PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS XI MPLB DI SMK SWASTA PAB 2 HELVETIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.36354Keywords:
Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar, Motivasi Belajar, Prestasi BelajarAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang optimalnya prestasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk megetahui Pengaruh Penggunaan internet sebagai sumber belajar Dan Motivasi belajar terhadap Prestasi belajar Siswa Kelas XI MPLB Di SMKS PAB 2 Helvetia. Penelitian ini dilaksanakan di SMKS PAB 2 Helvetia pada tahun pembelajaran 2025/2026. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MPLB Di SMKS PAB 2 Helvetia yang berjumlah 48 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui angket.
Hasil penelitian menunjukkan hasil bahwa: (1) persamaan regresi Y = 1.782 +
0.366 X1 + 0.682 X2 (2) secara parsial Penggunaan internet sebagai sumber belajar dan Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan masing-masing dengan nilai Sig <0,05 yaitu 0,000 < 0,05 (3) secara simultan Penggunaan internet sebagai sumber belajar Dan Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan pada nilai Fhitung > Ftabel (36.785 > 3,12) dan
(4) nilai R2 adalah sebesar 0.620 artinya kontribusi dari Motivasi belajar sebesar 62.00 % yang dipengaruhi oleh kedua variabel yang masuk dalam persamaan.
Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan internet sebagai sumber belajar Dan Motivasi belajar terhadap Prestasi belajar Siswa Kelas XI MPLB Di SMKS PAB 2 Helvetia T.A 2025/2026.
Downloads
References
Ahda, H., Khairani, I., Yusnaldi, E., Harry, K. D., Fatimah, S., & Lestari, T. D. 2024. Sumber Belajar pada Pembelajaran IPS di MI atau SD. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4(3), 198–206. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i3.1279
Akhiruddin. 2020. Media dan Sumber Belajar. Makassar: Badan Penerbit UNM. Andris, N., Sahade, & Tikollah, M. R. 2024. Pengaruh Motivasi Belajar dan
Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi di SMK Negeri 1 Jeneponto. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7, 7770–7780.
Ardiansyah, M. R., & Farida, H. 2024. Hubungan Motivasi Belajar dan Intensitas Akses Internet terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK di Era Digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 15–29.
Arikunto, S. 2019. Dasar dasar evaluasi pendidikan (Edisi terbaru). Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, S. B. 2022. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Faisal, S. 2020. Format-Format Penelitian Sosial: Dasar-Dasar dan Aplikasi.
Jakarta: Rajawali Press.
Fauziah, L., & Ramadhan, A. 2023. Motivasi Intrinsik sebagai Moderator Pengaruh Internet Learning Environment terhadap Prestasi Akademik Siswa. Jurnal Pendidikan Digital Nusantara, 5(2), 55–70.
Ghani, M. 2025. Pengaruh Akses Internet Sebagai Media Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqh di MAN Kapuas. (Skripsi, UIN Antasari).
Ghozali, I. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25.
Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Harahap, M., & Fachrurrozi, T. S. 2023. Pengaruh Penggunaan Internet sebagai Sumber Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Budisatrya Medan TP 2016/2022. (Skripsi, Universitas Negeri Medan).
Huda, S., & Putri, R. 2024. Optimalisasi LMS dan Motivasi Belajar dalam Peningkatan Prestasi Akademik. EduHumanities Journal, 6(1), 88–100.
Kurniawan, W., & Anwar, N. 2025. Pengaruh Motivasi Belajar Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Siswa Di SD Alam Ar- Rohmah Malang. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 20(1), 132–141. https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.29953
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
