ANALISIS KONSEPTUAL EVALUASI KINERJA GURU DALAM PERSPEKTIF TEORITIS: SEBUAH STUDI LITERATUR REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35858Keywords:
Performance Evaluation1, Performance Appraisal2, Education3Abstract
Performance evaluation in educational institutions is a systematic process to assess the effectiveness of the role of educators and education personnel in achieving learning organizational goals, which includes the dimensions of planning, implementation, assessment, guidance, and additional quality-oriented tasks. The practice of performance evaluation has been proven to support the improvement of learning quality when the supervision instruments used have adequate reliability and the results are followed up as a basis for professional development, competency development, and improvement of teaching practices. This article discusses the basic concepts, objectives, methods, and tools of teacher performance evaluation with a library research approach that focuses on theoretical studies and empirical results from various academic literature. The analysis was carried out in a descriptive-qualitative manner using relevant primary and secondary sources, such as scientific journals, books, and education regulations in Indonesia. The discussion included the distinction between formative and summative evaluation, the role of the principal as a supervisor, and the importance of teachers' involvement in the professional reflection process. The literature synthesis shows that the success of performance evaluation is determined not only by the completeness of the instrument, but also by the consistency of implementation and follow-up of assessment results. Evaluations that are integrated with continuous competency development are able to encourage positive changes in school culture and improve the quality of education as a whole. Thus, this study emphasizes the importance of designing a performance evaluation system that is comprehensive, objective, and oriented towards the professional development of teachers in Indonesia.
Downloads
References
Adnan, Zohriah, A., & Muín, A. (2024). Evaluasi Kinerja Tenaga Pendidik. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(2), 1463–1468.
Anggraini, W., & Alim, A. (2015). Evaluasi Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode Analytical Hierarchy Process Berdasarkan Prestasi Kerja dalam Pemberian Insentif Karyawan ( Studi Kasus PT . Bersama Makmur Raharja Cabang Pekanbaru ). Jurnal Teknik Industri, 1(2), 111–116.
Dewi, I., & Suryana, D. (2020). Analisis Evaluasi Kinerja Pendidik Paud di PAUD Al Azhar Bukittinggi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1051–1059. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.465
Efendi, M., Zulhimmah, Z., Lubis, N., & Harahap, H. A. (2024). Penerapan Asesmen Formatif dan Sumatif dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Swasta Darul Hadits Huta Baringin. Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(2), 64–72. https://doi.org/10.61292/cognoscere.169
Esti Ayu Ratnasari, Ani Rusilowati, Diana Diana, Bambang Subali, & Nuni Widiarti. (2024). Literature Review of Research Trend of Ethnoscience-Infused Teaching Materials in Elementary IPAS Learning in 2020-2025. Journal of Primary Education, 13(2), 114–125. https://doi.org/10.15294/jpe.v13i2.24699
Haryono, U., & Awaluddin, M. (2024). Adaptasi Sumber Daya Manusia terhadap Tren Kerja Jarak Jauh : Manajemen Kinerja dan Produktivitas. Jurnal Mirai Management, 9(3), 374–392.
Hasibuan, E., Rusdinal, & Hadiyanto. (2021). Pandangan Kepala Sekolah Tentang Evaluasi Kinerja Guru. Journal of Counseling, Education and Society, 2(1), 47–50. https://doi.org/10.29210/08jces133100
Hidayah, A. F., Triwisudaningsih, E., & Ma’arif, M. A. (2024). Manajemen Sistem Evaluasi Kinerja Guru Guna Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Diniyah Mu ’ allimin Zainul Hasanain Genggong Pajarakan Probolinggo. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 85–98.
Hina, B. J. R., Sundari, S., & Pakpahan, M. (2024). Peran Evaluasi Kinerja Dalam Organisasi. Sammajiva: Jurnal Penelitian Bisnis Dan Manajemen, 2(1), 106–117. https://doi.org/10.47861/sammajiva.v2i1.786
Ilahy, W. Q., Subali, B., & Widiarti, N. (2025). Kajian Literatur Tren Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Canva Pada Rentang Tahun 2020-2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 213–222.
Istiqomah, S. N., Yahya, F. A., & Haq, A. (2025). Evaluasi Kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN 1 Ponorogo. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 6(1), 37–52.
Jauharul Makhnun, I., & Trisnaningsih, S. (2023). Alat Pengukuran Dan Faktor Yang Mempengaruhi Evaluasi Kinerja: Sebuah Studi Literatur. Gema Ekonomi (Jurnal Fakultas Ekonomi ), 12(4), 2621–0444. https://journal.unigres.ac.id/index.php/GemaEkonomi/index
Judijanto, L. (2025). Innovation in Education: a Review of the Literature on Methods and Practices. Indonesian Journal of Education (INJOE), 5(1), 39–47.
Ma’rifati, R. K. D. ., Amin, F., & Rifa’i, A. A. (2024). PROFESIONALISME GURU DALAM ASESMEN FORMATIF DAN SUMATIF PADA PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA. Tadris, 18(01), 99–107.
Mahyadi, & Anshori, M. I. (2023). Umpan balik dan Evaluasi Terhadap kinerja Organisasi: A Literature Review. Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi Dan Kewirausahaan, 3(2), 161–178. https://doi.org/10.55606/jimek.v3i2.1781
Manurung, M. A. P., Aswaruddin, A., Livianti, L., Hidma, C. A., Maysarah, N. S., & Wahyuni, I. (2024). Pentingnya Evaluasi Penilaian Kinerja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(1), 77–84. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i1.1235
Mulyani, S., & Sunarto, S. (2025). Evaluasi Kinerja dalam Pendidikan Islam. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 316–321.
Munawir, M., Yasmin, A., & Wadud, A. J. (2023). Memahami Penilaian Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 627–634.
Nasir, M. (2022). EVALUASI KINERJA DALAM ORGANISASI KEPENDIDIKAN. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 01(01), 56–70.
Nurmaini, E., Ramadhani, P. S., Fitri, D., Sembiring, Y., Lubis, D. M., & Iqbal, M. (2024). EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU DAN SISTEM PEMBELAJARAN. IMEIJ: Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3874–3880.
Pratama, J. A., Hamid, A., & Izzah, I. (2022). Evaluasi Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo. Jurnal Kewarganegaraan, 6(2), 4357–4364.
Rahardi, D. R., Permatasari, A. L., Nandaika, A., & Tawaqal, M. I. (2025). Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode Behaviorally Anchored Rating Scalales (BARS) pada Divisi Produksi PT Agra Gemilang. Sosio E-Kons, 17(2), 125. https://doi.org/10.30998/sosioekons.v17i2.23494
Rohmah, R. F., & Maunah, B. (2022). Evaluasi Terhadap Pembinaan Kinerja Guru. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 1(2), 67–79. https://doi.org/10.30762/joiem.v1i2.2209
Rosidah, A. S., Rahman, W. I., Aulia, M., Ariansyah, R., & Fauzi, I. (2023). Penilian Kinerja Guru Di Sekolah Dasar, Antara Tantangan Dan Peluang. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 001–023. https://doi.org/10.58577/dimar.v4i1.93
Sagala, D. H., Ihsandi, Sihombing, U. M., & Zebua, V. F. (2022). Evaluasi Kinerja Guru dalam Konteks Program Pembelajaran di Sekolah MIS Terpadu Mutiara Hikmah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12303–12308.
Saputra, B. A., Cecylia, Asmawati, F., Rizal, I., Latuconsina, M. B., & Hilery, P. M. (2024). EVALUASI KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 8(5), 66–70.
Setiawan, H, & Hamdan, M. (2019). Strategi Penilaian Kinerja Dalam Pendidikan ( Performance Evaluation Startegy ). At-Ta’lim Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 1(April), 15–30.
Silfiana, N. D., Asiyah, S. N., Elyya, T., Nenggar, T., Ramadhani, W., & Putra, L. V. (2025). Penilaian Guru Sebagai Alat untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan. DIDIK: Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan, 1(2), 121–130. https://doi.org/10.55123/didik.v1i2.236
Sulistiarini, I., & Ismai, lIriani. (2025). Metode Penilaian Kinerja Dalam Manajemen Kinerja. JEMSI: Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 6(4), 2547–2561. https://doi.org/10.38035/jemsi.v6i4.4618
Susanti, T., Pratama, A. G., Nurdiansyah, M. F., & Zulkarnain, N. K. (2025). EVALUASI KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 5(3), 187–197.
Trisiani, Waryanto, & Haryati, T. (2025). Optimalisasi Mutu Pendidikan Melalui Implementasi Fungsi Manajemen Sekolah : Studi Kasus di SD Negeri Krapyak Kota Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan Dsar, Menengah Dan Tinggi (JMP-DMT), 6(4), 481–499.
Windasari, W., Krisnawati, E. P., & Handayanti, E. K. (2024). Implementasi Sistem Evaluasi Kinerja Meningkatkan Manajemen Pendidik dan Kependidikan di SMPN 40 Surabaya untuk Tenaga Kependidikan di SMPN 40 Surabaya. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(2), 1–6.
Zahara, R., Rahmadani, R., & Aini, S. (2025). Strategi Evaluasi Kinerja Guru Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. CARONG: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(3), 140–147.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
