PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF BERBASIS RADEC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN SURYODININGRATAN 3
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35962Keywords:
interactive e-book, RADEC, learning outcomes, mathematics, elementary schoolAbstract
This research aims to develop an interactive e-book based on the RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) learning model to improve mathematics learning outcomes for fourth-grade elementary school students. This study used a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were fourth-grade students from SD Negeri Suryodiningratan 3 and SD Negeri Lempuyangan 1, Yogyakarta. The research instruments consisted of expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and learning achievement tests (pretest and posttest). The results showed that the RADEC-based interactive e-book was categorized as highly feasible, with a validation score of 92.5% from material experts and 96% from media experts. The practicality test obtained a teacher response score of 84.4%, student responses of 89.6% in limited trials, and 90.1% in wider implementation, all classified as very good. The effectiveness test using the paired sample t-test indicated a significance value (Sig. 2-tailed) < 0.05, proving a significant improvement in students’ learning outcomes after using the e-book.Therefore, the interactive e-book based on the RADEC model is proven to be feasible, practical, and effective in improving mathematics learning outcomes for elementary students. This media also serves as a digital learning innovation that supports the Merdeka Curriculum and aligns with the characteristics of Generation Alpha, who are closely associated with technology.
Downloads
References
Ahmad S. Dkk. 2018. Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Volume 2 No. 2.
Amnah S. Dkk. 2020.Hubungan Kesiapan Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Taujih, Volume 6, No. 1
Arsyad Ibrahim, Mochamad, dkk. 2019. Jenis, Klasifikasi dn Karakteristik Media Pembelajaran. Al-Mirah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2
Arsyad, Muhammad. 2023. Model-Model Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka. Penerbit CV. Eureka Media Aksara ISBN 978-623-151-311-3.
Ciptaningtyas, Wahyu. 2022. Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Canva Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sd. UN PGRI KEDIRI.
Dheariska Dkk. 2022. Kebiasaan Anak Muda Di Zaman Digital. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS). Volume 01. Hal 412-420. Universitas Negeri Surabaya.
Gunawan, I. (2014). Metode Penelitian Kualitatif: Teori & Praktik. (Suryani, Ed.)
(1st ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Indi F. Dkk. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Radec Dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Keberagaman Budya Di Sd Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai ISSN (online) 2614-3097. Vol. 5 No. 3. Hal 8319-8326.
Indonesia. 2022. Kepmendikbudristek No. 56 Tahun 2022 Pedoman Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka) sebagai pedoman penerapan kurikulum baru di sekolah non peserta program sekolah penggerak.
Nairman, Mahfira, dkk. 2022. Penggunaan Aplikasi Berbasis Smartphone (Ibis Paint X) Untuk Pengembangan Desain Busana. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Volume: 7 Nomor: 4 November 2022 Hal: 10-29
Nurdin, S. & Adrianto. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Nursida S. Dkk. 2023. Model Pembelajaran Radec (Read, Answer, Discuss, Explain, And Create) Ditinjau Dari Perspektif Pembentukan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Sosial dan Sains. Edumatsains, 7 (2) Januari, hal 254-269.
Makdis, Nasrul. 2020. Penggunaan E-book Pada Era Digital. Al-Maktabah Vol. 19 Hal. 77-84.
Mestyana Putri, Fanny. 2020. Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika Pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 Di Min 2 Kota Tangerang Selatan. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Prakoso, Farhan, dkk. 2019. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Dengan Menggunakan Model Listen And Draw. Jurnal Ilmiah PGSD Volume III No. 1 e-ISSN : 2614 – 8242 ISSN : 2579 – 6151
Ramadini, Rizki. Dkk. 2021. Efektivitas Model Pembelajaran Radec Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Di SD Negeri 06 Payung. Jurnal Pendidikan ISSN 2580-0469 (online) Vol. 5 – No. 2, page 99 - 104. Universitas PGRI Palembang
Rosiyana. 2021. Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Sites Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Jarak Jauh Siswa Kelas VII SMP Islam Asy-Syuhada Kota Bogor. Jurnal Ilmiah Korpus, Vol. 5, No. 2, page 217-226.
Setyo Utomo, Susilo. 2018. Guru Di Era Revolusi Industri 4.0. Pendidikan Sejarah FKIP UNDANA.
Sopandi, W. (2017). The Quality Improvement of Learning Processes and The Quality Improvement of Learning Processes and Create Learning Model Implementation. Indonesia University of Education, 132-139.
Suhantono. 2021. Tantangan Guru di Masa Depan, dalam Insight of YSKI Teachers. A Great Model for Future Learning. Jawa Timur: Klik Media.
Sukardi. (2021). Metodologi Peneletian Pendidikan (Kompetesi dan Praktiknya, Edisi Revisi). Jakarta.
Sulistyorini. 2018. Belajar & Pembelajaran. Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. ISBN: 97 8- 406-97 8-37 1, -7. Penerbit Teras, Yogyakarta.
Tono S.N. 2022. Kurikulum Merdeka For Learning Crisis Recorvery. Jurnal Upi ISSN (online) 2798-1363. Vol. 19 No. 2. Hal. 251-262.
Wirdyarti, Okty, dkk. 2024. Penerapan Model RADEC untuk Meningkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan P-ISSN: 2338-9400 Volume 12 Nomor 1
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
