.d.).
Jurnal Ilmiah.
Nurkholis, M. (2023). Judul jurnal
tidak tersedia. Volume dan halaman tidak tersedia.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage publications.
Pendidikan Gurukula Study. (n.d.). Dharma Widya Budaya: Jurnal
Pendidikan, Agama dan
Budaya.
SMA Kristen Immanuel Study. (n.d.). Ski.sch.id.
Sutrisno, & Hidayat, A. (2024). Judul
jurnal tidak tersedia. Volume
dan halaman tidak tersedia.
Tadarus Rutin Study. (n.d.). ResearchGate.
Tuffahati, A., & Tutukansa, T. (2022).
Judul jurnal tidak tersedia.
Volume dan halaman tidak tersedia.
UNAI. (n.d.). Falsafah
Pendidikan.
Waringgi, D. (2023). Kepemimpinan
Adaptif dan Manajemen
Perubahan Sekolah Tangguh.
Wibowo, T. P., & Supriyanto, A. (2022). Judul jurnal tidak tersedia. Volume dan halaman tidak tersedia.
Wijayanti, A., & Ekantini, E. (2023).
Al-Mubtadi, 1(2).
Wulandari, & Redita. (2018). Jurnal
Ilmiah Pendidikan Jasmani,
6(1).
Yahya, M. S. (2013). Jurnal
Kependidikan, 1(1).
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Zulfa, N. (2024). Judul jurnal tidak
tersedia. Volume dan halaman
tidak tersedia.
.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
