Implementasi Pembelajaran Media Quizizz Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Aliyah Islamiyah Candi
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35504Keywords:
Quizziz, interactive learning, Arabic vocabulary, learning effectivenessAbstract
Language is the primary means for humans to convey ideas, emotions, and thoughts. In education, Arabic holds a crucial position, especially as an integral part of Islamic religious instruction in madrasas. Mastery of comprehension is key to students' ability to understand and use Arabic effectively. However, monotonous learning often leads to a lack of enthusiasm. Therefore, this study aims to assess the effectiveness of the interactive media Quizizz in improving Arabic vocabulary mastery among students at Madrasah Aliyah Islamiyah Candi. This study used a quantitative method with a quasi-experimental design, involving experimental and control groups. Data were collected through pre- and post-tests and then analyzed using SPSS version 15 with the Shapiro-Wilk, Levene, and Paired Sample T-Tests. The results showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of Quizizz on improving Arabic language mastery.
Keywords: Quizziz, interactive learning, Arabic vocabulary, learning effectiveness
Bahasa merupakan sarana utama manusia untuk menyampaikan gagasan, emosi, dan pemikiran. Dalam dunia pendidikan bahasa Arab memiliki kedudukan penting terutama sebagai bagian integral dari pembelajaran agama Islam di madrasah. Penguasaan kosakata menjadi kunci utama agar siswa mampu memahami dan menggunakan bahasa Arab secara efektif. Namun, pembelajaran yang monoton sering membuat siswa kurang antusias. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media interaktif Quizizz dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa Madrasah Aliyah Islamiyah Candi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental, melibatkan kelompok eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 15 dengan uji Shapiro-Wilk, Levene, dan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, menandakan adanya pengaruh signifikan media Quizizz terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab.
Kata Kunci: Quizziz, pembelajaran interaktif, kosakata bahasa arab, evektifitas belajar
Downloads
References
Agus, F., Mahendra Putra, G., Alfandi Kamil, Z., Arifin, I., & Ihza Gifari, O. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Analisis Statistik Kuantitatif Pada Riset Eksperimen Dengan Metode Workshop. Retrieved from http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/palat
Azmi, F. Al, Adzimah, H., Aminullah, M. A., & Taufiqurrochman, R. (2023). Peranan Game Based Learning dengan Aplikasi Quizizz Dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, 2(1), 50–66. doi:10.31000/AL-MUYASSAR.V2I1.6678
Bahak Udin By Arifin, M., Aunillah, Mp., & oleh, D. (n.d.). Buku Ajar Statistik Pendidikan.
Casfian, F., Fadhillah, F., Septiaranny, J. W., Nugraha, M. A., & Fuadin, A. (2024). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI KONTRUKTIVISME MELALUI MEDIA E-LEARNING. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 636–648. doi:10.37081/ED.V11I2.4634/(P.ISSN.2527-4295
Fahmi, P., Sudjono, Parwoto, Supriyatno, Saluy, A. B., Safitri, E., … Endri, E. (2022). Work Stress Mediates Motivation and Discipline on Teacher Performance: Evidence Work from Home Policy. Journal of Educational and Social Research, 12(3), 80–89. doi:10.36941/JESR-2022-0068
Hadi, W., Sari, Y., Maulida Pasha, N., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 466–473. doi:10.37630/JPM.V14I2.1570
Hilmi, M., & Hasaniyah, N. (2023). Penerapan media pembelajaran digital dalam pengajaran bahasa Arab. Retrieved from https://proceedings.uinsby.ac.id/index.php/iconfahum/article/view/1345
PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK PENGUASAAN KOSA KATA | JURNAL AS-SAID. (n.d.). Retrieved 21 April 2025, from http://e-journal.institutabdullahsaid.ac.id/index.php/AS-SAID/article/view/85
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH ALIYAH IBADURRAHMAN MALANG | Arrozi | AR RAID. (n.d.). Retrieved 17 June 2025, from https://jim.unisma.ac.id/index.php/ARRAID/article/view/25534
Peningkatan Kompetensi Membaca Teks Berbahasa Arab melalui Metode Qiraah Mata Pelajaran Bahasa Arab di MTs Negeri 8 Karangmojo | Jurnal Pendidikan Madrasah. (n.d.). Retrieved 17 June 2025, from https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/52-09
Rahmawati, A. E., Zulhannan, Hijriyyah, U., Erlina, & Koderi. (2023). Development of the Quizizz Application-Based Evaluation Tool for Learning Arabic for MTs│Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Aplikasi Quizizz pada Pembelajaran Bahasa Arab untuk MTs. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 3(2), 135–150. doi:10.25217/MANTIQUTAYR.V3I2.3484
Rinov, M., Cahyaningrum, Y., & Junarti, J. (2023). Implementasi Wordwall sebagai upaya Peningkatan Minat Siswa pada Era Sociality 5.0. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 249–266. doi:10.52434/JPM.V2I3.3075
Sa`diyah, H. (2023). Upaya Peningkatan Pemahaman Teks Arab Pada Pembelajaran Maharah Al-Qiroah Melalui Media Quizizz. Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 5(2), 91–99. doi:10.47435/NASKHI.V5I2.1320
Syifa, N., Guru, P., Dasar, S., & Julia, J. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Inovasi Pembelajaran Berbasis Informasi Teknologi Sebagai Alat Bantu Pencapaian Pembelajaran. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 271–285. doi:10.35931/AM.V7I1.1707
View of Strategi Efektif Media Pembelajaran Dalam Menguasai Kosa Kata Bahasa Arab. (n.d.). Retrieved 17 March 2025, from https://journal.lpkd.or.id/index.php/Dilan/article/view/1144/1661
Zulpina, Z. (2022). Quizizz, Media Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab Online Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 775–787. doi:10.35931/am.v6i3.1089
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
