ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MENGATASI KASUS BULLYING DI SDN 3 PANCOR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34827Keywords:
Sekolah Ramah Anak, Bullying, Implementasi, Guru, SDN 3 PancorAbstract
Husnawati (NIM :2102604118) This study aims to analyze the implementation of the Child-Friendly School (CFS) program in addressing bullying cases at SDN 3 Pancor. This research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The focus of the study includes three main aspects: (1) the system and procedures of implementing the Child-Friendly School program in addressing bullying, (2) the role of teachers in preventing and handling bullying, and (3) the supporting and inhibiting factors in the implementation of the Child-Friendly School program at the school.
The results of the study indicate that the implementation of the Child-Friendly School program at SDN 3 Pancor has been carried out quite well through the application of values such as respect for children's rights, enjoyable learning, and the active involvement of students and parents in school activities. Teachers play an important role as role models, supervisors, and mediators in managing student conflicts and guiding them toward positive behavior. The supporting factors of the program include the principal’s support, collaboration between teachers and parents, and a conducive school environment. Meanwhile, the inhibiting factors include students’ difficult behavior, lack of parental awareness, and limited supporting facilities.
Overall, the Child-Friendly School program has contributed positively to reducing bullying behavior and creating a safer, more comfortable, and enjoyable learning environment for all students at SDN 3 Pancor.
Downloads
References
Akbar, M B, “Strategi Pencegahan Tindak Bullying di Lingkungan SMAN 2 Malang, Repository University of Islam Malang”, Jurnal Pendidik Islam, No 5, Vol. 8 (2023).
Ana, Chonitsa, Ningsih, Padhillah, dkk, Pendampingan Sekolah Ramah Anak Bagi Guru MI Kabupaten Pekalongan Melalui Workshop PSGA Uin K.H Abdurrahman Wahid, Jurnal Pengabdian Masyarakat 1 (2) (2024).
B Miles Michael, Huberman Matthew, "Analisis Data Kualitatif", (Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia, 1992).
Basrowi dan Suwandi, Memahami Penelitian Kualitatif, (Jakarta: 2008).
Bhaga, Bertholomeus Jawa, “Sekolah Ramah Anak, (Malang: cet. I, Februari 2022).
Br Lubis, Bella Kartika, dkk,” Pentingnya Peran Guru kelas Dalam Mewujutkan Lingkungan Sekolah zero Bullying terhadap Kesehatan Siswa Sekolah dasar”, journal Education (Jurnal Pendidikan Indonesia), Vol. 10, No. 1, 2024.
Fitriani, Nurul, ”Pendekatan Program Sekolah Ramah Anak Dalam Mengatasi Kasus Bullying Di SDN 3 Pancor”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, No.2, Vol. 5 (Desember,2024).
Hamdi, Rafii,” Implementasi Manajemen Sekolah Ramah Anak (Studi Kasus: SD Negeri 8 Kampung Baru dan SDIT Ar-Rasyid Kabupaten Tanah Bumbu)”, Jurnal Manajemen Pendidika, No, 2. Vol. 3, (2023).
Hulaimi, Ahmad, dkk, (2024). Program Madrasah Ramah Anak dalam Kurikulum Merdeka di Madrasah (Samarang, Cet I).
Jahidin and Torro, "Peran Kepala Sekolah Terhadap Sekolah Ramah Anak Di Smp Negeri di Kota Makassar”, Jurnal Hasil Pemikiran Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, Vol 7, No. 1 (Maret 2020).
K, Christofora, “Mengenal Jenis-Jenis Bullying dan Bagaimana Mencegahnya”, (Yogyakata: 2023).
Khoiriyah, Annisa Nur, “Ramah Anak Dalam Mencegah Perilaku Bullying di Sekolah Dasar” journal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Sekolah, Vol.17, No 01 (2025)”.
Liestyasari, Siany Indria, (2023), “Skripsi Konstruksi Sekolah Ramah Anak Dalam Mencegah Perilaku Bullying Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Surakarta.
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: 2011).
Mekarisce, Arnild Augina, "Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat", (Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, Jambi 2020), 12(3).
Padia Asqiela, Permata, "Subjek Penelitian: Apa Bedanya Dengan Objek Penelitian? https://ebizmark.id/artikel/subjek-penelitian-apa-bedanya-dengan-objek-penelitian/.Diambil pada tanggal 1 Juni 2025, pukul 12.54 pm.
Pahlephi, Rully Desthian, https://www.detik.com/bali/berita/d-6409573/dokumentasi-adalah-mengenal-fungsi-kegiatan-dan-jenisnya,di ambil pada tanggal 1 Juni 2025.
Putri Destiara, Anggit, "Ragam Jenis Pendekatan Penelitian Dan Penjelasannya" https://katadata.co.id/berita/lifestyle/63971fcal 1561/ragam-jenis-pendekatan-penelitian-dan-penjelasannya. Diambil pada tanggal 1Juni 2025.
Salsabila Dhea, Ananda, (2024)” Skripsi Implementasi Sekolah Ramah Anak dalam Upaya Pencegahan Prilaku Bullying Pada Peserta Didik di SD ISLAM 02 KOTA PEKALONGAN”.
Saputri Dea, Oktavia,” (2023), Skripsi Implementasi program Sekolah Ramah Anak dalam membentuk moral peserta didik di SDN Baru Rajin Kabupaten Lampung Selatan (2023).
Safitri, Eni, (2024), Skripsi Peran Guru Dalam Mengatasi Kasus Bullying di SD Negeri Beji 02.
Sholikhah, Azimatul, (2024), “Pencegahan Bullying Melalui Sekolah Ramah Anak pada Sekolah Dasar Negri Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran 2023/2024”
Siti, Khodijah, (2024).” Skripsi Analisis Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di SDN Sukabumi Selatan 06 Pagi Jakarta Barat”.
Sofyan Fuaddilah, Ali, dkk., “Bentuk Bullying dan Cara Mengatasi Bullying di Sekolah Dasar”, Jurnal Multidisipliner Kapalamada, Vol 1. No 4 Desember 2025.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan dan D, Cet 27, (Bandung: 2022).
Sulaiman Saat and Sitti Mania, "Pengantar Metodologi Penelitian: Panduan Bagi Peneliti Pemula", (Gowa, Sulawesi Selatan: 2020).
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan, Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Op. Cit.
Tusriyanto, “Pengembangan Sekolah Ramah Anak di Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini”, jurnal Pengembangan Sekolah Ramah, Vol. 5, No. 01 (Januari-Juni 2020).
Ulfa Halidjah Jahidin and Supriadi Torro."Peran Kepala Sekolah Terhadap Sekolah Ramah Anak Di Smp Negeri De Kota Makassar”, Jurnal Sosialisasi Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Kettmuan Sostologi Pendidikan, No, 1, Vol 7 (Maret, 2020).
Wahyuningsih, Ika Nur, Stop Bullying Mencegah dan Menanggulangi Kekerasan di Sekolah, (Metro: cet. 1, 2024).
Wahyu Ilham, Muhammad, “Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif”, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Mei 2024, 10 (9).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
