PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR ANAK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33922Keywords:
learning media, illustrated storybook, reading interest, developmentAbstract
ABSTRACT
The low reading interest among first-grade students can be influenced by the lack of innovation in the use of learning media in the classroom. It is necessary to have engaging learning media to increase students’ reading interest. This study aims to develop illustrated storybook learning media to improve reading interest among first-grade students in elementary school. This research uses the Research and Development (R\&D) method with the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. For validity testing, assessments were conducted by three experts: material expert with a percentage of 90,91%, language expert with 92,00%, and media expert with 91,66%. In addition to these expert assessments, feasibility was also evaluated based on responses from educators and students. The educators’ responses resulted in a percentage of 94,50%, and the students’ responses produced 94,30%. Thus, it can be stated that the illustrated storybook is very valid and highly feasible to be used for learning in lower grades. Furthermore, to test students’ reading interest, assessments were taken from questionnaires and resulted in a percentage of 80,92%. Therefore, it can be concluded that the illustrated storybook is effective in increasing students’ reading interest
Downloads
References
Apriliani, S. P., dan Radia, E.H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 4(4): 994–1003.
Damayanti, L. & Sumarwoto, V. D. (2016). Pengaruh Media Cerita Bergambar Terhadap Kehidupan Sosial Anak Didik Kelompok B TK Desa Ngepeh Saradan Madiun Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal CARE (Children Advisory, Research and Education). 3(2): 12-23.
Elendiana, M. (2020). Hubungan Minat Baca Dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 75–83. https://doi.org/10.xxxx/jpdn.2020.52
Fahyuni, E. F., dan Bandono, A. (2015) Pengembangan Media Cerita Bergambar Sebagai Upaya 8 Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. HALAQA, 14 (1). pp. 75-89.
Fahrurrozi & Wicaksono. (2023). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Garudhawaca.
Hariro, A.Z., Ritong, A.A., Widia, F., dan Nasution, J.S. (2024). Membaca di Kelas Tinggi di Tingkat SD/MI. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 3(2): 134-142. DOI: https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1507
Haq, A.K., Putri, R.S., Assyifa, S.N., Mawardini, A., dan Muhdiyat, I. (2025). Implementasi Program Peningkatan Literasi Menggunakan Media Pojok Baca di SDN Kawungluwuk. EDUCIVILIA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2): 181-194.
Hidayah, N. (2015). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.”Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 2: 190–204. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1291.
Isbell, R., Sobol, J., Lindauer, L., & Lowrance, A. (2004). The Effects of Storytelling and Story Reading on the Oral Language Complexity and Story Comprehension of Young Children. Early Childhood Education Journal, 32(3), 157–163. https://doi.org/10.1023/b:ecej.0000048967.94189.a3
Kartika, M. Y., Ardhyantama, V., & Tisngati, U. (2023). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(1), 76–86. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i1.p76-86.
Kurniaman, O, dan Noviana, E. (2016). “Metode Membaca Sas (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas 1 SDN 79 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2): 149.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., & Pebrianti, A. R. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI, 3(2), 312-325.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Ngura, E. T., Go, B., & Rewo, J. M. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(2), 118–124. https://doi.org/10.38048/jipcb.v7i2.94.
Nuraini, Z., dan Amaliyah, N. (2024). Peran Pojok Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3).
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa, Yokyakarta: BPFE- Yokyakart.
Oktviani, A.T., Amelia, F., Khasnah, I.S., Haekal, M.I., dan Wismanto. (2024). Motivation Among Student In Islamic Elementary School Pada Pengembangan Media Audio Visual. JMPAI: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(3): 210-221.
Piaget, J. (1972). The Principles of Genetic Epistemology. Routledge & Kegan Paul.
Purba, H.M., Zainuri, H.S., Syafitri, N., dan Ramadhani, R. (2023). Aspek-Aspek Membaca dan Pengembangan dalam Keterampilan Membaca di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(3): 179-192.
Sulistyowati,P., Fathanah, D., dan Setiawan, D.A. (2020).Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook In Box Berbasis Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Pembelajaran IPS. Tunas Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2): 29-36.
Sumarni, S. (2019). Model Penelitian Pengembangan (Research And Development/ R&D). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Syafitri, Y.N.V. (2025). Metode Pembelajaran Kebahasaan (Menyimak, Berbicara, Membaca & Menulis). Purbalingga: EUREKA MEDIA AKSARA.
Tarigan, N. T. (2019). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Curere. 2(2).141-152.
Vygotsky. L.S. (1978).Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Yuliana, I., & Mukhlis, S. (2023). Pengaruh Pembiasaan Literasi Terhadap Minat Baca Peserta Didik Kelas Iii Sekolah Dasar Islam AlMughni Tahun Pelajaran 2022/2023 (Vol. 2, Issue 1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
