PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MINI BOOK PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SANGGAR BELAJAR KAMPUNG BHARU MALAYSIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.33883Keywords:
learning outcomes, cultural diversity, mini bookAbstract
This study aims to determine the effect of the use of mini-book media on the material of cultural diversity in Indonesia on the learning outcomes of students at the Kampung Bharu Malaysia Learning Center. This study is expected to find new insights that can be the basis for better educational policies and learning practices at the elementary level. This type of research is quantitative research with an experimental approach and a one-group pretest-posttest research design. Data collection techniques include observation, tests, and documentation. The subjects in this study were grade 4 with a total of 18 students. Based on the results of the research conducted, it can be concluded that there is an influence of the use of mini-book media on the material of cultural diversity in Indonesia on the learning outcomes of students at the Kampung Bharu Malaysia Learning Center with the results of the t-test obtained a significant value of 0.000 <0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted.
Downloads
References
Aliah, J., & Agustiana, I. (2022). Media Pop-Up Book Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku Muatan IPS Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(2), 323-331.
Anggraeni, N., Abidin, Y., & Wahyuningsih, Y. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA DIGITAL PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 8(1), 22-25.
Chaniago, Y., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Base Learning (PJBL) terhadap Motivasi Serta Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2).
Chaniago, Y., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Base Learning (PJBL) terhadap Motivasi Serta Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2).
K.N, F., Adri, H., & Ichsan, M. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PELAJARAN IPA. AL – KAFF: Jurnal Sosial Humaniora, 2(2).
Kristi, M., Wicaksono, A., & Ciciria, D. (2024). Pengembangan Media Peta Keragaman Budaya Indonesia (PKBI) Pada Materi Persebaran Keragaman Budaya Indonesia. JSP: JURNAL SOCIAL PEDAGOGY, 5(4), 97-108.
Listiani, S., Wahyuningrum, F., Dhini, S., Amanda, N., Putri, B., Cania, F., . . . Ragil, Y. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Mini Booklet untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Siswa Kelas 5 di SD Negeri Jurang Mangu Timur 01. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 1(2), 152-159.
Nurfadillah, Baharullah, & Ramdani, R. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MINI BOOK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPT SPF SD INPRES TAMAMAUNG 1. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).
OKPIANI, S., ARYANINGRUM, K., & KUSWIDYANARKO, A. (2022). ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPS MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 18 LAHAT. btida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 57-68.
Olyssia, O., Nasution, & Gunansyah, G. (2024). Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Keberagaman Budaya pada Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Educatio, 10(4), 1315-1322.
Rahman, N., Dewi, N. K., & Nurhasanah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPS Materi Keberagaman Budaya Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3).
Saputra, A., Sabrina, D., Wijayanti, I., & Setiyoko, D. (2025). PENTINGNYA MENGENALKAN KERAGAMAN BUDAYA DI SEKOLAH DASAR. PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 116 – 125.
Sari, N., Wulandari, I., & Wiarta, I. (2022). Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Keragaman Budaya. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 127-136.
Situmorang, P., Devianty, R., & Syaifullah, M. (2024). Pengembangan Media Mini Book untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(6), 243-251 .
Systematic Literature Review: Pengaruh Media Pembelajaran Keberagaman Budaya pada Minat dan Hasil Belajar Siswa. (2024). Jurnal Educatio, 10(4), 1315-1322.
Wardani, N., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar, 4(1).
Yunus, N., Nurasia, Musdalifah, & Syakur, A. (2025). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN MEDIA MINI BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Biogenerasi Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
