ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYYAH

Authors

  • Ika Wahyu Agustin Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen
  • Muna Fauziah Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35446

Keywords:

Javanese script, Writing skills, Students

Abstract

Writing Javanese script is an important thing for students because it is a form of increasing a sense of love for the nation's culture and also to implement a sense of holding Javanese culture which is now increasingly fading and being forgotten by the current generation. The purpose of the study was to describe the profile of Javanese script writing skills of students at MI Ma`arif NU Karangsari and to describe the supporting and inhibiting factors of Javanese script writing skills of students at MI Ma`arif NU Karangsari. This study was a qualitative study. The Javanese Script Writing Skills studied were teachers and students of class IV A. The method used was the field research method. Data collection techniques were in the form of observation, interviews, documentation and tests. Data analysis techniques used were data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. Based on the results of the study, it can be concluded that Javanese script writing skills at MI M`arif NU Karangsari are still low or below the Minimum Completion Criteria.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adriyanti, R. D. (2023). Meningkatkan Ketrampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Kartu Huruf Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif 42 Hidayatud Diniyah Jember (Vol. 5).

Astuti, W. W. (2018). Meningkatkan Kemampuan Membaca Aksara Jawa Siswa Melalui Model Pembelajaran Word Square Improving Javanese Script Reading Ability Through Word Square Model Implementation. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 371–379.

Avianto, Y. F., & Prasida, T. A. S. (2018). Pembelajaran Aksara Jawa Untuk Siswa Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Media Board Game. Aksara, 30(1), 133–148.

Azizah, N. A., & Rizhardi, R. (2023). Analisis Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Kelas I di SD Negeri 162 Palembang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 974–980.

Bere, F. B., Handini, O., & Apriliana, A. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Melalui Media Flash Card Dengan Pendekatan Saintifik Bagi Peserta Didik. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(3), 318–332.

Fierro, Iván; Pinto, Diego; Afanador, D. (2014). ANALISIS KESALAHAN BENTUK DALAM KETERAMPILAN MENULIS SUKU KATA BERAKSARA JAWA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KRETEK, BANTUL, YOGYAKARTA. August, 1–43.

Kusuma Wardani, P., Ajeng Rahadini, A., & Veronika, P. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Kumon dan Media Gambar Guna Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa pada Siswa Kelas X Asisten Keperawatan SMK Bhakti Karanganyar Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa. Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa, 7(2), 213–227.

Mahmur, Hasbullah, H., & Masrin, M. (2021). Pengaruh minat baca dan penguasaan kalimat terhadap kemampuan menulis narasi. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(2), 169–184.

Maryana, W., Rahmawati, L., & Malaya, K. A. (2021). Penggunaan permainan puzzle carakan dalam pembelajaran menulis aksara jawa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 173–186.

Miles, M. B., Huberman, M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods Sourcebook (3rd ed). Sage Publication Inc. https://eric.ed.gov/?q=qualitative+AND+data+AND+analysis&id=ED565763

Nasution, N. S. (2020). Pembelajaran Outdoor Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ekosistem Dan Penanaman Karakter Cinta Lingkungan Pada Siswa Smp Negeri 1 Labuhan Deli. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 15–28.

Raharjo, R. P., & Ahmadi, A. (2025). Penggunaan Media Aksara Jawa Digital Dalam Pembelajaran Menulis Aksara Jawa. Kawruh: Journal of Language Education, Literature and Local Culture, 7(1), 66–81.

Saputri, K. R. (2016). Analisis Kesalahan Menulis Aksara Jawa Berbasis Ktsp Pada Siswa Kelas V Sdn Se-Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kudus. 71.

Sari, P. R., & Nartani, C. I. (2020). Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Aksara Jawa Melalui Papan Aksara Jawa (Pasar Jawa) Pada Siswa Kelas IV SD N Ngoto. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(2), 817–824.

Setiawan, A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Website Terhadap Keterampilan Menulis Aksara Jawa Pada Siswa Kelas V. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 134-140.

Taylor, S. J., Bogdan, R., & DeVault, M. L. (2016). Introduction to qualitative research methods: A guidebook and resource (4th ed). Wiley & Sons, Inc.

Widodo, B. J., & Hanifah, B. A. (2020). Pengembangan media monopoli aksara Jawa untuk pembelajaran membaca aksara Jawa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(2), 19–28.

Wiranti, D. A., & Sutriyani, W. (2020). Pengaruh pembelajaran daring menggunakan Sorogan Hanacaraka terhadap kemampuan menulis aksara Jawa di sekolah dasar. Elementary Islamic Teacher Journal, 8(2), 313–338.

Yatimah, S. N. (2016). Analisis Kesalahan Menulis Kalimat Berhuruf Jawa pada Siswa Kelas V Sd Se-Kabupaten Batang.

Downloads

Published

2025-11-13