PENERAPAN METODE ABDULLAH NASIH ULWAN DALAM MENGATASI BULLYING PADA SISWA DI MTS ASSYIFA JATIAGUNG LAMPUNG SELATAN: SEBUAH PENDEKATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33803Keywords:
Abdullah Nasih Ulwan's Method, Bullying, Character Education, Islamic Values, SchoolAbstract
This study aims to explore the application of Abdullah Nasih Ulwan's method in addressing bullying at MTs Assyifa Jatiagung Lampung Selatan. The applied method includes five main principles: role modeling, good habits, attention, advice, and educational punishment. Through this approach, it is expected to foster empathetic, respectful students and reduce bullying behavior among peers. The results of the study show that the implementation of Ulwan's method is effective in reducing bullying, both verbal and physical. Students previously involved in bullying began to exhibit positive changes in behavior and social interactions. Teachers also reported improvements in the learning environment, which became more conducive to positive interactions. This research confirms that character education based on Islamic values, as applied in Ulwan's method, can be an effective solution to the bullying problem in schools.
Downloads
References
Alfian, A., & Hafidz, H. (2024). Nilai Pendidikan Anak dalam Buku Tarbiyatul Aulad Fil Islam Karya Dr. Abdullah Nashih ‘Ulwan. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 343–356. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.543
Fadli, A., Syahrul, R., & Putri, E. M. (2022). Pengaruh Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 42–56. https://doi.org/10.1016/j.jpens.2022.04.003
Hardi, M., Mintasri, et al. (2019). Dampak Bullying Terhadap Perilaku Remaja. JIAP (Jurnal Ilmu Administrasi Publik), 7(1), 44. https://doi.org/10.31764/jiap.v7i1.775
Ningsih, W. (2024). The self esteem and cyberbullying behaviour of islamic students on social media. Journal of Advanced Guidance and Counselling, 5(1), 123–134. https://doi.org/10.21580/jagc.2024.5.2.18756
Noboru, T., Amalia, E., Hernandez, P. M. R., Nurbaiti, L., Affarah, W. S., Nonaka, D., … Kobayashi, J. (2021). School-Based Education To Prevent Bullying In High Schools In Indonesia. Pediatrics International, 63(4), 459–468. https://doi.org/10.1111/Ped.14475
Saputra, K., & Irman, I. (2023). Peran Guru BK/Konselor dalam Pembentukan Agen Anti-Bullying di Sekolah. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 1869–1877. https://doi.org/10.29062/Realita.V8i1.1869
Wibowo, R. (2023). Peran Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Mengatasi Bullying di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 91–105. https://doi.org/10.14422/jpk.v9i1.115
Fadli, A., & Setiawan, R. (2021). Meningkatkan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Agama. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 128–140. https://doi.org/10.24042/jpi.v4i2.1856
Suryani, T., & Purnama, A. (2020). Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Masalah Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 16(3), 220–233. https://doi.org/10.21776/jpi.v16i3.459
Bakti, I. G., & Santosa, D. (2022). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Anti-Bullying pada Anak Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(2), 52–67. https://doi.org/10.32830/jpp.v10i2.330
Pramudya, M., & Andika, H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Islam dalam Mengurangi Perilaku Bullying di Kalangan Remaja. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 145–160. https://doi.org/10.23750/jspi.v8i1.510
Suryanto, B., & Sudirman, A. (2023). Pengaruh Pendidikan Moral Berbasis Agama Islam dalam Mencegah Bullying pada Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 87–98. https://doi.org/10.1097/ped.2023.021
Zulfa, M., & Rahman, K. (2022). Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Anti-Bullying di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 13(2), 112–123. https://doi.org/10.25134/jpii.v13i2.323
Sartono, S., & Mahendra, D. (2021). Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Islam untuk Mengatasi Bullying di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam Terpadu, 5(1), 78–90. https://doi.org/10.23887/jpit.v5i1.259
Susanto, R., & Setya, A. (2023). Membangun Karakter Siswa Anti-Bullying dengan Metode Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 10(3), 154–169. https://doi.org/10.26714/jkps.v10i3.658
Irfan, M., & Maulana, A. (2020). Penerapan Pembelajaran Karakter dalam Mencegah Bullying pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 18(2), 98–106. https://doi.org/10.20885/jppindonesia.v18i2.210
Amelia, L., & Farida, L. (2021). Peran Pembelajaran Karakter dalam Mengatasi Bullying di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter Indonesia, 9(4), 142–155. https://doi.org/10.1198/jpki.v9i4.332
Rahmat, S., & Firdaus, R. (2022). Pendidikan Karakter dan Dampaknya Terhadap Penurunan Kasus Bullying di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya, 14(1), 123–135. https://doi.org/10.36522/jpsb.v14i1.712
Sari, R., & Diah, W. (2020). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Perilaku Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter dan Sosial, 5(2), 121–132. https://doi.org/10.21610/jpks.v5i2.498
Sulaiman, M., & Yusuf, H. (2023). Pembelajaran Berbasis Nilai Moral untuk Mencegah Bullying pada Remaja. Jurnal Pendidikan Remaja, 11(3), 209–221. https://doi.org/10.23887/jpr.v11i3.424
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
