ANALISIS KARAKTERISTIK GAYA BELAJAR VISUAL, AUDITORIAL DAN KINESTETIK REMAJA DI AMANUBAN BARAT KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN

Authors

  • Nirwaning Makleat Universitas Nusa Cendana
  • Melifera Y. Makleat Institut Pendidikan Soe

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34895

Keywords:

Learned style; Visual; Auditorial; Kinestetik

Abstract

Style learnedding to constitute combine of someone way in absorbs information, then managing and mengolah is that information as wherewith. Learned style consisting of 3 which is visual's studying style, auditorial, and kinestetik.  This research intent for analisis characteristic inspires to study visual, auditorial, and kinestetik. This research is done on 81 students braze VII SMP Country 2 Amanuban West with utilizing kualitatif's approaching descriptive. Data collecting tech that is utilized namely field research, questionnaire broadcast, observation, interview, and field note result. analisis's tech data that is utilized which is utilize analisis's tech Miles And Huberman's model data which is data reduction, data display and conclusion pull. Result observationaling to point out SMP'S student style Country 2 Amanuban West has three type inspire to study which is visual, auditorial, and kinestetik and the most studying style dominant being utilized is styled learned visual. So gets to be concluded that student brazes VII SMP Country 2 Amanuban West more dominant utilize visual's studying style

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arylien L, B Geradus U, & Bire J. 2014. “Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditorial, dan Kinestetik Terhadap Prestasi Belajar Siswa”. Jurnal Kependidikan.44 (2) : 168-174

DePorter, B dan Hernacki. M. 2013. Quantum Learning. Bandung: Kaifa.

Ghazali, H. A. 2013. “Pembelajaran Keterampilan Berbahasa”.Bandung. PT Revika Aditama 134-135.

Moleong, L. J. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Nurmayani, syuaib, M. Z, Zannatin & Ardhuha. 2016. “Pengaruh Gaya Belajar VAK Pada penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPA Fisika siswa SMP Negeri 2 Narmada”. Jurnal pendidikan fisika dan teknologi. 2(1): 13-21.

Rahman, A. A. dan Susi Y. 2016, “Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Kelas VII Smp Negeri I Peudara”. Jurnal Pendidikan Almuslim. 2 (4): 1-6

Papilaya,O.J & Huliselan N. 2016. “ Identifikasi Gaya Belajar Mahasiswa” Jurnal Psikologi Unrip. 15(1)

Zakiyah A.I 2016 “ Profil gaya belajar siswa kelas VIII dalam penyeleaiaan maalah aljabar ditinjau dari kemampuan matematika” Artikel Skripsi.

Sari, K. A. 2014. “Analisis Karakteristik Gaya Belajar VAK (Visual, Auditorial, dan Kinestetik) Mahasiswa Pendidikan Informatika 2014”. Jurnal Ilmiah Educatic. 1(1): 1-12

Slamento. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinnya. Jakarta : Rineka Cipta.

Suwardi, R. D. 2012. “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Ayat Jurnal Penyesuaiaan Mata Pelajaran Akuntasi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bae Kudus”. Economic Education Analysis Journal. 1(2): 1-7.

Sukardi. 2014. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: PT. Bumi Aksara.

Syofyan, H. 2018. “Analisis Gaya Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar IPA”. Jurnal Eduscience. 3(2): 76-85

Wibowo, N. 2016. “Upaya Penigkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di SMK Negeri 1 Saptosari” Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education (ELINVO.) 1(2): 128-139

Widayanti F.D. 2010 “ Pengaruh pengelompokan siswa Berdasarkan Gaya Belajar dan Multiple intelgences pada pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI IPA SMAN 3 Lumajang” Tesis program studi magister pendidikan kimia, Universitas Negeri Malang.

Downloads

Published

2025-10-26