PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GERAK SHOOTING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34770Keywords:
Team Games Tournament, Motor Skills, Shooting, Football.Abstract
This study aims to determine the effect of the Team Games Tournament (TGT) learning model on improving shooting movement skills in football. The research employed an experimental design. The population consisted of 25 students, and the sample was selected using a purposive sampling technique. The research findings show that the average pretest score was 4.52, while the average posttest score increased to 8.12. The standard deviation for the pretest was 1.12, and for the posttest was 1.30. The variance values for the pretest and posttest were 1.26 and 1.69, respectively. The normality test results indicate that the pretest data had a significance value of 0.07, which is greater than 0.05, indicating that the data were normally distributed. Similarly, the posttest data obtained a significance value of 0.12, which is also greater than 0.05, confirming normal distribution. Furthermore, the hypothesis test yielded a significance value of 0.00, which is less than 0.05, indicating a statistically significant effect. Therefore, it can be concluded that the Team Games Tournament learning model has a significant effect on improving students’ shooting movement skills in football.
Downloads
References
Alfian, E. Y., Ismaya, B., & Dermawan, D. F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Kemampuan Shooting Sepak Bola. Jurnal Porkes, 7(2), 980–991. DOI: https://doi.org/10.29408/porkes.v7i2.27368
Agustina, R. S. (2020) Buku Jago Sepak Bola. Tanggerang Selatan: Cemerlang.
Ariffudin, D. H., & Hartati, S. C. Y. (2016). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran passing dalam permainan sepakbola (Studi pada siswa kelas X SMKN Mojoagung Jombang). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan (JPOK), 4(1), 129–135. Diakses melalui laman https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/18772
Bangun, S. Y. (2016). Peran pendidikan jasmani dan olahraga pada lembaga pendidikan di Indonesia. Jurnal Publikasi Pendidikan, 6(3), 157–166. DOI: https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3.2270
Ginanjar, (2019). Metode Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu.
Ginanjar, A (2021). Statistika dalam pendidikan jasmani: Aplikasi Microsoft excel. Indramayu: Program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu.
Ginanjar, A. (2022). Implementasi Model-Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu.
Hesar, R., Putranto, D., & Firdausi, D. K. A. (2018). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan shooting bagian punggung kaki pada pembelajaran sepakbola siswa kelas XI SMA Negeri 3 Pangkalpinang. Sport, Pedagogic, Recreation, and Technology, 1(1), 1–7. DOI: https://doi.org/10.35438/sparta.v1i1.61
Lengkana, A. S., Supriadi, C., Hermawan, D. B., & Soleh, M. A. (Eds.). (2017). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani 2017: Implementasi Model Pembelajaran Penjas dan Modifikasi Alat Belajar. UPI Sumedang Press. ISBN 978-602-6438-08-9.
M.E. Winarno (2013) Metodologi Penelitian dalam Pendidikan Jasmani. Fakultas Ilmu Pendidikan: Universitas Negeri Malang.
M.E. Winarno (2014) Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Fakultas Ilmu Pendidikan: Universitas Negeri Malang.
Mubarok, M.Z (2019) Belajar Dan Mahir Bermain Sepak Bola. Indramayu: program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu.
Mubarok, M.Z (2021) Teori Latihan Olahraga Indramayu. program studi pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu.
Pangestu, M. S. M. (2023, Desember). Keefektifan model TGT (Team Games Tournament) untuk pembelajaran pendidikan jasmani materi sepak bola kelas X SMA Negeri 1 Pecangaan Kecamatan Pecangaan Kabupaten Jepara. Dalam Seminar Nasional Keindonesiaan (FPIPSKR) (Vol. 8, No. 01).
Panuntun, F. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar (dribbling) pada siswa kelas XI SMK HKTI 2 Banjarnegara. Journal of Sport Coaching and Physical Education, 5(1), 19–23. https://doi.org/10.15294/jscpe.v5i1.36807
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Diakses dari https://kurikulum.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2022/07/V.2-Dimensi-elemen-subelemen-Profil-Pelajar-Pancasila-pada-Kurikulum-Merdeka.pdf
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Triyudho, R., Syafrial, S., & Sugiyanto, S. (2017). Meningkatkan pembelajaran teknik shooting dalam permainan sepak bola menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Kabawetan. KINESTETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 1(1), 44–49. DOI: https://doi.org/10.33369/jk.v1i1.3375
Hidayat, W. (2013). Buku Pintar Sepak Bola (Edisi pertama). Jakarta: Anugrah. ISBN 978-602-6409-14-0.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
