PERAN KESENIAN ISLAMI MELAYU DALAM PENGEMBANGAN SIKAP RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MA’HAD TAHFIDZ VOKASIONAL AMAN BISTARI SELANGOR MALAYSIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35629Keywords:
Seni Islam Melayu, Hadroh, Sikap Keagamaan, Ma’had Tahfidz Vokasional Aman Bistari, Pendidikan Islam Berbasis Budaya.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran seni Islam Melayu dalam mengembangkan sikap keagamaan peserta didik di Ma’had Tahfidz Vokasional Aman Bistari, Selangor, Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan lembaga, instruktur seni Islam, serta para peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seni Islam Melayu, khususnya hadroh dan qasidah, berperan penting dalam menumbuhkan religiositas siswa. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik tidak hanya mempelajari dimensi estetika dari seni Islam, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai spiritual seperti cinta kepada Nabi Muhammad SAW., kedisiplinan, kerja sama, dan tanggung jawab. Kegiatan seni Islami berfungsi sebagai media dakwah dan pembentukan karakter yang efektif, menarik, serta relevan dengan konteks kehidupan mereka.
Selain itu, kegiatan ini turut memperkuat identitas budaya Islam Melayu yang berakar pada kearifan lokal dan ajaran Islam. Dengan demikian, seni Islam Melayu dapat dijadikan sebagai model pendidikan Islam berbasis budaya dalam menumbuhkan karakter religius generasi muda.
Downloads
References
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. (1980). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: ISTAC.
Al-Faruqi, Ismail Raji. (1982). Islamization of Knowledge: General Principles and Work Plan. Washington D.C.: IIIT.
Al-Ghazali. (1998). Ihya’ Ulum al-Din. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah
Bandura, Albert. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.
Cahyanto, A., Suryani, D., & Fitriani, N. (2024). Budaya Islami sekolah dan pembentukan karakter religius siswa di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Karakter Islami, 9(1), 45–60. https://doi.org/10.31219/jpki.v9i1.1423
Cahyanto, Dwi, et al. “Internalisasi Budaya Islami dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Karakter Islam 6, no. 2 (2024): 112–128.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Duranti, Alessandro. (1997). Linguistic Anthropology. Cambridge: Cambridge University Press.
Gardner, Howard. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons. New York: Basic Books.
Hidayat, Ahmad, et al. “Islamic Malay Heritage and Local Wisdom in Religious Education.” Journal of Islamic Civilization Studies 5, no. 1 (2023): 45–62.
Hidayat, R., Karim, N., & Latif, S. (2023). Nilai-nilai Islam dalam budaya Melayu: Relevansinya terhadap pendidikan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 15(2), 121–136. https://doi.org/10.24042/jpki.v15i2.1578
Maulana, M. (2023). Islamisasi budaya Melayu dan penguatan identitas religius di Asia Tenggara. Jurnal Kebudayaan dan Peradaban Islam, 8(1), 25–41. https://doi.org/10.21009/jkpi.8.1.25
Maulana, Riza. (2023) “Islamisasi Budaya Melayu dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Ilmiah Tarbiyah Islamiyah 14, no. 1 33–50.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nata, Abuddin. (2019). Pendidikan Islam dan Tantangan Modernitas. Jakarta: Rajawali Pers,
Rahman, F. (2022). Integrasi seni Islami dalam pendidikan karakter: Pendekatan estetis dalam pembelajaran agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 99–114. https://doi.org/10.24042/jpi.v11i2.1265
Rahman, Farid. (2022) “Art and Spiritual Education in Islamic Perspective.” International Journal of Islamic Pedagogy 3, no. 2: 87–103.
Sholeh, Ahmad. Estetika Islam: Seni dalam Perspektif Tauhid. Yogyakarta: Deepublish, 2021.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Yusri, M., Hamzah, N., & Abdullah, R. (2025). Peran kesenian hadroh dalam meningkatkan partisipasi keagamaan siswa di lembaga pendidikan Islam Malaysia. Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Islam, 12(1), 87–102. https://doi.org/10.24042/jdpmi.v12i1.2037
Yusuf, Hamzah. (2022) “Peran Seni Islami dalam Pembentukan Karakter Religius Remaja.” Jurnal Sosial dan Budaya Islam 9, no. 3: 140–156.
Zakaria, Norshahril. (2020). Islamic Education and Malay Identity in Malaysia. Singapore: ISEAS Publishing.
Zarkasyi, Hamid Fahmy. (2019). Worldview Islam sebagai Pandangan Hidup. Gontor: UNIDA Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
