Perencanaan Kurikulum PAI Di Sekolah Dan Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34748Keywords:
Curriculum Planning1, Islamic Religious Education2, Schools and Madrasah3Abstract
The curriculum planning of Islamic Religious Education (PAI) in schools and madrassas is a fundamental aspect in realizing an education system that is oriented towards the formation of noble morals, character strengthening, and moderate religious understanding. The problem raised in this study is how the PAI curriculum planning is structured to be relevant to the times, the needs of students, and still in line with Islamic values and national education policies. This research uses the library research method, with data collection techniques through literature review from various sources such as academic books (PAI Curriculum Development, 2023 and 2025 editions), scientific journals in 2021-2025, laws and regulations, and relevant curriculum documents. The data was analyzed descriptive-qualitatively through the process of data reduction, thematic classification, and content interpretation to explore the concepts, principles, and practices of PAI curriculum planning.The purpose of this study is to examine and describe the ideal PAI curriculum planning and the factors that affect it in the context of schools and madrasas. The results of the study show that effective PAI curriculum planning must be based on the integration between philosophical, psychological, pedagogical, and socio-cultural aspects. The involvement of teachers, principals, and related parties is key in developing an adaptive and applicable curriculum. The urgency for the next researcher is to conduct field research to assess the implementation and effectiveness of the curriculum planning that has been prepared, as well as explore innovative approaches in aligning PAI with the challenges of globalization and digitalization of education.
Downloads
References
Akbar, A., Sukino, S., & Muttaqin, I. (2025). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4), 4426–4434. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7760
Amalia Nur, Mannuhung Suparman, Sukmawati Henni, A. A. S. (2025). Pembelajaran Media Audio Visual Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas Viii Smp. Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan, 8, 1–10.
Asmuri, A., Hidayati, O., & Fitri, A. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam di Madrasah. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 32–42. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.742
Baehaqi Luqman, Rahmah Mawaddah Noor, Yufina Auliya, D. S. E. (2025). Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa (Sebuah Analisis Telaah Pustaka Ilmiah). Al-Qodri Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 23. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_Pembetungan_Terpusat_Strategi_Melestari
Batubara, K. (2021). Perencanaan Kurikulum. Aciem, 1, 1–22.
Cholid Abdurrohman, M. (2022). Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam. Rayah Al-Islam, 6(01), 11–28. https://doi.org/10.37274/rais.v6i01.524
Diva Dhiyaul Auliyah, Sevia Rahayu Nur Habibah, Rosaliana, & Faelasup, F. (2024). Analisis Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 2(3), 203–216. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.150
Dzikrul Hakim, Nur Ahid, F. Z. Q. H. (2023). Pengembangan kurikulum pendidikan agama: antara sekolah, pesantren dan madrasah. Pase: Journal of …, 2(1), 72–79. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/Pase/article/view/2700
Ependi, A., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Koderi. (2024). Studi tentang Pengembangan Kurikulum Pendidikan agama Islam (PAI) di Sekolah dan Madrasah. Re-JIEM, 7(2), 1–23.
Hamami, T. (2025). Integrasi Asas Psikologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Integration of Psychological Principles in Islamic Education Curriculum Development. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 22(1), 163–175.
Haris Firdaus Alfarizi, & Suhardini, A. D. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 35 Bandung. Bandung Conference Series: Islamic Education, 5(2). https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i2.20491
Jumadi, & Susilawati, S. (2021). Inovasi Kurikulum PAI di Madrasah Aliyah Jamilurrahman Yogyakarta. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 403–412. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/download/1274/799
Khairul Rizki, & Muhammad Eka Answaril Ikhsan. (2025). Analisis Perkembangan Komunikasi Massa Terhadap Pola Pikir dan Perilaku Masyarakat Di Era Society 5.0. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(6), 120–132. https://doi.org/10.71282/jurmie.v2i6.394
Laili Zumrotul Qoiriyyah, & Mahmud Yunus Mustofa. (2025). Implementasi Dualisme Kurikulum: Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 505–512. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1227
Manurung Ramadhani Asfia, R. A. A. (2022). Tingkatan-Tingkatan Pendidikan Agama Islam di Indonesia Levels. All Fields of Science J-LAS, 2(4), 88–92.
Muis, A. A., & Parepare, U. M. (2025). Analisis kompetensi akademik guru pendidikan agama islam dalam menghadapi transisi kurikulum ganda pada pembelajaran di sekolah dasar kecamatan sarudu kabupaten pasangkayu. Istiqra’, 14(2).
Nadhif, M., Sirojuddin, A., & Hakim, M. N. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Moderasi Beragama untuk Mencegah Radikalisasi di Sekolah Umum di Malang Raya. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 4(2), 92–102. https://doi.org/10.59373/academicus.v4i2.94
Naila Rizqi Salsabila, Najah Tsabitah, Dwi Yuliani, R., Tsaniyatur Rohaimi, S., & Hufron, M. (2025). Studi Literatur Hakikat Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 174–185. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.914
Nugroho Wahyu, Chumairoh Lutfi, Hidayatullah Syarif ahmad, Adibah Zahara Ida, S. M. (2025). Faktor, Prinsip, Dan Desain Pengembangan Kurikulum Pai Berbasis Multikultural Mar’atus. Educational : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol., 5(2), 333–343.
Panes, A., Mulia, T., & Adelia, N. H. (2025). Analisis Perbandingan Kurikulum Merdeka dalam Pelajaran PAI di Sekolah Umum dan Madrasah. Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(1), 80–87. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v6i1.657
Riadi, A. (2025). Perencanaan Pendidikan Yang Efektif: Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Inovatif. Azkiya, 7(2), 16–27. https://doi.org/10.53640/azkiya.v7i2.1764
Rigi, Kiara Annisa, Rifany Nurfajriah Ika, Pratama Cahyadi, N. C. (2025). Perkembangan Lembaga Pendidikan Madrasah Di Indonesia: Sebuah Tinjauan Sejarah Pendidikan. Jurnal P4I ( Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 5(2), 74–83.
Rita Yulia Anggraini, Diki Ilhamdan, Fita Sarpika, Rizen Erlangga, & Sahviya, S. (2022). Perencanaan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(4), 01–08. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v2i4.694
Sampurna, A., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Koderi. (2024). Strategi Kreatif Dalam Merancang Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sekolah Dan Madrasah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).
Santoso, A. G. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Sekolah Dasar Tahfidz Quran (Sdtq) As-Surkati Salatiga. Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 9(1), 1–18. https://doi.org/10.37730/edutrained.v9i1.397
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 583. https://doi.org/10.29210/30032075000
Sumpena Maman, M. H. (2025). Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Mts Persis Sadang. Al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 6(September), 216–227.
Suparjo, F. A. (2021). Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Pai Dan Implementasinya Di Madrasah Dan Sekolah. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 11, 167–186.
Susanti, S., & Hasmiza, H. (2025). Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Pai: Landasan Dalam Mewujudkan Pendidikan Islam Yang Berkualitas. Research and Development Journal of Education, 11(1), 178. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28088
Usup, H. L. D., Noveriady, Dody Aryantho Kusma, W., Betrio, P. L., & Meka, L. M. C. (2025). Identifikasi Pengaruh Batuan Granit Terhadap Kualitas Kimia Anorganik Sumber Air Tangkiling. Jurnal Teknik Pertambangan, 25(1), 19–26. https://doi.org/10.36873/jtp.v25i1.16920
Wardani, R. R. W. A. (2025). Transfigurasi Implementasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPIT Harapan Bangsa. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 228–245. https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.273
Yahya, M. S., Wicaksono, H., Mustajab, M., & Aqvi, E. N. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Rumpun PAI di MTs Minhajut Tholabah Purbalingga. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(2), 577–583. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i2.8763
Zain, M. H., & Sesmiarni, Z. (2025). Prinsip dan Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Invention: Journal Research and Education Studies, 6(3), 414–423. https://doi.org/10.51178/invention.v6i2.2542
Zulkifli, Z., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Koderi, K. (2024). Konsep dan Teori Kurikulum PAI di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Ilmiah Global Education, 5(4), 1578–1593. https://doi.org/10.55681/jige.v5i4.3383
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
